下列选项所蕴含的哲理最符合漫画《巧立名目》(作者:李肖飏)的寓意的是( )
A.当局者迷,旁观者清 | B.只见树木,不见森林 |
C.逢山开路,遇水架桥 | D.不谋私利,不骛虚声 |
更新时间:2024-03-11 15:30:05
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适中
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【推荐1】据调查,新一代创业者并不愿意做“风口上的那头猪”他们想做的是现在世界上没有的商业模式,在他们看来:现在行得通的模式在未来未必仍然可行,而在未来行得通的模式可能现在并不被理解。他们的观点
①错误,这是以主观臆造的联系代替客观规律
②正确,因为辩证法的本质是批判的和革命的
③错误,好高骛远,没有做到一切从实际出发
④正确,因为新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律
①错误,这是以主观臆造的联系代替客观规律
②正确,因为辩证法的本质是批判的和革命的
③错误,好高骛远,没有做到一切从实际出发
④正确,因为新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】航天诱变育种技术,是近十年来随着航天发展出现的培育新种质资源和新品种的新技术。微重力、强辐射、高真空、强磁场的特殊环境,会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用空间诱变育成的高产优质新品种(品系),推动了农业生物技术的升级而造福人类。材料表明( )
A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 |
B.意识的能动性突破了客观条件创造出有利于人类的联系 |
C.科学家可以利用太空特殊条件改变自然规律造福人类 |
D.科技创新是主观能动性和客观物质性的统一 |
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【推荐1】漫画《“突击式”脱贫》主要讽刺了
①脱离客观实际的形式主义现象
②违背客观规律的急功冒进现象
③只承认质变而否认量变的现象
④夸大客观条件制约作用的现象
①脱离客观实际的形式主义现象
②违背客观规律的急功冒进现象
③只承认质变而否认量变的现象
④夸大客观条件制约作用的现象
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐2】“胡焕庸线”是公认的反映我国人口分布、人口密度和经济社会发展情况的分界线。如今,“胡焕庸线”东南方43%的国土,居住着全国94%左右的人口,以平原、水网、低山丘陵和喀斯特地貌为主,生态环境压力巨大;该线西北方57%的国土,供养大约全国6%的人口,以草原、戈壁沙漠、绿洲和雪域高原为主,生态系统非常脆弱。“胡焕庸线”包含的总结性认识( )
①有助于全面看待我国环境容量,把握好基本国情
②是正确解决我国当前人口问题的出发点和落脚点
③正确地揭示出“人类善待自然,自然也会馈赠人类”
④有助于理解我国地区间的不平衡与地理环境的联系
①有助于全面看待我国环境容量,把握好基本国情
②是正确解决我国当前人口问题的出发点和落脚点
③正确地揭示出“人类善待自然,自然也会馈赠人类”
④有助于理解我国地区间的不平衡与地理环境的联系
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐1】在我国,实行“依法治国,建设社会主义法治国家”,是一个长久的历史性过程。中国特色社会主义法律体系的形成,不是立法任务的完成,更不是终结。站在立法工作的新起点上,修改与经济社会发展不相适应的法律仍是一项艰巨的任务。上述材料蕴涵的哲理有( )
①经济基础决定上层建筑
②认识具有反复性和无限性
③价值判断是价值选择的基础
④正确的价值观对社会发展有促进作用
①经济基础决定上层建筑
②认识具有反复性和无限性
③价值判断是价值选择的基础
④正确的价值观对社会发展有促进作用
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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【推荐2】新修订的《生活与哲学》教材中引用了习近平总书记的重要论述:“时代是思想之母,实践是理论之源。只要我们善于聆听时代声音,勇于坚持真理、修正错误,二十一世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量!”这一重要论述旨在强调
①真理是理论与实践具体的历史的统一
②人们追求真理的过程并不是一帆风顺的
③既要学习书本知识,又要参加社会实践
④要在实践中认识真理、检验和发展真理
①真理是理论与实践具体的历史的统一
②人们追求真理的过程并不是一帆风顺的
③既要学习书本知识,又要参加社会实践
④要在实践中认识真理、检验和发展真理
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐1】开车一路绿灯的想法可以实现了!近年来,我国许多城市开始建设绿波带,对路口的红绿灯信号进行协调,可以确保车辆按照规定的速度通过相应路段时能连续获得一路绿灯。城市交通这一创新做法表明( )
A.世界并不缺乏联系,而是缺少对联系多样性的把握 |
B.人为事物的联系是人们在改造社会的实践中创造的 |
C.人们可以通过创造和利用事物之间的联系来解决问题 |
D.绿波带的建设是人们梦想的产物,不需要什么客观条件 |
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【推荐2】俄乌冲突,不仅令世界局势异常紧张,更引发了金融、粮食及能源三大危机,使世界经济雪上加霜。从联系观的角度看,上述材料说明( )
①世界是普遍联系的有机整体
②联系是客观的、多样的
③事物间的联系与时间、地点无关
④人为事物的联系可以被人为消除
①世界是普遍联系的有机整体
②联系是客观的、多样的
③事物间的联系与时间、地点无关
④人为事物的联系可以被人为消除
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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