【推荐1】湖北省在编制“十四五”规划时，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，鼓励广大人民群众和社会各界以各种方式建言献策，推动“十四五”规划编制顺应人民意愿、符合人民所思所盼。这一要求（ ）
①是自觉践行群众观点和群众路线的体现
②肯定了人民群众是社会存在发展的基础
③是基于在人民群众中蕴藏着无穷的智慧
④表明人民群众的需求是开展一切工作的出发点

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】2019年7月上映的电影《银河补习班》讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。该电影离生活很近，与真实不远,所触及的核心话题“教育”“父爱”激起了观众思想的涟漪，给人以奋进的力量。这表明（        ）
①社会实践是艺术创作的源泉
②良好的教育环境对孩子成长起决定作用
③优秀文化是激励人们奋进的动力
④优秀文化是人类社会存在和发展的基础。

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】包饺子、烤鸡翅，学习烹饪争当小厨师；下田地种植农作物，体验春种夏耘，秋收冬藏……新学期，劳动课走进中小学生课堂。依托劳动课的形式开展劳动教育，将一些日常生活中必需的技能带到课堂，打通书本与现实生活的界限，让学生会生活、爱生活。该校重视劳动教育是基于（          ）
①培育劳动精神是实现全面发展的根本途径
②劳动方式是人类社会存在与发展的基础
③坚持劳动是创造未来美好生活的重要手段
④劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】党的十八大以来，党和国家机构改革在一些重要领域和关键环节取得重大进展，但党和国家机构职能体系与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求还不完全适应，要以推进党和国家机构职能优化协同高效为着力点，实现党和国家兴旺发达、长治久安。在新起点上深化党和国家机构改革的辩证法根据是
①实践要坚持马克思主义基本原理的指导
②事物在发展中必将出现新的矛盾和问题
③改革要以人民群众的根本利益为出发点
④办事情要善于解决首要任务和重点任务

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】“筷子”，古称“箸”。筷子文化圈的天人合一自然派明显有别于属于山地沙漠文化的手指文化圈和属于海洋工商文化的刀叉文化圈，后两者各属于亲证自然派和分割自然派。据此回答19——20题。
1．.筷子的产生有许多传说。这些传说都体现了中华先辈们的勤劳和智慧。关于筷子的使用更是有着民俗、卫生和礼仪的禁忌。从历史唯物主义的角度看，上述材料表明（     ）
①意识具有主动创造和自觉选择性，筷子的产生是坚持从实际出发的结果
②社会存在决定社会意识，筷子的产生是社会生活发展到一定阶段的产物
③筷子的传说和禁忌体现了人们的价值判断是以价值选择为基础的
④筷子的产生和传说充分说明人民群众是社会历史的主体，是社会物质精神财富的创造者

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

2．.筷子上方下圆的造型体现了天圆地方的朴素宇宙观，也体现出“民以食为天”的中国“吃”文化；筷子制作要求“一曰要直，二曰要齐，三曰要和”，蕴含了中国传统为人处世道理；“多一个人多双筷子”体现出中国人民热情好客的民族性格；中国筷子流传到日本后，日本把筷子誉为国粹，还专门为它成立了一个节日——筷子节。由此看出（     ）
①筷子上方下圆的外观造型世代相传至今，显示出传统文化具有鲜明的民族性
②制筷要求中的“齐”与“和”分别体现了“团结统一”和“爱好和平”的民族精神
③中国特色的“吃”文化体现出中华文化与世界文化彼此独立，没必要进行交流
④日本专门为筷子成立了节日，说明对传统文化极其重视，这种态度值得我们学习

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

【推荐3】依法治国要恪守以民为本、立法为民理念，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。这给我们的启示是
①价值判断和价值选择具有阶级性，会因人而异
②正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
③价值观对社会发展和个人成长具有导向作用
④人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线

A．①②

B．③④

C．①④

D．②④