劳动精神植根于中华民族优秀传统文化土壤,从大禹治水、愚公移山,到“铁人王进喜”“时代楷模张桂梅”……不同时代的劳动模范以自己的行动铸就了爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神,几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。
有人认为,在智能化时代,无需倡导劳动教育。这种观点在无形中向学生传递出不正确的价值观。劳动教育对于人的成长来说,不仅意味着劳动技能的提升,更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变。但劳动的精神内核始终未变,只有劳动才可能使人在生活中强大。劳动可以树德、增智、强体、育美,具有综合育人价值,劳动教育是学生的成长必修课。2022年秋季学期起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程。
习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要加强劳动教育,引导学生树立正确的劳动观。要做到知行合一,在中国特色社会主义建设的道路上积极进取、努力拼搏,推进中华民族伟大复兴。
(1)结合材料,运用价值判断与价值选择的社会历史性知识,批驳“在智能化时代,无需倡导劳动教育”这一观点。
(2)结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,分析如何通过劳动教育引导青少年树立正确的劳动观。
(3)在德智体美劳全面发展的教育目标中,劳动教育作为其重要一环,其重要性不可忽视。《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出,劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校召开学生代表大会,你作为学生代表向大会提交一份以加强劳动教育为主题的提案,请你撰写提案的提纲,要求写明存在的问题和具体的建议,字数150字左右。
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结合材料,分析我国共享经济蓬勃发展的经济意义。
材料二:2013年,我国需要安排城镇劳动力有2 400万人左右,其中高校、技校毕业学生和初中、高中毕业以后不再升学的学生,加起来近1 400万人;还需要继续转移的农村富余劳动力大约在800万人左右。而我国每年城镇能够安排的劳动力大约是1 200万人。
(1)阅读材料一和材料二,概括我国目前的就业形势。
(2)就业是民生之本,它和每个人实现发展的空间和可能性紧密相连,也对整个社会生产和发展具有重要意义。运用《经济生活》的相关知识,说明解决就业问题对国家、企业和劳动者的重要意义。
结合材料,运用经济生活知识,谈一谈青海省拉面经济的发展对于推进精准扶贫工作的启示。
材料一 京津两地过于“肥胖”,大城市病突出,特别是河北发展与两地呈现“断崖式”差距。实现京津冀协同发展,是新形势下引领新发展、打造新增长极的迫切需要。日前,中央决定在河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域规划设立雄安新区。该地区现有开发程度较低,发展空间充裕,具备高起点高标准开发建设的基本条件。
材料二 规划建设雄安新区,要在党中央领导下,坚持稳中求进工作总基调,牢固树立和贯彻落实新发展理念,适应把握引领经济发展新常态,以推进供给侧结构性改革为主线,坚持世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位,坚持生态优先、绿色发展,坚持以人民为中心、注重保障和改善民生,坚持保护弘扬中华优秀传统文化、延续历史文脉,建设绿色生态宜居新城区、创新驱动发展引领区、协调发展示范区、开放发展先行区,努力打造贯彻落实新发展理念的创新发展示范区。雄安新区将有利于集中疏解北京非首都功能,同时也是京津冀协同发展的重要支撑点。
(1)运用“意识的作用”的相关知识并结合上述材料,分析说明中央在规划设立雄安新区的过程中是怎样做到“一切从实际出发,实事求是”的。
(2)结合材料二,运用“价值判断和价值选择”的相关知识,谈谈中央对雄安新区的规划与要求对你进行正确的价值选择的启示。
2018年3月11日下午,十三届全国人大一次会议在人民大会堂举行第三次全体会议,中华人民共和国宪法修正案高票获得表决通过。宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现,宪法修改是国家政治生活中的一件大事,此次修正坚持在党的领导下,遵循了法定程序,发扬了充分民主,体现了全党意志,反映了人民心声,顺应了时代要求,修改宪法是时代发展必然、深化实践必要、完善法治必需。
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领我国各族人民毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义,形成一系列治国理政新理念新思想新战略,推动党和国家事业取得历史性成就,发生历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新任务,修改宪法,把党的指导思想转化为国家指导思想,是我国宪法完善发展的内在要求,为的是更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用。
(1)结合材料中党提出修改宪法的建议,说明我们党是如何追求和发展真理?
(2)结合材料,运用价值判断和价值选择的有关知识,谈谈在宪法修改中如何更好地维护宪法权威性。
(3)请列举两个与崇尚法律弘扬法治精神相契合的名言、警句或俗语。
材料一:上世纪六七年代,在极为艰苦的科研条件下,屠呦呦团队与中国其他机构合作,研制380多个样品,并从《肘后备急方》等中医药古典文献中获取灵感。因屠呦呦既有中医学知识,也了解药理学和化学,她将东西方医学相结合,达到了一加一大于二的效果。屠呦呦的发明是这种结合的完美体现,先驱性地发现了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。
材料二:疟疾是危害严重的世界性流行病,全球百余国家年约三亿多人感染疟疾。在国内外大量工作未获成功的情况下,领导科研组以现代科学继承发扬祖国医药学遗产为指导思想,收集二千多种方药基础上,归纳编纂成《抗疟方药集》,又从中选200多方药,组织筛选。特别结合古代用药经验,从东晋葛洪《肘后备急方》青蒿“绞汁”服用截疟记载中,考虑到温度、酶解等因素,不断改进提取方法,终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功,使全球数亿人因这种“中国神药”而受益,被认为是近五十年来人类治疟的最大进步,并将随着其推广显示出更大的效益。
⑴结合材料一,运用“文化创新的途径”的有关知识,谈谈你对青蒿素发展的认识。
⑵材料二体现了“价值判断与价值选择”的哪些知识?
⑶结合人生价值的有关知识,就学习屠呦呦写出两条座右铭。
【推荐1】2018年1月16日,教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准,引起了师生的广泛关注。某校高一年级部分同学结合课程标准,以“中华文化的传承与发展”为主题开展研究性学习,请你运用《文化生活》知识,参与其中并完成相关任务。
【创新发展】
语文新课程标准中,设置中华优秀传统文化学习专题,进行中华优秀传统文化经典作品的深入学习研讨。美术、音乐、体育与健康、数学等课程标准都增加了有关传统文化教育内容。研究性学习小组认为:中华文化的发展既需要学习和传承优秀传统文化,又需要进行文化创新。
(1)请你运用“文化创新的途径”相关知识,说明如何促进中华文化的发展。
【价值诠释】
思想政治课程标准中强调要弘扬民族精神。当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。为此,研究性学习小组准备写一份主题为“弘扬和培育中华民族精神”的倡议书。
(2)请你参与倡议书的起草,阐述弘扬和培育中华民族精神的文化意义。
【建言献策】
随着中国特色社会主义进入新时代,文化建设也要提升至更高层面,肩负更多的使命。要使中华文化走向辉煌,必须坚定文化自信,坚持中国特色社会主义文化发展道路。研究性学习小组围绕“如何发展中国特色社会主义文化”展开了专题研讨活动。
(3)请你准备发言提纲,为“发展中国特色社会主义文化”提出两条合理化建议。
材料一 在中国发展壮阔历程中,走向共同富裕始终是温暖人心的目标。中国奇迹之所以震撼人心,不仅在于规模和速度,更在于始终坚持共同富裕,让发展的阳光照进每个人的生活。共同富裕是一个长期目标,具有长期性、艰巨性、复杂性。由于我国地区之间资源禀赋和发展基础不同,共同富裕不能整齐划一、齐头并进,应该循序渐进分阶段促进,需要鼓励一部分人、一部分地区先富起来,先富带后富、帮后富,逐步实现共同富裕。回溯历史,从认识到“贫穷不是社会主义”、先富带动后富,到打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会,再到向着“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的目标迈进,在不同历史时期,我们党循序渐进,既尽力而为又量力而行,提出了前后连贯、与发展规律相契合的共同富裕实现路径。
材料二 共同富裕是全体人民的富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕。过去十年,我国现代公共文化服务体系日趋完善,促进人民精神生活走向共同富裕。截至2021年底,全国共有公共图书馆3215个,文化馆3316个、文化站4.02万个、村级综合性文化服务中心57.54万个。我国持续关注区域差异,注重城乡之间风俗风情的不同,注重不同年龄群体之间的需求区别,实现地域精神文化世界的拓展和特色文化空间的建构。建设有情感,有温度的审美化的公共文化空间,以公共文化空间构建社会美育、全民美育的“大美育”格局,让人民群众享受文化生活、让文化艺术胜留在生活空间,涵养人民群众的人文情怀。
(1)结合材料一,运用事物发展状态的知识,谈谈我国是如何推动共同富裕的。
(2)结合材料二,运用《文化生活》知识,说明我国是如何健全现代公共文化服务体系,促进人民精神生活起向共同富裕的。
(3)共同富裕,人人有份,也要人人参与、人人尽力、多献良策、多作贡献。学校团委发起“强国有我请党放心”主题志愿活动,请你设计两个具体志愿服务活动助力共同富裕。
【推荐3】2021年2月10日,习近平在春节新年团拜会上发表了讲话。
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。只要我们党始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中,就必将永远立于不败之地!在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时代创造新的历史辉煌!
(1)请运用文化生活的知识,谈谈党如何推动文化建设“扶摇直上九万里”?
(2)从任意角度,谈一谈青年学生该如何发挥“牛”的精神。