【推荐1】同样是鲤鱼，南北大不同。北方温度低，可以算是冷水鱼了，口感鲜嫩软筋，河内黄沙多，土腥味轻。但是南方的鲤鱼，因为气候的原因肉质松散，毫无弹性，河道泥多沙少，土腥味特别重。南北鲤鱼之别说明（       ）

A．人类对自在事物之间的联系无能为力	B．一事物与周围事物的联系具有客观性
C．人为事物的联系具有客观性	D．不同事物在不同的发展阶段各不相同

【推荐2】李克强总理在2019年夏季达沃斯论坛致辞中说，当今世界，各国经济深度交融、互为市场、彼此依赖，没有哪个国家能够独自为生产者提供所有的资源和创新要素、为消费者提供所有的商品和服务，没有哪个国家能够独立于全球分工体系之外而实现长期持续发展。这一观点强调了(　　)
①事物发展是有规律的，不能违背客观规律
②任何事物都与周围事物存在着无条件的联系
③世界是普遍联系的，不存在任何孤立的事物
④要优化组合，注重系统内部结构的有序性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】习近平指出，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。谋创新
①能促进技术进步，推动生产力的发展
②是基于马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础
③要关注变化发展的实际，破除落后的思想观念
④目的是发现和发展真理

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】继2014年上海、浙江启动首轮高考综合改革试点后，2018年河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革。据此完成下面小题。

1．8省市充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，提出了“3+1+2”选考科目方案。该方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是一致的。材料所体现的辩证法道理有（　　）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中
②重视部分作用，用局部的发展推动整体的发展
③注重系统内部结构优化趋向
④坚持具体问题具体分析

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．新“3+1+2”方案为满足高校不同类型学科对学生知识结构的基本要求，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用。引导学生合理选课，从而降低了选课走班教学难度，更有利于中西部省份推进高考综合改革。这从唯物史观的角度说明（　　）
①新方案决定高校人才选拔和培养的要求
②改革方案只有正确反映社会存在才能更好推动改革
③采用系统优化法优化选考科目组合才能推动高考改革
④新方案对物理、历史学科的作用作出了正确价值判断和选择

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】深圳一直是改革的“试验田”、开放的“窗口”。先行先试只要符合深圳的实际就行，而先行示范既要符合深圳的实际，又要将有关经验制度化、法制化,使其具有普遍的价值,适合全国学习、推广。中央支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区,深圳将为我国到2035年基本实现社会主义现代化提供城市范例。这带来的哲学启示有
①把握矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的关系
②坚持两点论与重点论相结合的分析方法
③先行先试、先行示范都要坚持具体问题具体分析
④认识事物要坚持从普遍性到特殊性,再由特殊性到普遍性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】传输带上，包裹川流不息，经过机器快速扫码，按地址分送到不同“路口”，滑入收集袋里，再走向千家万户。从“汗水物流”到“智慧物流”，从手工作业到智能订制，“无人”技术正在加快推动传统产业智能化，为经济增长注入新动能。这表明（     ）
①新事物具有远大的发展前途       ②创新推动社会生产力的发展
③创新推动人类思维方式的变革       ④新出现的事物具有强大的生命力

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】2023年年底，中央经济工作会议明确提出，要以科技创新推动产业创新，特别是颠覆性技术和前沿技术，催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。据此回答下列小题。

1．新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力，需要我们（     ）
①抓住科技创新的“牛鼻子”，系统整合各生产要素效能
②运用逆向思维，对现有生产力发展路径予以革命性颠覆
③辩证否定传统经济增长模式，开辟高质量发展新赛道
④运用功能分析的方法，使各生产要素的作用形成合力

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

2．加快形成和发展新质生产力，机遇与挑战并存。唯有承受转型之痛，精准施策、沉着应对、破除痼疾、创新不止，才能增强发展新动能，构筑发展新优势。以下推导最为合理的是（     ）
①对创新动能的普遍共识为新质生产力的突破创造有利条件
②打破先进生产要素自由流动的束缚，塑造适应新质生产力的新型生产关系
③精准施策，破除痼疾，完善新质生产力发展的政治制度和组织助推机制
④叠加市场、人才基础、创新主体、新兴产业等系统优势，发挥新质生产力综合效能

A．①-③-②-④

B．①-④-②-③

C．②-③-④-①

D．②-①-③-④

【推荐1】供给和需求是经济发展的一体两面。在不同时期，经济发展表现为在不平衡中追求动态的平衡。党的二十大报告提出“把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。”对此，下列认识正确的是（     ）
①供求关系的演变说明矛盾双方是对立统一的关系
②供给侧改革和需求侧改革需要坚持两点轮和重点论相结合
③扩大内需与供给侧改革反映了主次矛盾对事物发展的作用
④矛盾斗争性与同一性可以相互转化

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】列宁指出，一切民族都将走向社会主义，这是不可避免的，但是一切民族的走法却不会完全一样，在民主的这种或那种形式上，在无产阶级专政的这种或那种形态上，在社会生活各方面的社会主义改造的速度上，每个民族都会有自己的特点。列宁强调的是社会发展进程中（     ）

A．运动和物质的统一

B．普遍性与特殊性的统一

C．理论与实践的统一

D．斗争性与同一性的统一

【推荐3】科技是一把双刃剑，总的来说，利大于弊。因此，我们要推进科技创新。可见（     ）
①认识事物，要把握矛盾的主要方面
②主要矛盾在事物发展中处于支配地位
③矛盾的同一性和斗争性可以相互转化
④看问题要坚持两点论与重点论的统一

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④