【推荐1】所有的人都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好（     ）

A．整体和部分的关系	B．真理和谬误的关系
C．理论和实践的关系	D．主观和客观的关系

【推荐2】改革开放40多年来，我们党对非公有制经济的认识及相关政策的制定经历了一个从探索到完善的过程。从“必要的和有益的补充”到“共同发展”，再到“重要组成部分”，层层递进。这启示我们（     ）

A．真理具有反复性、无限性和上升性	B．对同一事物的真理性认识不止一个
C．要在实践中不断检验和发展真理	D．我们永远不能完成对一事物的完整认识

【推荐3】有人说，世上本无对错，看问题的角度不同，答案不同而已。我们应该学会从别人的角度看世界，多一份理解，多一份宽容，多一份求同存异。该观点（     ）
①认为“世上本无对错”是错误的，真理是客观的，真理和谬误是不容混淆的
②认为“世上本无对错”是正确的，真理是相对的，真理和谬误往往相伴而行
③强调“从别人的角度看世界”有道理，要一切以时间、地点、条件为转移
④强调“从别人的角度看世界”有道理，立场、观点、方法等因素影响人的认识观点。

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

【推荐1】三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（     ）
①已经确定的真理被推翻了
②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理
④任何真理都有自己适用的条件和范围

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

【推荐2】泰戈尔说:“真理之川从它的错误之沟渠中流过。”这说明

A．真理与谬误相伴而行

B．真理与谬误相互融合

C．真理以谬误为基础

D．真理与谬误相互区别

【推荐3】2021年9月11日，《光明日报》发表的《从新中国七十年看马克思主义为什么“行”》一文中说：“与时代通脉动，与实践同步伐，与人民同呼吸，关注和回答时代、实践、人民提出的重大问题，是马克思主义始终保持生机活力、始终为‘时代精神的精华’的奥秘所在。”这一奥秘反映了马克思主义作为真理是（     ）

A．随着历史条件的变化而丰富发展完善的

B．不受条件和范围限制普遍适用的

C．超越历史条件、可以照搬照抄的

D．不需要经过实践检验永远正确的

【推荐1】随着十九届五中全会的召开，“四个全面”有了新表述，其内涵由原来的“全面建成小康社会、 全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”转变为“全面建设社会主义现代化国家、全面深 化改革、全面依法治国、全面从严治党”，这也体现了党在新征程的新目标。这说明（     ）
①真理总是在实践中不断超越自身，实现发展
②认识需要经过多元标准的不断检验才能成为真理
③真理具有相对性，追求真理是一个永无止境的过程
④真理和谬误往往相伴而行，消除谬误能推动认识的发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】真理都有自己的适用范围，这说明了

A．真理是普遍的

B．真理是客观的

C．真理是有条件的

D．真理是主观的

【推荐3】1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命"。在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。现今，“远离塑料袋"、“禁用塑料袋的呼声一浪高过一浪。从“白色革命”到“白色污染"，塑料袋的命运给我们的哲学启示是：
①认识与实践始终存在着不可克服的矛盾
②认识与实践的统一总是具体的、历史的
③认识指导实践所产生的结果总是不可预期的
④认识对实践指导作用的实现总受到主客观条件的制约

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】人类关于黑洞的见解显然很多,但真正可信的知识却很少。2019年4月10日，国际事件视界望远镜项目发布了黑有成像计划的第一批结果:位于银河系中心的人马座*(SagitariusA*)黑洞约为太阳质量的430万倍，位于处女座屋系中心的M87星系黑洞约为太阳质量的60亿倍。人类认识黑洞迈出了实质性的一步。在不远的将来,人类对黑洞的秘密将逐一被破解。这表明
①黑洞是人类创新认识手段的产物
②科学实验证实正确的认识才是真理
③科学技术推动人类认识不断向前发展
④人类获得真理有个复杂而艰苦的过程

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐3】人口发展是关系中华民族长远发展的大事。下图反映了我国在不同时期人口政策随社会经济发展而作出的调整。其中蕴含的哲学道理是（       ）

①一切从实际出发是做好工作的基本要求             
②改革是推动社会主义社会发展的根本动力
③追求真理是一个圆圈式的循环往复的过程             
④同一事物在发展的不同阶段具有不同的特点

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④