2023年新学期,资阳市某校积极开展劳动课程教育,根据学生的认知水平和教学内容,创设生动有趣、丰富多彩的劳动任务,带领学生走进农田,利用卷尺测算土地的面积;在重阳节带领学生到野外观察、采摘菊花做成标本,并查阅相关资料,进一步了解菊花的药用价值……这些做法说明( )
①理性认识比感性认识更正确和重要
②感性认识是理性认识的重要来源
③体现了理性认识必须依赖于感性认识
④实践是获得真理性认识的基础
①理性认识比感性认识更正确和重要
②感性认识是理性认识的重要来源
③体现了理性认识必须依赖于感性认识
④实践是获得真理性认识的基础
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
更新时间:2023-12-02 17:47:00
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【推荐1】2021年10月19日,十三届全国人大常委会第三十一次会议指出,现行体育法已滞后于经济社会发展,且与其他法律存在冲突。当前,我国体育发展不平衡不充分问题依然突出,人民群众多样化的体育需求尚未得到较好满足,迫切需要通过立法推动体育领域深化改革。因此,修改体育法十分紧迫。从材料可以看出( )
①实践中的新问题推动人们进行新的探索
②时代的发展会使认识的真理性逐渐丧失
③认识客体的复杂性增加人们认识的难度
④认识总是在实践中不断地向前深化发展
①实践中的新问题推动人们进行新的探索
②时代的发展会使认识的真理性逐渐丧失
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A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】2021年2月10日,我国首个火星探测器“天问一号”按计划实施近火捕获制动,成为我国第一颗人造火星卫星,成功实现“绕、落、巡”目标的第一步。近日,3幅由“天问一号”拍摄的高清火星影像图发布,承载人类最多想象的红色星球的神秘面纱正慢慢揭开。这表明( )
①主体对客体的认识会受到具体的实践水平的制约
②实践的最终目的是主体形成对客体的真理性认识
③认识深化只有在主体与客体相互作用中才能实现
④科学实验是客观见之于主观的能动的物质性活动
①主体对客体的认识会受到具体的实践水平的制约
②实践的最终目的是主体形成对客体的真理性认识
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】下列关于感性认识与理性认识表述错误的是( )
A.感性认识与理性认识是认识过程的两个不同阶段 |
B.感性认识有待发展、深化为理性认识,二者辩证统一 |
C.理性认识包括概念、知觉、判断和推理四种形式 |
D.理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透相互包含 |
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【推荐2】近年来,某市教育局深度推进产教融合、校企合作,通过发布重点产业、企业信息、急需紧缺工种、职业学校专业4个目录,开设订单班、冠名班,实现“把工厂建到校园里,把课堂搬到车间里”。产教融合的思想说明( )
①实践和认识相互促进
②直接经验比间接经验更重要
③实践是认识的目的
④实践是一种直接现实性活动
①实践和认识相互促进
②直接经验比间接经验更重要
③实践是认识的目的
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐3】法国著名昆虫学家法布尔耗费了一生的时间,去观察、记录和研究昆虫的家族、特征与习性。日复一日耐心地做着实验。他根据观察得来的大量的第一手资料,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来,写出了《昆虫记》这部巨著。我们从中可以感悟到( )
①获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提
②感性认识是对事物内部联系的认识,需要深化为理性认识
③感性认识是理性认识的基础,感性认识比理性认识正确
④理性认识依赖于感性认识,细致的观察奠定了法布尔的成功
①获得大量的感性材料是实现由感性认识到理性认识的前提
②感性认识是对事物内部联系的认识,需要深化为理性认识
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A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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