包饺子、烤鸡翅,学习烹饪争当小厨师;下田地种植农作物,体验春种夏耘,秋收冬藏……新学期,劳动课走进中小学生课堂。依托劳动课的形式开展劳动教育,将一些日常生活中必需的技能带到课堂,打通书本与现实生活的界限,让学生会生活、爱生活。该校重视劳动教育是基于( )
①培育劳动精神是实现全面发展的根本途径
②劳动方式是人类社会存在与发展的基础
③坚持劳动是创造未来美好生活的重要手段
④劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力
①培育劳动精神是实现全面发展的根本途径
②劳动方式是人类社会存在与发展的基础
③坚持劳动是创造未来美好生活的重要手段
④劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
更新时间:2023-06-14 09:58:31
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【推荐1】作为深化财税体制改革的重头戏,营业税改增值税试点方案于2016年5月1日起全面推行。在现行17%和13%两档税率的基础上,新增11%和6%两档低税率。国家推行此项改革,是基于改革有助于企业进一步减轻税赋,鼓励科技创新,推动结构转型升级。上述材料表明
A.发挥主观能动性是成功改造自然的重要条件 |
B.处理社会关系是经济社会发展的决定力量 |
C.事物的联系是多变的,稳定的联系是不存在的 |
D.—事物价值的实现以对其价值的真理性认识为前提 |
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【推荐2】习近平指出“劳动是财富的源泉,也是学习的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现:发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。”不论何时,我们都要大力倡导劳动精神,弘扬劳动品质,赞美劳动者,致敬劳动者。从唯物史观看,赞美和致敬劳动者,是因为( )
①劳动者是一切物质财富和精神财富创造的源泉
②劳动者创造历史的作用,可以不受社会历史条件的限制
③劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄
④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础
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②劳动者创造历史的作用,可以不受社会历史条件的限制
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A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐3】气象科学蓬勃发展,现代农业方兴未艾,在急速奔涌的新时代,我们与二十四节气似乎已经产生了某种程度上的"脱钩"。穿梭于城市霓虹中的我们,或许已经很久没有注意到手机日历中关于节气来临的推送,或许要靠着朋友圈的"提醒",才想起在冬至这天为自己煮一碗饺子。保护二十四节气( )
①需要在继承传统的同时,不断赋予其新的时代内涵
②有利于加深对中华文化的理解,增强文化自信
③需要政府引导民众按照古人原有方式开展生产生活
④能够指导农业生产,是维系并丰富人们社会生活的基础
①需要在继承传统的同时,不断赋予其新的时代内涵
②有利于加深对中华文化的理解,增强文化自信
③需要政府引导民众按照古人原有方式开展生产生活
④能够指导农业生产,是维系并丰富人们社会生活的基础
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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名校
【推荐1】雷锋,这个平凡而伟大的名字,承载着几代人的集体记忆。雷锋日记曾言:“我是一个共产党员,人民的勤务员。为了全人类的自由、解放、幸福,哪怕高山、大海、巨川。为了党和人民的事业,就是入火海进刀山,我甘心情愿,头断骨粉,身红心赤,永远不变。”这给我们的启示有( )
①共产党员要践行初心和使命,努力为人民服务
②需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
③人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
④共产党员需要放弃自己的特殊利益为人民服务
①共产党员要践行初心和使命,努力为人民服务
②需要在价值选择的基础上进行正确的价值判断
③人生价值只有在为人民服务的实践中才能实现
④共产党员需要放弃自己的特殊利益为人民服务
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】为了赢得疫情防控的胜利,一个个“逆行者”请缨加入战斗,他们是不畏危险的医护人员,是帮助隔离疫情的公安干警,是运送物资的铁路工人,是各尽其责的志愿者……“逆行者”们临危受命、不畏牺牲、奋勇逆行,以实际行动生动诠释了伟大“抗疫精神”。他们的事迹告诉我们( )
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②只有在劳动与奉献中才能创造和实现人生价值
③人生价值就是指对社会的责任和贡献
④要把维护人民的利益作为最高的价值追求
①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
②只有在劳动与奉献中才能创造和实现人生价值
③人生价值就是指对社会的责任和贡献
④要把维护人民的利益作为最高的价值追求
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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