古代文献《秦简》曾记录：“归妹曰：昔者恒我窃毋死之，奔月而支占。”这说明，嫦娥早在商代就已为世人所知。而嫦娥奔月故事见诸于文字，则可以向前推至夏代。
2016年11月18曰，神舟十一号飞船返回舱安全降落，航天员景海鹏和陈冬凯旋！他们在天宫二号空间实验室生活了30天，创造了中国航天员天空驻留时间的新纪录！他们创造了中国航天事业的历史，成为整个中华民族的英雄！
结合材料，运用个人与社会的有关知识，分析说明景海鹏、陈冬能够成为中华民族英雄的原因。
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材料一 将数字技术应用在农业生产全过程，可使传统农业生产力三要素发生改变，形成数字农业劳动者、数字农业劳动资料和数字农业劳动对象三要素，在新的三要素共同作用下进而产生数字农业新质生产力。随着数字农业新质生产力不断发展，必将推动农业高质量发展。
材料二 习近平给中国农业大学科技小院的同学们回信，希望同学们把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业。在此信的鼓励下，中国农业大学动物医学院兽医专业硕士姚力文做了一个决定：延长一年在浙江衢州低碳农业科技小院的服务期限，要把所学应用于生产实践，把论文写在祖国的大地上。
结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，回答下列问题：(1)结合材料一，运用“社会历史发展的规律”相关知识，谈谈如何加快培育农业数字新质生产力。
(2)结合材料二，运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈你对“姚力文的决定”的认识。
材料一 新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。国务院建立应对疫情联防联控工作机制。32个部委分工协作，严格控制传染源、切断传播途径，形成防控疫情的有效合力。军地科研人员展开应急科研攻关，用较短时间判断出病毒类别、测出全基因组序列、分离出毒株，为快速诊断和药物、疫苗研发打下了坚实基础。经过多方艰苦努力，疫情蔓延势头得到有效遏制。
材料二 在这场没有硝烟的战争中，有那么一群人全力以赴、负重担当，锤炼着时代新的偶像观。84岁高龄的钟南山院士一边告诉公众“没有特殊情况，不要去武汉”，一边第一时间奔赴武汉指导工作;医学科研工作者潜心研究各种可能的救治方案，以自己的专业知识为防控疫情做贡献;民间的守望相助，同样散发着脉脉温情，企业家、物流司机、解放军战士、社区工作者、建筑工他们捐款捐物出力，与时间赛跑，同病魔较量，书写了一个个感人的战“疫”故事,向世人展示了疫情防控的“中国力量”。
(1)结合材料一，运用《生活与哲学》中“实践是认识的基础”的知识，谈谈人们对新型冠状病毒的研究过程体现了哪些哲理?
(2)结合材料二，运用“价值的创造与实现”的知识，说明青年学生应该如何实现人生价值？
【推荐3】【高屋建瓴】
材料一 支持深圳实施综合授权改革试点，是新时代推动深圳改革开放再出发的又一重大举措，是建设中国特色社会主义先行示范区的关键一招，也是创新改革方式方法的全新探索。（摘自《深圳建设中国特色社会主义先行示范区综合改革试点实施方案(2020-2025年)》）
（1）运用唯物辩证法的相关知识，说明该材料一所体现的哲学原理。
【蓄势待发】
材料二 回望特区40年，深圳奋力在“两个大局”中以敢为人先的改革勇力，肩负中华民族伟大复兴使命，在每一次历史节点上把握住经济与科技发展节奏。1980年8月党和国家批准成立深圳经济特区，明确要求发挥经济特区对全国改革开放和社会主义现代化建设的重要窗口和示范带动作用。2010年成立了前海深港现代服务业合作区，这是在“一国两制”框架下深化与我国香港地区合作的新探索。2019年历史又选择了深圳，赋予深圳特殊使命，要建设“中国特色社会主义先行示范区”。 2020年10月，中央赋予深圳综合改革试点新使命，努力在重要领域推出一批重大改革措施，形成一批可复制可推广的重大制度创新成果。
（2）结合材料二，运用认识论的相关知识，试阐述不同历史阶段党和国家赋予深圳特区不同示范作用的原因。
【携手同行】
材料三 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发通知，要求各地区各部门学习特区经验。某校高二（3）班同学们举行了“我与特区共成长”系列活动，他们纷纷表达自己的观点：
观点一：努力决定成败！勇做新时代的弄潮儿，统放最美青春！
观点二：成功在于机遇！抓住改革开放的契机，成就精彩人生！
（3）结合材料三，运用“价值的创造与实现”的知识，任选其中一个观点进行评述。
