【推荐1】疫情期间，各地开启“网课”教学，教师网上授课，学生通过电脑、电视等设备可以足不出户，安全地接受教育。这一做法主要是基于（     ）

A．线上教学方式能充分调动学生学习的主动性	B．教育已成为文化传播的主要手段
C．大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能	D．大众传媒能完全超越时空的局限

【推荐2】第31届夏季奥运会在巴西里约热内卢举办，众多“中国制造”闪耀在奥运会每个角落。从奥运服装、吉祥物、各国国旗，到比赛场馆的机械设备、安检设备、空调设备，以及各种比赛器材，甚至为奥运提供服务的地铁列车，都是“中国制造”。众多“中国制造”闪耀奥运会说明(　　)
①“中国制造”与奥运文化相互融合共同发展　
②奥运会已成为“中国制造”传播的根本途径　
③“中国制造”借助奥运文化来实现自身价值　
④作为文化载体的中国产品已成为奥运会主流

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】2014年上海国际电影节于6月14日—6月22日举办。本次上海电影节将设立手机微电影氛围展映单元和参赛单元两部分。依托网络等新兴媒体，大批“微电影”正凭借其“短小精悍”的故事情节，清新朴实的演绎风格，走入公众视野。“微电影”大潜能意味着（     ）
①新兴媒体已成为文化传播的主要途径
②科技进步是推动文化发展的重要因素
③文化创新能够促进文化的发展和繁荣
④网络文化代表了先进文化的前进方向

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】“e起点赞・宁波常有新变化”第十届宁波网络文化节活动，不仅通过中国宁波网线上直播，更通过宁波自媒体联盟双微活动进行广泛传播，激发了广大网民争做中国好网民的巨大热情。可见
①文化是一种物质力量
②文化促进社会的发展
③大众传媒是文化传播的主要手段
④文化对人的影响具有潜移默化的特点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】索马里半岛及其以南的东非沿海一带，自古就是商业繁荣的地区。公元前后，该地就曾出现一批极富活力的商业城市。8--9世纪，伊斯兰教传入东非。10世纪，非洲内陆班图人的迁徙浪潮波及东非。在这两大历史因素的交互影响下，索马里及东非沿海一带的文明进一步发展。诸商业城邦从内陆收购象牙、黄金输往海外，又从东方输入丝绸和瓷器等物品，转销内陆。考古学证明了中国瓷器的输入数量十分巨大，深深影响到当地人民的生活方式。上述材料体现了
①文化传播的手段是多种多样的
②商业贸易是文化传播的重要方式和途径
③人口迁徙是文化交流的重要方式和途径
④文化传播的途径就是指商人的贸易活动、人口迁徙和教育

A．②③

B．①④

C．③④

D．①③

【推荐3】近期，我国掀起“云游”博物馆热潮。网络直播让各大博物馆在疫情期间打开了与公众互动的一扇窗。馆藏珍宝走进直播间，顺畅互动、高效传播、直观体验，实现了“闭馆不闭展”，历史文化爱好者大呼过瘾。线上博物馆的走红有利于

A．拓展新媒体的传递、沟通和创造功能	B．使大众传媒成为文化传播的主要手段
C．促进文化传播途径的根本性变革	D．拓宽历史文化的辐射面与影响力

【推荐1】某市不断推进基础教育信息化建设，加快“智慧校园”建设步伐。不久的将来，广大师生在各自家中打开电脑，进入课堂软件，便可即时进行教学互动。这说明（     ）
①社会制度的变化决定着文化的发展方向
②科技进步推动文化发展
③教育在文化传承中产生的影响越来越大
④思想运动促进文化发展

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐2】教育部决定从2015年9月起，小学一年级《语文》的古典诗词由原来的6到8篇增加到22篇，整个小学阶段不少于100篇。把经典古诗词作为中小学生入学教育的重要内容，让小学生感悟古典诗词之美，这主要是因为
①教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中发挥着重要作用
②创新文化传播形式，有利于更好地实现文化传承和教育结合
③古典诗词是展现中国传统文化的重要标志
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④