2016年感动中国十大人物支月英，36年前远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师，坚守才有希望，这是她的信念。从“支姐姐”到“支妈妈”，几十年来她始终坚守在偏远的山村讲台，绚烂了两代人的童年，却花白了自己的麻花辫。她的事迹从哲学上表明
①社会提供的条件是实现人生价值的前提
②人既是价值的创造者又是价值的享受者
③人生价值是自我价值和社会价值的统一
④处理好个人与社会的关系就能实现人生价值
①社会提供的条件是实现人生价值的前提
②人既是价值的创造者又是价值的享受者
③人生价值是自我价值和社会价值的统一
④处理好个人与社会的关系就能实现人生价值
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
更新时间：2017-04-07 10:59:10
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①体制机制创新促进社会矛盾的解决，推动社会发展
②意在引导青年人坚守中华传统的价值取向
③处理好个人与社会的关系，要求做到先贡献后索取
④个人对社会的贡献，与社会对个人的满足是统一的
①体制机制创新促进社会矛盾的解决，推动社会发展
②意在引导青年人坚守中华传统的价值取向
③处理好个人与社会的关系，要求做到先贡献后索取
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| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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①实现人生价值需要有顽强的拼搏精神，以人民群众的利益为重
②人的价值在于为社会创造更多的物质财富
③充分发挥主观能动性，就会实现人生价值
④要不断努力在劳动和奉献中创造人生价值
①实现人生价值需要有顽强的拼搏精神，以人民群众的利益为重
②人的价值在于为社会创造更多的物质财富
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【推荐1】学校志愿者协会组织了一次义卖，商品是同学自己设计的帆布包、手绘书签、手绘明信片等。义卖筹得的善款捐给慈善机构，用于贫困山区学校的午餐改善计划。在这一义卖活动中，参与的同学
①满足了社会的需要
②创造和实现了自己的价值
③通过社会的回报实现了人生价值
④通过个人需要的满足实现了人生价值
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| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联启示我们，价值观（ ）
| A．是人生的重要向导 | B．对人们认识和改造世界有导向作用 |
| C．是对社会存在的反映 | D．承载着一个国家和民族的精神追求 |
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