“党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,最根本的在于有新时代中国特色社会主义思想科学指引。”跨入新时代,国内外形势新变化和实践新发展,迫切需要中国共产党人从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题,用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”,及时科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。我们党勇于进行理论探索和创新,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
“习近平新时代中国特色社会主义思想充盈着浓郁的中国味、深厚的中华情,具有强大的历史穿透力、文化感染力。”一位党的二十大代表说。“坚持以人民为中心的发展思想”,蕴含“治国有常,利民为本”的深意;“促进人与自然和谐共生”,浸润“天人合一”的智慧;“尊重世界文明多样性”,展现“协和万邦”的博大胸怀……。
“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章,是当代中国共产党人的庄严历史责任。”历史与实践充分表明:中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
(1)结合材料,运用真理的知识,分析“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章”的正确性。(2)结合材料,运用“文化传承与文化创新”的知识,以“开辟马克思主义中国化时代化新境界”为主题撰写一篇短评。要求:①围绕主题,自拟标题;②观点明确,论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;④200字左右。
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材料一 教育是国之计,也是民之生,影响当下,更关乎未来。2019年2月23日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育;将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持教育为人民服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,优先发展教育,为决胜全面建成小康社会、实现新时代中国特色社会主义发展的奋斗目标提供有力支撑。
材料二 时代在变,高考也在变。招生制度自1977年恢复高考以来,从“统招统分”到“定向招生、定向分配”到“双轨制”再到实行“并轨”,从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十多年来,高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼,在探索中前进、在改革中发展。实践证明,高考制度符合国情,焕发了我国科教事业的生机活力,选拔了千百万优秀学子,让考生和家长有了更大的获得感。教育部决定,到2020年全面建立新高考制度,更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用,进一步破解科学性、公平性等时代课题。
(1)结合材料一,运用文化生活知识,分析教育应如何服务于中华民族伟大复兴?
(2)结合材料二,运用“求索真理的历程”知识,谈谈应如何看待我国“时代在变,高考也在变”。
(3)某班以“培养德智体美劳全面发展的人”为主题展开讨论,请你为学校如何开展劳动教育提两条具体措施。
【推荐2】2018年是中国“真理标准大讨论”40周年,也是中国实行改革开放40周年1978年5月,《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论,人类对于真理标准问题的认识并不是一帆风顺的马克思主义以前的各派哲学没有科学地解决真理标准问题。主观唯心主义者从主观精神范围内寻找真理尺度,他们有的以“圣经”、“圣人”言论为标准,有的以自己的观点多数人的意见为尺度:客观唯心主义者黑格尔猜测到实践是认识真理性的标准,但他讲的实践是一种精神活动。旧唯物主义者承认真理的客观性,对真理标准作了许多有益的探索,但是,由于他们不懂得真正的社会实践及其在认识中的重要作用,也没有科学地解决真理标准问题。马克思主义哲学对实践给予科学界定,并将它引入认识论,第一次科学地解决了真理标准问题,认为只有实践才是检验真理的唯一标准。可见,人类追求真理标准的过程充满了坎坷与艰辛,不可能一蹴而就。
运用认识论的知识,说明人类追求真理标准的过程充满坎坷与艰辛的原因。
【推荐3】为了完善我国的基本经济制度,中国共产党进行了艰辛探索。中华人民共和国成立后,为适应生产力发展要求,建立了全民所有制和集体所有制。
党的十一届三中全会提出“社员自留地、家庭副业和集市贸易是社会主义经济的必要补充部分”,鼓励和引导国内个体经济和私营经济发展,同时又积极引进外资企业来我国发展。
党的十三大报告指出:要快速发展生产力和商品经济,就需要进行改革开放,就需要调整所有制结构,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
党的十五大报告提出:“公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”
党的十九届四中全会指出,要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,将分配方式、社会主义市场经济体制与所有制形式并列,共同表述为我国社会主义基本经济制度,这是我们党的一次重大理论创新。
结合材料,回答下列问题。
(1)运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识,分析我国是如何完善基本经济制度的。
(2)运用“社会历史的本质和发展”的知识,谈谈你对完善基本经济制度的认识。
2021年,迎来中国共产党建党百年;2022年,喜迎中国共产党“二十大”召开。根据国家广播电视总局要求,“迎接党的二十大优秀影片展映活动”于2022年7月1日起至12月31日在全国各大影院开展。在展映的20部影片中,有庆祝中国共产党成立100周年,以党的百年恢宏历程中涌现的革命英雄、伟大人民作为主角的影片《悬崖之上》《1921》;有献礼中华人民共和国成立70周年,呈现人民奋进、为国争光等闪光历史瞬间的影片《攀登者》《我和我的祖国》;有纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年,礼赞“最可爱的人”的影片《金刚川》《长津湖》;还有展示脱贫攻坚取得胜利,记录全面建成小康社会历史性时刻的影片《一点就到家》,抒写伟大抗疫精神,展示疫情之下生命至上、守望互助的影片《中国医生》,彰显中国担当、推动构建人类命运共同体的影片《红海行动》《流浪地球》……
为期6个月的展映活动不仅在各大城市开展,还将深入广大农村地区,为农村观众进行放映服务。
(1)结合材料,运用文化发展的基本路径的知识,说明20部优秀影片对文艺工作者创作更多精品力作的启示。
(2)结合材料,运用文化知识,说明开展优秀影片展映活动对社会主义文化建设的作用。
◆公平竞争
公平竞争是市场经济的核心。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕反垄断、反不正当竞争,作出一系列重大决策部署。2022年4月发布的《中共中央、国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》明确提出,完善垄断行为认定法律规则,提高中小企业参与市场竞争的积极性;2022年8月新修订的反垄断法正式实施,明确国家建立和实施公平竞争审查制度,规范政府行政行为,防止出台排除、限制竞争的政策措施,为今后政府的市场经济行为划出“红线”;2022年8月召开的第十次全国深化“放管服”改革电视电话会议提出,进一步优化外商投资环境,高标准落实外资企业准入后国民待遇,保障外资企业依法依规平等享受相关支持政策。
(1)结合材料,运用经济全球化的知识,说明促进公平竞争的意义。◆统筹兼顾
统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统筹发展和安全,统筹城乡就业政策体系……党的二十大报告中,“统筹”一词多次出现。
更好统筹疫情防控和经济社会发展、更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长、更好统筹供给侧结构性改革和扩大内需、更好统筹经济政策和其他政策、更好统筹国内循环和国际循环、更好统筹当前和长远,2022年12月15日举行的中央经济工作会议上,习近平总书记强调做好明年经济工作要把握好“六个统筹”。统筹兼顾是中国共产党秉持的科学方法论,在统筹中谋划全局、协调推进、重点突破,在统筹中掌握平衡、校准方向、赢得主动。
(2)结合材料,运用分析与综合的知识,分析“统筹兼顾”所蕴含的辩证思维智慧。◆独立自主
中国要发展,最终要靠自己。独立自主是中华民族精神之魂,是我们党立党立国的重要原则。党的二十大报告充分体现了独立自主的探索和实践精神,贯穿着坚持走自己的路的坚定决心和信心。
党的二十大报告提出,“坚持中国特色社会主义道路”,坚持独立自主、自力更生,坚持道不变、志不改,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上,坚持把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。新征程上,坚持独立自主,高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,既要扎根中国大地、本民族历史文化沃土,又要虚心学习借鉴国外有益经验,自我创新、开放合作,让中国特色社会主义道路越走越宽广。
(3)结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,以“坚持独立自主,奋进新征程”为主题撰写一篇短评。要求:①围绕主题,观点明确;②论证充分,逻辑清晰;③学科术语使用规范;①总字数在250字左右。
2022年的冬奥“北京时刻”,让世界见证了“一起向未来”的理念,给世界带来温暖的力量。从二十四节气倒计时,到黄河之水天上来,从冰雪五环自冰立方穿凿而出,到“微火”点燃主火炬,从河北山区普通孩子用希腊语唱响奥林匹克会歌,到“一朵雪花故事”上下篇的演绎,从24个小孩的雪花灯笼,到“致敬人民”行为表演……一个个浪漫而饱含科技创意的环节,一场场精美故事的邂逅,既有效传达了“更高、更快、更强、更团结”的奥林匹克精神,也实现了为世界奉献一届简约、安全、精彩的奥运盛会的承诺,用现代科技与中国文化展现了中国人发自内心的自信与浪漫。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明导演是如何做到让冬奥会展现中国式自信与浪漫的。
(2)结合材料,运用系统优化的知识,说明冬奥会艺术表演的设计之美。
【推荐1】文化是民族的精神命脉,文化自信是我们前行的重要精神支撑。当前,中国特色社会主义进入新时代,面临新的困难和挑战,更加需要认清文化自信的重要性。某校学习小组同学搜集相关资料,对“文化自信”进行探究。
【溯本追源】在五千多年文明史中,中国人民创造了璀璨夺目的中华文化。从百花园中的一朵“兰花”——昆曲,到位居中国文人所必需素质修养之首的古琴艺术;从中国剪纸到中国针灸;从中国蚕桑丝织技艺到中国传统制茶技艺及其相关习俗……据统计,截至2022年12月,中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)项目共计43项,总数位居世界第一,根基底蕴无比深厚,为世界文化多样性贡献了“中国色彩”。
【守正创新】文化兴国运兴,文化强民族强。刚刚结束的杭州亚运会将杭州的三大世界文化遗产融入吉祥物的形象设计,融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因:良渚表达的是“考古中国”,西湖浓缩的是“山水中国”,大运河表现的则是“航运中国”。三者聚合在一起,让杭州亚运会成为展现中国文化的绝佳舞台,彰显着华夏子孙的文化自信,向国际社会展示中国形象、传播中国声音、讲好中国故事。
结合材料,说明在发展中国特色社会主义文化中,我们应如何讲好中国故事?2022年北京冬奥会给我们带来的既有赛场上的速度与激情,又有赛后的丰厚奥运遗产;既推动了冰雪运动的兴盛,也带动了文创产业的发展。
文创产品热卖
本届冬奥会推出的众多文创产品,都将文化与创意深度结合,处处展现出厚德载物、海纳百川的中国风。
从科技感附身的“冰墩墩”,到工业风十足的“冬奥印迹”系列印章,众多奥运特许商品用现代化的设计语言和国际化的创新思维,雕刻出了时代的面貌。
几千件文创产品中不乏创意又实用的作品,为不同消费者提供了尽可能多的选择,让人们通过购买自己喜欢的文创产品达成了参与奥运会的心愿。
运用“文化传承与文化创新”的知识,阐释北京冬奥文创产品热卖的原因。革命年代,我们党创造性地提出“枪杆子里出政权”“农村包围城市”“支部建在连上”等理论,使“山沟沟里的马克思主义”指引中国革命走向胜利;新中国成立以后,面对社会主义革命和建设中出现的新问题新挑战,我们党从“以俄为师”到“以苏为鉴”,打破了对其他国家现代化模式的路径依赖,走上了独立自主的社会主义现代化道路;改革开放以后,我们党坚持“走自己的道路”,成功开创中国特色社会主义;党的十八大以来,面对世界百年未有之大变局,我们党在“四位一体”基础上统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,开创了全面建设社会主义现代化的强国之路……我们党坚持培元固本和守正创新相统一,创立了毛泽东思想、邓小平理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学理论指导。
结合材料,运用在实践中追求和发展真理的相关知识,说明党是如何以真理的精神追求真理的。
材料一 文化发展是马克思主义关注的重要问题。马克思主义创始人揭示了文化的本质和文化发展的一般规律,并对资本主义文化进行了批判性的考察,对社会主义文化发展提出了建设性的构想。在中国革命、建设和改革的不同历史阶段,中国共产党人始终高度重视文化建设的理论和实践。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在坚持马克思主义文化理论的指导下,把文化建设置于中国特色社会主义建设的总体布局中,在探索文化建设的实践创新和理论创新互动中深化了对中国特色社会主义文化发展道路的认识。从提出培育和践行社会主义核心价值观到强调文化自信,从重视马克思主义同中华优秀传统文化相结合到提出建设中华民族现代文明,一系列关于文化建设的新概念新判断新理念,构成了习近平文化思想博大精深的科学体系。
材料二 习近平主席在北京出席文化传承发展座谈会上发表重要讲话,指出在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识,也是我们取得成功的最大法宝。
(1)结合材料一,运用“在实践中追求和发展真理”的相关知识,分析说明“习近平文化思想是对马克思主义文化理论的丰富发展”。(2)结合上述材料,运用所学知识,以“坚持两个结合,筑牢道路根基”为主题写一篇短评。要求:主题鲜明,观点正确,逻辑清晰,表达准确,不得透漏任何个人信息,字数150字左右。
【推荐3】新冠肺炎疫情期间,各地教育部门、广大教师、网络科技企业、莘莘学子,还有无数家长团结一致、紧急行动,落实教育部“停课不停学”精神,通过网络直播的方式,实现停课不停学,战“疫”学习两不误。停课不停学总体效果是好的,但是各地在落实教育部通知精神过程中由于理解偏差,也出现了一些加大教师、学生负担和挤占节假日等问题,长时间盯着手机电脑屏幕,也会给教师、学生视力健康带来一定危害。
有人认为网络直播作为一种新型教育方式,究竟是利大于弊还是弊大于利,需要经历“实践的检验”。
结合材料,运用认识论的有关知识说明该观点的正确性。