【推荐1】中共十八届四中全会首次研究全面推进依法治国重大问题。法治中国将释放出“法治红利”，助推经济升级。阅读材料，回答问题。
材料一：市场经济是法治经济，然而法治基础目前依然相对薄弱。强政府弱市场是长期存在的普遍现象；产能过剩、房地产泡沫、产权保护不力、商业贿赂、地方债务风险等诸多问题与过度行政干预有关；我国企业每年所订立的经济合同的履约率仅为60%，每年因为诚信缺失，造成的经济损失超过了6000亿。
材料二：法治历程与改革实践密切相关。以下是改革开放以来“依法治国”路线图：

1978年	十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”16字方针。
1997年	十五大确立“依法治国”的基本方略。
2002年	十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。
2007年	十七大提出加快建设“社会主义法治国家”。
2012年	十八大提出“全面推进依法治国，法治是治国理政的基本方式”。
2014年	十八届四中全会将“依法治国”定为会议主题。

（1）运用“社会主义市场经济”的知识，针对材料一中所述问题提出相应对策。
（2）材料二中这一“路线图”是怎样做到一切从实际出发、实事求是的。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

铺天盖地的广告，从电线杆一直打到中央一套。明星代言，专家背书，大V站台。眼之所及，耳之所听，家长们随处可见各种校外教育培训机构“天花乱坠”的宣传，因此陷入“不跟风补课会焦虑，跟风补课更焦虑”的怪圈，但是就算是知名的校外教育培训机构，也不能让家长放心。2021年5月10日，针对群众反映强烈的校外教育培训机构乱象，国家市场监管总局会同北京市市场监管局开展联合行动，对两家大牌校外教育培训机构相关行为进行检查。经查，两家机构均存在实施虚假或引人误解的商业宣传行为，存在利用虚假的或者使人误解的价格手段诱骗消费者交易的行为，违反了《中华人民共和国反不正当竞争法》和《中华人民共和国价格法》。北京市市场监管局依法对其处以警告和顶格罚款的行政处罚。

从辩证唯物论角度，谈谈家长和学生怎样才能走出“不跟风补课会焦虑，跟风补课更焦虑”的怪圈。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

大数据助力奥运会，时代发展进入新征程。早在2008 年奥运会时，北京就初步尝试过运用大数据技术来提高服务能力。2012 年伦敦奥运会和2016年里约奥运会举办期间，大数据技术都成为提升环境设施智能感知度和观众实时信息获得感的重要手段，带来巨大商业价值。2022年北京冬运会筹备过程中，大数据将带来思维模式、资源配置方式和社会运行机制的深刻变化。包括互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能在内的最先进、最前沿的大数据技术及管理手段有效运用到冬奥场馆、基础设施、生态保护、赛事服务、安全保障等各方面、各环节。时代的变化要求我们在冬奥会筹备过程中必须坚持大数据思维，以获得巨大价值，提升各方面协调配合水平，提高安全保障能力。

结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，分析冬奥会筹备过程中坚持大数据思维的必要性。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一：2019年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。国家主席习近平发最重要讲话指出：“国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观。”“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”

材料二：95岁的老英雄张富清是国家勋章获得者之一。在解放战争的枪林弹雨中，张富清九死一生，先后荣立一等功3次、二等功1次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。新中国成互后，他响应国家号召主动到偏僻的湖北来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2019年度《感动中国》评委会给他的颁奖词为：都知道你朴实勤勉，却不知你曾战功赫赫。你把奖章深藏在箱底，对战友的怀念深藏心底。从不居功索取，只为坚守使命初心，默默奉献。于国于民，你是忠诚伟大的士兵.

（1）结合材料和《文化生活》知识，说明颁授国家勋章和国家荣誉称号对全社会培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。
（2）结合材料二，运用意识的能动作用原理，说明理想信念对一个人成长、成功的影响。

【推荐2】2020年12月中央经济工作会议提出要强化反垄断和防止资本无序扩张。反垄断、反不正当竞争，是完善社会主义市场经济体制、推动高质量发展的内在要求。政府为促使和保障平台企业良性发展，采取了以下举措：支持平台企业创新发展，依法规范发展，健全数字规则；完善平台企业垄断认定、数据收集使用管理、消费者权益保护等方面的法律规范；加强规制，提升监管能力，坚决反对垄断和不正当竞争行为。

结合材料，运用《政治生活》和《生活与哲学》中的相关知识，回答下列问题：
（1)运用“人能够能动地改造世界”的知识，说明政府提出该项主张的合理性。
（2)政府促使和保障平台企业良性发展的举措是如何体现政府职能的？

【推荐3】乐清87岁的林国川老人每天清晨起来打扫村里的路面，他不是清洁工，却常年扫路，不拿一分钱报酬，20年如一日；“最美济宁人”泗水乡医刘庆民35年如一日为乡邻服务，手持1880张欠条却从不索要费用；“夺刀少年”高三学生柳艳兵与同学在中巴车上与歹徒英勇搏斗，身上多处被砍伤,但咬紧牙关强忍疼痛，终于制止了歹徒,保全了其他乘客的生命安全;……一股股捍卫真善美的正能量喷薄而出,在与假恶丑的交锋中，不仅治疗著不良道德事件给社会带来的创伤,而且有力提升了社会公德，捍卫了公平正义，彰显了中华民族向善向上的美德,他们都是我们“民族的脊梁”。

（1）运用人的价值的有关知识,谈谈这些“民族的脊梁”的感人事迹对我们的人生启示。
（2）请从意识能动作用的角度,谈谈我们为什么需要“民族脊梁”。

【推荐1】2015年11月19日，全国贫困地区会共文化建设工作推进会在内蒙古举行，宁夏固原等县市交流了推进贫困地区公共文化服务体系建设的特色做法与经验。宁夏固原是革命老区、少数民族地区，曾是古丝绸之路东段北道的必经之地，地域文化特色鲜明，传统文化、回族文化和红色文化在这里交相辉映。近年来，固原市委、市政府牢固树立“文化强市”理念，通过强化保津、创新品牌、深化改革、重点推进，文化建设成效明显，示范带动作用突出，有力促进了文化事业的繁荣发展。
结合材料，运用“辩证唯物论”的知识，说明固原市的做法给我们的哲学启示。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

伟大的中国共产党走过了一百年波澜壮阔的征程，在这个伟大进程中，马克思主义中国化是党的百年历史中的精彩华章，是党取得一个又一个胜利、创造一个又一个奇迹的关键之所在。在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，习近平总书记深刻指出：“中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势,把握历史主动进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。”

结合材料并运用相关哲学知识,说明中国共产党为什么要坚持马克思主义基本原理与中 国实际相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。

【推荐3】当一位考上北大的“学霸”被问起学习的“诀窍”时，他说：“最初我凭着热情和经验去学习，甚至天天开夜车，却没有成功；后来，我读了几十本成才书籍的书，按照书上的道理去做，也没有成功；最后，我专心研究了自身的特点、每门学科的特点、自己原有的学习基础等状况并总结以往失败的经验教训，摸索出适合自己的一套学习方法，终于取得了成功。”

请用辩证唯物论的知识分析：该学霸学习诀窍中蕴含了什么哲理？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

校外培训机构一定程度上满足了部分学生的课外教育需求,另--方面也加重了学生的学业负担，加重了家长的经济负担和精力负担。针对上述问题，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策)。《意见》要求，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好等要求。学科类校外培训机构要重新审批，转为非营利性机构,严格控制学科类培训时间，严禁利用法定节假日开展学科类培训，等等。“双减”政策实施以来，人们发现，学校的课后服务时间长了、内容多了、质量好了，学生参加体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会更多了，家庭作业少了，亲子陪伴时间多了…学生德智体美劳发展更全面了。

结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识，说明国家出台“双减”政策的合理性。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长。如今，各中小学校充分发挥育人主阵地作用，坚持“一校一案”，使“双减”有了很多令人耳目一新的实践。

甲学校:聚焦“减负提质”，以“向课堂40分钟要质量”的教学改革为抓手，打造以问题为导向的高效课堂，不断增强学生的学习力、专注力和创造力。

乙学校:以“作业辅导+赋能课程”的形式扎实开展课后延时服务。学生可以选择自己喜欢的舞蹈、书法、播音主持等特色课程自主学习，为成长赋能。

丙学校:精心策划开发了实践课程，创新性开设劳动教育、阅读分享、技能学习等“多样态”项目，实现学生实践内容的多项供给，多点共促。

丁学校:探索高效创意的新生长模式，精心打造“京剧社”“新闻社”“毽球社”等多元化，个性化，生活化的社团，为学生提供了充足的个性化发展空间。

(1)“一校一案”是落实“双减”政策、减负提质的有效探索。结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理加以说明。
(2)有人认为“双减”是学生全面发展的增量，也有人认为“双减”是学生自主能力的唤醒。请你就此观点谈谈你的看法，写一篇短文。要求：①围绕主题，逻辑清晰；②规范使用思想政治学科术语；③字数在150字左右。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

北京市落实文件精神，切实做好“双减”工作。各校完善教学管理规范，认真执行教学计划，注重强化教学管理、教研备课、教学评价，精准分析教情学情，改进教学方式方法；提高课后服务水平，开展丰富多彩的科普、体育、艺术、阅读、兴趣小组和社团活动，满足学生个性化学习需要，有效解决家长“三点半”接孩子难问题，从根本上化解了学生和家长的急难问题。

结合材料，运用矛盾特殊性原理，阐释北京市“双减”工作做法的合理性。