【推荐1】材料   国家主席习近平在访问比利时时曾指出,我们要建设文明共荣之桥,把中欧两大文明连接起来。中国是东方文明的重要代表,欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样,茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是,茶和酒不是不可兼容的,人既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中国主张和而不同,欧洲主张多元一体。中欧要共同努力,促进人类各种文明之花竞相绽放。

结合材料,运用文化多样性的知识说明：
（1）中国茶和欧洲酒为什么可以兼容并存？
（2）如何才能使中国茶和欧洲酒兼容并存？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

2023年第19届亚运特色项目“热”出圈，受到各方欢迎。特色项目设置是古老与现代、传统与新潮、传承与创新的全新融合，有始于3500年前中亚地区的传统式摔跤运动，还有高配版“老鹰捉小鸡”，用脚踢的排球，“智慧的体操”……在杭州亚运会40个大项中，9个非奥大项各有特色，受到广泛关注。7个小项比赛不仅具有深厚的民众基础和浓郁的地域特色，更极大丰富了亚运会的竞技内容，为参赛运动员在杭州亚运会中实现自己的梦想提供支持，为亚洲各地区的不同文化在杭州交相辉映、感受奥林匹克精神提供平台。

结合材料，运用文化传承与文化创新的有关知识，分析亚运特色项目“热”出圈的原因。

【推荐1】2019年中国北京世界园艺博览会,一座座标志性建筑、一个个异国展园、一株株奇花异草,共同造就了这片荟萃世界园艺成果之地。80多个国家和国际组织建造的41个室外展园,向人们展示了世界各国园艺特色和独特的文化魅力。“树屋花园”卡塔尔因、展示国艺先进技术的德国园、美丽的泰式花园……澳大利亚展园融合了中澳两国文化符号和意向元素,以极具感染力的艺术设计手法来表达两国友谊关系和共同之处;比利时晨园通过地形植物、家具小品、构筑物“云”等设施管造艺术与景观相结合的空间,同时挖中比两国文化的共同性。精彩纷呈的北京园博会,获得了海内外游客的广泛赞誉。

结合材料,运用文化多样性知识,分析北京园艺博览会获得广泛赞誉的原因。

【推荐2】阅读材料，回答问题：

2016年9月4日至5日，二十国集团(G20)领导人第十一次峰会在杭州召开。G20杭州峰会文艺晚会——“最忆是杭州”惊艳了世界，但惊艳世界的背后展现的却是科技的进步。在小提琴协奏曲《梁祝》声中，一把大大的LED投影幕扇子在湖面上缓缓打开，演绎出我们熟悉的江南韵味；当小天鹅们起舞时，全息影像技术变换出无数只小天鹅，观众能看到芭蕾舞演员就像真正的天鹅一样在湖面上舞动；在美妙的交响乐和穿透湖面的歌声中，至少看到了100种灯光的变化效果，天鹅湖、水舞、灿烂的烟花，交织出一幅诗画杭州的水墨风景，在这背后，都是高防护级别防雨灯的功劳。为完美呈现出“最忆是杭州”文艺演出活动的画面，电信部门采用各种最先进技术，全力保障央视的电视直播，让世界看到杭州的美。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明科技进步对文化发展的作用。
（2）结合上述材料和所学文化生活知识，请你为如何加强中外文化交流提两条建议。

【推荐3】中阿合作论坛第八届部长级会议于2018年7月10日在人民大会堂开幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《携手推进新时代中阿战略伙伴关系》的重要讲话，宣布中阿双方一致同意，建立全面合作、共同发展、面向未来的中阿战略伙伴关系。习近平强调，中方倡议共建“一带一路”，得到包括阿拉伯世界在内的国际社会广泛支持和积极参与。作为历史上丝路文明的重要参与者和缔造者之一，阿拉伯国家身处“一带一路”交汇地带，是共建“一带一路”的天然合作伙伴。双方携手同行，把“一带一路”同地区实际结合起来，把集体行动同双边合作结合起来，把促进发展同维护和平结合起来，优势互补，合作共赢，造福地区人民和世界人民。“一带一路”建设全面带动中阿关系发展，中阿全方位合作进入新阶段。中方愿同阿方加强战略和行动对接，携手推进“一带一路”建设，共同做中东和平稳定的维护者、公平正义的捍卫者、共同发展的推动者、互学互鉴的好朋友。

运用文化生活知识，分析中阿双方应如何加强文化交流、促进包容互鉴。

【推荐1】阅读材料,完成下列要求。
随着移动支付技术的逐渐成熟,“互联网+知识”推动知识付费业态迅速发展,人们可以通过互联网购买知识付费平台上的知识产品,让知识变现更加快捷,创新知识传播的渠道和形式,为学习者认知世界提供了多元视角。-些深奥的理论被转化成通俗易懂的语言向大众传播,有利于拉近学习者与传授者的距离,提高学习效率。而付费的形式不仅有助于鼓励知识生产者不断生产和分享自己的知识和经验,也给学习者带来付出感和代价感,督促他们更加主动地去学习。知识付资在传统的教育培训与普通免费信息的中间地带,催生出-片新生知识的园地。
《知识付资经济报告》的数据显示,55.3%的网友有过知识付费行为。但也有人认为,知识付费方式容易让人养成依赖性,求知者获得了知识,却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。
(1)结合材料,运用文化传播的知识,谈谈知识付费对文化发展的影响。
(2)进化的是学习方式,不变的是人们对有价值知识的渴求。在知识付费时代,就如何掌握思考的主导权为知识付费用户提出两条只体建议。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

陕西是中华文明的重要发祥地，先后有十四个王朝在此建都，三秦文化是中华文明的重要组成部分。加强三秦文化对外交流，需要做好顶层设计，建立政府部门、企业、社科院以及驻外机构之间的互动和联动机制，大力开展三秦文化对外交流的研究和传播工作。提炼三秦文化精神标识和具有当代价值、世界意义的文化精髓，继而推动秦兵马俑、大唐丝绸之路、广电、动漫、演艺等文化产业转型升级，提升三秦文化品牌的核心竞争力和影响力。深入研究国外不同受众的文化传统、价值取向和接受心理，因地制宜、一国一策地开展工作，使三秦文化不但能“走出去”，而且能“走进去”。需要充分利用互联网技术，将三秦文化中的经典作品“网络化”“有声化”和“影视化”，提高文化传播力。

结合材料并运用文化生活知识，说明陕西省应如何推动三秦文化对外传播。

【推荐3】“老字号”企业承担着传承历史、传承文化、提升城市知名度和美誉度的重要责任。无锡是一座“老字号”资源十分丰富的城市。然而近年来，一些“老字号”因缺少资金，经营不善，陷入发展瓶颈；有些“老字号”徒有虚名，产品品种单一，缺乏创新意识；少数“老字号”技术设备陈旧落后。
“老字号”一头连接着无锡深厚的文化遗产，另一头要通向日新月异、与时俱进的现代社会。为保护和传承“无锡老字号”，2013年4月，无锡市商务局等部门出台了《关于“无锡老字号”推荐认定和推进发展的实施意见》，力争打造“老字号”特色街区，为“老字号”发展提供新的发展空间。许多企业纷纷加入申报“无锡老字号”的队伍中来。
（1）结合材料，分析无锡市保护“老字号”举措的文化意义。
（2）结合材料，从文化生活角度，为无锡市“老字号”企业走出困境传承优秀传统文化提出合理化建议。

【推荐1】讲好中国故事，传播好中国声音，要按照习近平强调的“四个讲清楚”为内容阐释中国文化，让世界了解中国；要了解不同国家人民的生活方式、历史文化传统、精神需求；要科学的对外宣传，加强中国文化的载体建设；要利用互联网等多种媒体手段加强宣传。
从“文化多样性和文化传播”的角度，上述材料对我们“讲好中国故事，传播好中国声音”有什么启示？

【推荐2】丝绸之路既是东西方文化的交流之路，也是东西方文化经济的交融之路。阅读材料，回答下列问题：
材料一：2100多年前，张骞两次出使西域，开辟了一条横贯东西、连接欧亚的“古丝绸之路”蕴含中华文化的五彩丝绸、瓷器和包含西方智慧的乐舞络绎于途，为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。近年来，随着经济全球化和交通条件的改善，特别是中国经济的腾飞，一条新“丝绸之路经济带”正在崛起，这条连接东西方文化的新桥梁促进了沿线各国的贸易往来和经济文化交流，推动了中华文化走向世界。
材料二：2014年6月22日，在卡塔尔多哈举行的第38届世界遗产大会宣布，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国联合申报的“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”成功申报世界文化遗产，成为首例跨国合作、成功申遗的项目。
这条由骆驼脚掌踏出的“丝绸之路”，曾经为沟通东西方文明、促进不同民族、不同文化相互交流和合作做出过重要贡献。在此之前，中国国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时就提出要共同建设30亿人的“丝绸之路经济带”，以造福沿途各国人民的倡议，为这条古老的商道注入新的升级活力，并引领欧亚大陆经济合作走向更加美好的未来。
（1）结合材料一，运用文化传播的知识，说明建设新丝绸之路经济带对推动中华文化走向世界的作用。
（2）结合材料二，运用文化生活相关知识，说明丝绸之路成功申遗的重要意义。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

2019年12月14日，由《中国新闻周刊》主办的2019“年度影响力人物”荣誉盛典在北京盛大举行。

受奖的年度影响力人物中，有一位姑娘，名叫李子柒，她因拍摄中国乡村古风生活、传统美食、传统文化等内容受到社会广泛关注。她用一餐一饭让四季流转与时节更迭重新具备了美学意义，她把中国人传统而本真的生活方式呈现出来，让现代都市人找到一种心灵的归属感，也让世界理解了一种生活着的中国文化。在某海外社交平台上，她的视频订阅者高达746万。

有人赞美她拍出了令人向往的田园生活，让全世界人民深度感知了中国传统文化和美食的魅力，视频中没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事；也有人质疑她的视频“净挑好的”，并不能真实反映中国乡村生活的全貌，只是对中国乡村生活的一种美化；也有人说“过高的评价或者过低的质疑，都不一定对，微笑着鼓掌是最好的”。

（1）结合材料，运用“文化多样性与文化传播”的知识，分析李子柒的作品“讲好了中国文化、中国故事”给我们的启示。
（2）结合材料，运用认识论的知识，分析不同的人对她的作品具有不同感受的原因。