【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

顶着“不排除最后一刻被取消”巨大风险的东京奥运会开幕式，在2021年7月23日和世人见面，成为当晚全球的焦点。针对开幕式的节目，大家看法不一。有人批评东京奥运会开幕式“气氛阴森效果诡异”，也有网友认为，与北京、伦敦、里约等奥运会开幕式对比，“清冷”“孤寂”“奇异”“惊悚”等词汇可以用来对东京奥运会开幕式表演进行概括，主办国日本的珍惜当下、以退为进的传统美学核心物哀展示与大众接受存在偏差。还有网友认为，作为艺术，可以有很多种形式，行为艺术、创作艺术等均可以展现民族文化的特质，每种艺术都有可以借鉴和欣赏的地方。相关艺术家认为，只要符合奥运精神的开幕式都是一场值得大家回忆的经典，本届开幕式演出对更高、更快、更孩、更团结的奥运精神的诠释既有特色，又能引发共鸣。虽然东京奥运会没有现场观众，但仍然可以看到烟花秀、运动员入场，也可以听到运动员们的欢呼声。

结合材料，运用价值观的相关知识，分析以上不同人对东京奥运会开幕式有不同看法的原因。

【推荐3】在目前的社会转型期，人们的思想日益多元化，对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得，英雄只属于他们自己的时代；也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮，我们必须弘扬英雄主义精神，发挥英雄精神在中华民族伟大复兴中的作用。

请运用价值判断和价值选择的知识，简要评析“英雄只属于他们自己时代”的观点的合理性和严谨性。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

2月27日，国家文物局发布指导意见，鼓励各个文博场馆“继续利用数字资源，通过网上展览、在线教育、网络公开课等方式，不断丰富完善展示内容，提供优质的数字文化产品和服务”。

近日，国内8大知名博物馆集体上淘宝直播，在线开馆，迎接八方游客“云春游”。甘肃省博物馆的铜奔马、敦煌研究院壁画纷纷走进了直播间。3月1日，1388岁的西藏布达拉宫也以淘宝直播“云春游”的形式，首次触网直播，运用高科技手段给大众解锁游览布达拉宫新方式。让人们在家里以第一视角，清晰游览文物珍宝；跟随专业讲解，一同深度挖掘文物背后的历史文化故事。同时还有相关文创产品的设计解读，致力于为观众呈现一场知识性与趣味性并存的文化教育直播，让更多人领略布达拉宫的文化魅力。

布达拉宫管理处处长觉旦表示：“布达拉宫此次在淘宝直播间首次开播，可以用数字化的新方式，让布达拉宫走进更多人的生活。这样的“云春游”传递了知识，让人们领略了博大精深的历史文化，提高了人们的文化素养”。

网络直播是新型文化业态的一个形式，它依托网络技术的发展,探索出了新的商业模式。近年来，网络直播发展态势良好，被应用在各个领域，带来了巨大的经济效益，然而，直播的低门槛使主播不必经过资质和素质的严格审核，在巨大利润的驱使下，部分主播毫无规则和法律意识，不断以突破法律底线、侵害公序良俗的方式获取关注，进而获得粉丝打赏，甚至谋取暴利。而有些热门主播在收到大量粉丝追捧后，也逐渐忽略了人气主播需承担引导公众树立正确价值观的责任，不仅给社会带来负能量，也抹黑了整个行业。

（1）结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，说明“云春游”形式对我们传承发展传统文化的启示。
（2）结合材料，运用价值观的有关内容，分析网络直播怎样才能更好地满足人们精神文化需求。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

算APP为解决特定问题而对一定数据进行分析、计算和求解的操作程序。在万物互联的背景下'从APP的个性化新闻推送到信用评分，从某购物网站的“奶爸当家指数”到某旅游网站用大数据“杀熟”……背后都有或简单或复杂的算法在运行并提供着服务。“算法是否会成为‘算计’”成为人们热议的话题。

观点一	脱胎于大数据的算法只是一种技术的问题。经过算法所产生的结果，式以及序去运算并得出的，这样的结果是独立与公正的。
观点二	算法始终是人的“运算”，会受直接影响。用户接收到的“个性化信息”是网络下台经过精准计算和过度逐利形成的“推荐算法，这变相地剥夺了用户接收其他种类消息的权利。

结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，就“算法是否会成功成为‘算计’发表你的观点并说明理由。

【推荐3】28中央扶贫开发工作会议于2015年11月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。全面建成小康社会，是我们对全国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。
结合材料，运用认识社会与价值选择的知识，分析党中央为什么对扶贫开发工作高度重视。

【推荐1】阅读材料，结合所学知识回答问题。

通过党史学习教育，教育引导青年学生搞清楚中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，引导广大青年学生自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者。

在中国共产党的百年奋斗历程中，涌现了一大批英雄模范，形成了一系列伟大精神······要从党的优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，锻造青年学生的优秀品格。通过学习党史，教育引导青年学生锤炼个人私德，深刻理解党史是加强党性修养和道德修养的生动教科书，大力发扬老一辈革命家身上折射出来的党性光辉和人格魅力，严于修身、慎独慎微。通过学习党史，增强青年学生对伟大祖国、中华民族、中国共产党、中国特色社会主义的认同，厚植爱党爱国爱社会主义的情感。通过学习党史，教育引导青年学生锤炼务实作风，深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而是要一步一步走、一点一点干，脚踏实地、真抓实干。

结合材料，运用文化生活的有关知识，谈谈我们学习党史对加强思想道德建设有何作用。

【推荐2】材料一:随着网络技术的发展,互联网不可阻挡的走进了人们的生活。网络在让人们享受学习、聊天、发邮件、网上购物等开阔视野、促进发展的同时,也出现了虚假信息、黄色内容等乌七八糟的东西,甚至影响了人们的工作、事业和健康,也阻碍了社会的发展。

材料二:胡锦涛总书记在就就如何进一步深化文化体制改革的重要讲话中指出:“要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系,坚持社会主义先进文化前进方向,始终把社会效益放在首位,坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风,努力实现社会效益和经济效益有机统一。”

结合上述材料,运用《文化生活》有关知识分析如何加强网络文化建设,努力探索具有中国特色的网络文化建设之路。

【推荐3】2014年12月29日，中共中央总书记习近平主持会议。会议指出，2014年，党中央持之以恒纠正“四风”，坚定不移惩治腐败，取得新的成效，赢得党心民心。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，“作风建设永远在路上”，要坚持“从严治吏”。并提出，“打铁还需自身硬”，各级领导干部都要践行社会主义核心价值观，做到既严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实的“三严三实”。
（1）各级领导干部践行的社会主义核心价值观的内容是什么？
（2）结合材料，运用“文化建设的中心环节”的有关知识，谈谈各级领导干部应怎样做到“自身硬”。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

敦煌，这颗丝绸之路上的明珠，以其雄浑厚重的历史底蕴、博大精深的文化内涵让人流连忘返。如何做好新时代敦煌文化的传承者和传播者，成为一个重要命题。近年来，敦煌市培育《敦煌盛典》《又见敦煌》《丝路花雨》等多部文化演艺精品剧目，借助移动舞台、全息投影、数字灯光等高新技术，让广大游客深切感受敦煌文化艺术的魅力。并常态化开展敦煌曲子戏、敦煌社火、敦煌舞等线上展播和文艺作品进校园、进社区活动，每年举办民族器乐·民族舞蹈艺术周、中小学生艺术展演、经典诵读等文化活动100余场（次）。敦煌还与日本、韩国、瑞典等8个国家的10多个友好城市建立定期交流互动机制，在亚美尼亚、乌兹别克斯坦等国驻外使领馆举办10期“敦煌文化环球连线”系列讲座，取得良好线上交流效果。敦煌市深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念，加快文旅产业新业态培育提升，开发月牙泉小镇、莫高里工匠村等一批特色文旅产业项目，研学演艺、沙漠露营、户外徒步等新业态持续发展壮大；九色鹿系列胸针、伎乐天系列钥匙扣、乐舞飞天书签…一个个充满创意的文创产品，让游客爱不释手。

结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明敦煌是如何做好新时代敦煌文化的传承者和传播者的。