【推荐2】培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话给我们的哲学启示是

A．必须将认识用于指导具体实践

B．实践是检验认识正确与否的标准之一

C．人们获得认识是为了判断是非

D．学习书本获得知识不如亲身实践获得直接经验

【推荐3】新污染物是指新近发生或被关注，对生态环境或人体健康存在风险，尚未纳入管理或者现有管理措施不足以有效防控其风险的污染物。现随着环境监测技术的不断发展，可能被识别出的新污染物会持续增加，新污染物治理越来越成为关注的焦点，人们对化学物质环境和健康危害的认识也更加深入。这表明（     ）
①认识具有无限性
②认识具有物质性
③实践是认识的动力
④实践具有直接现实性

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】“对真理面前人人平等”理解正确的是（     ）

A．任何人都必须承认认识的真理性	B．真理对任何人都是平等的
C．在对同一对象的不同认识中，真理只有一个	D．真理是客观的

【推荐2】三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（     ）
①已经确定的真理被推翻了
②真理是有条件的、具体的
③对同一个确定对象的认识可以有多个真理
④任何真理都有自己适用的条件和范围

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

【推荐3】古希腊数学家欧几里得提出三角形内角之和是180度的定理；19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出，凹曲面上，三角形内角之和小于180度；随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。可见，真理是（     ）

A．客观的

B．因人而异的

C．无条件的

D．有条件的

【推荐1】《荀子·劝学》：“若掣裘领，诎五指而领之，顺者不可胜数也。”下列与其哲理一致的是（       ）

A．金无足赤，人无完人	B．一夫当关，万夫莫开
C．有无相生，难易相成	D．不入虎穴，焉得虎子

【推荐2】世间那些伟大的人，生活在不同的时代和区域，处于不同的境遇，各有各的苦难，但他们却有一致的品质，这便是，他们都能直面苦难，并从苦难之中挺拔而出。从材料可以看出
①具体分析伟人成长的特殊性是正确认识伟人的前提
②重视积累苦难才能实现人的飞跃和发展
③不同伟人的成长经历既有共性也有个性
④直面苦难在矛盾双方的转化中发挥着重要作用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】“创”（chuàng），本意为用刀斧砍凿木料，巧建圆形粮仓。“创”的制造本义赫然如睹：一个产品、一件作品、一项事业，从无到有、从不完美到完美、从粗陋到精致，因“创”的行为而更具开拓意义。但“创”（chuāng）也有创伤、创痛之意，许多创造或创新活动常常在遇到挫折和失败时遭受批评和嘲笑。 “创”的一体两面，既有人类的制造之能、创造之美，也反映了人类开辟新事业、开启新世界的艰难与辛劳。“创”的一体两面给我们的哲学启示是（     ）
①事物的发展是一个辩证否定的过程，“创”的行为在旧事物的基础上进行扬弃才具有开拓意义
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，“创”的艰难与辛苦的特殊性寓于其创造之能的普遍性之中
③要坚持全面观点看问题，在实践中既要看到“创造之美”，又要看到“创伤之痛”
④在砥砺自我中走向成功，坚持在价值选择基础上作出正确的价值判断，更关注“制造之能”

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③