【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

为迎接4.26世界知识产权日，推动扫黄打非护苗2019“剑网”专项行动深入开展，大力营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境，2019年4月22日，西藏自治区、拉萨市、城关区三级“扫黄打非”办公室、版权局举行2019年全区“绿书签行动”、版权保护集中宣传周活动启动仪式。今年“绿书签行动”版权保护集中宣传周活动的主题为“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”和“严格版权保护，推动创新发展”。

自治区党委宣传部有关负责同志指出，“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。全区各级“扫黄打非”办公室、版权局要充分利用广^播电视、报刊等新闻媒体，突出主题宣传，树立和宣传先进典型；充分利用微信、微博、公众号等新媒体，在学生中大力倡导绿色阅读、文明上网的理念。

（1）结合材料，运用“文化与生活”的知识，说明为什么要在学生中大力倡导绿色阅读、文明上网的理念。
（2）请就如何在学生中大力倡导绿色阅读、文明上网的理念提出三条建议。

【推荐2】材料一：当前，我国文艺创作空前繁荣，但也存在重数量轻质量，有高原缺高峰的现象，存在着抄袭模仿，机械化生产，快餐式消费的问题。有的作品调侃崇高，扭曲经典，颠覆历史；有的作品是非不分，善恶不辨；有的作品搜奇猎艳，低级趣味；有的作品胡编乱造，粗制滥造；有的追求奢华，过度包装，形式大于内容；有的热衷于所谓“为艺术而艺术”，只顾一己悲欢，脱离大众脱离现实。如此浮躁，是不可能创作出精品力作的。
（1）结合我国文化市场的现状，谈谈你对材料中这些文化现象的认识。
材料二：2014年10月15日，习近平总书记在中央文艺座谈会上发表重要讲话，指明了文艺工作的发展方向，对文艺工作有着十分重要的指导意义。他强调，要把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职；人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。
（2）请你结合材料，运用文化生活的有关知识，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们应该如何发展中国特色社会主义文艺。

【推荐3】5G时代的到来，催生着网络直播、短视频这些新业态的涌现，它们不仅“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界，还为企业带来巨大商机，为中国经济的转型升级提供新动能。

“每个人都是生活的导演。”由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频质量参差不齐。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。一些短视频平台奉行功利化的思维，往往放弃守土有责的责任，只讲流量罔顾正能量，片面追求日活量而忽略内容质量，甚至为了“红利”使出黑招。如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。

美学家曾说过：“这个时代所需要的美，应该有助于人民去创造属于自己的有意义、有价值、有情趣的人生。”如果能够以美为美，用鲜活的内容去承载正确的价值，那么短视频行业就不只是会站上风口，更会赢得更长远的未来。

(l)结合材料，运用价值判断和价值选择的相关知识，分析短视频行业应该如何赢得更长远的未来。

短视频便捷的操作、新奇的内容吸引了不少青少年，青少年沉迷短视频的问题随之而来。2019年6月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对l974名受访家长进行的一项调查显示，92. 1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍，70. 6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。

(2)某班召开以“增强辨别能力，抵制网络诱惑”为主题的班会，请你以此为主题写一篇发言稿提纲。
要求：①综合运用《文化生活》和《生活与哲学》相关知识。
②紧扣主题，理由充分，观点明确，合乎逻辑。
③学科术语使用规范，字数在200字左右。

【推荐1】十几年前，涉案剧、反腐剧扎堆荧屏，展示犯罪情节和手段的东西越来越多，导致正不压邪，甚至教会社会上的人犯罪。反腐剧应该坚持“反腐、倡廉、正能量”的原则。腐败不是主流，不能否定改革开放近40年来的巨大成果。2004年，国家广电总局整治涉案剧，及腐剧进入沉寂的十年。
       2015年，中纪委调研时提到，十八大后反腐轰轰烈烈，却没有一部相关的电视剧。2017年3、4月间，投资1.2亿元的现代版官场现形记《人民的名义》应运而生，并以摧枯拉朽之势掀起一场久违的“全民追剧热”。看来，好的东西依然是大家追寻的主流。艺术作品源于生活但是要高于生活，要对现实素材做“去粗取精、去伪存真”的艺术加工。电视剧不只历史和穿越，<人民的名义》还原反腐生态、反映人民关切、采风真实案件、吻合时代脉搏，是近年来的优质国产正剧。 《人民的名义》每一集都有正面的力量，光明hold住黑暗。
(1)《人民的名义》让“光明hold住黑暗”。运用文化生活知识并结合材料，总结实现这一效果的经验。
(2)置身多元文化时代，请就如何吸取正能量提出两条建议。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
2017年上半年，多档文化类节目接连“火”遍电视屏幕、网络平台和社交网络，引发关注。
在互联网技术和新媒体快速发展的当下，我国各类真人秀综艺栏目的发展呈现出井喷状态。然而，由于栏目扎堆、风格雷同以及国内外文化背景和思维方式的不同，不少国外栏目模式在国内市场遭遇了“滑铁卢”。
在以“快节奏”和“浅思考”为特点的综艺栏目盛行，“缓慢”和“深度”极其缺失的背景下，《朗读者》《见字如面》等文化类栏目制作人遵循“极致思维十匠人精神”的创作态度，创新模式，精耕内容，开发原创；深情关怀与回望民族历史文化，突出情感元素和人文关怀；坚守社会责任，传播思想、传递情感、传承精神，打造出了有筋骨、有温度、有力量的精品栏目。这些文化类栏目迎合了时下“文化修复”的需求，一定程度上缓解了社会的“文化焦虑”，唤起了国人对传统文化的敬畏之心，实现了口碑和收视率的双赢。
（1）结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的相关知识，说明《朗读者》等文化类栏目的成功给我们的启示。
（2）假如让你进行文化类栏目的策划，请写出两档节目名称及其核心内容。（不能与材料中的节目重复，核心内容亦不能重复）

【推荐3】材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
材料二：《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理，民心是最大的政治。有网友评论说，革命时期，共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心，建立了新中国。但是，太平日久，为官者很容易忘记历史，忘记权力来源，从公仆变成官老爷。如此下去，“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
结合材料回答：从文化建设的角度，谈谈党和政府应如何防止“人民的名义”变成“名义的人民”？

【推荐1】请阅读材料，完成要求。
     在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。英雄是一个民族的“凝结核”，一个有希望的民族不能没有英雄。我们崇尚英雄，不仅因为英雄引领了历史车轮的前进，更因为英雄身上闪亮的精神光芒，可以穿过岁月、直抵人心。以英雄为路标，我们才能廓清思想的迷雾，看清前行的方向；不忘为什么而出发，我们才能激发起向前的无穷力量。
   法律是捍卫英雄形象的利器。北京市大兴区人民法院2016年9月20日对污辱邱少云烈士的两被告孙杰、加多宝（中国）饮料有限公司进行一审公开宣判，判决二被告于 判决生效之日起三日内公开发布赔礼道歉公告，向原告邱少华赔礼道歉，消除影响，该公告须连续刊登五日；二被告连带赂楼原告邱少云之弟邱少华精神损害抚慰金1元，于判决生效后三日内履行。
       英雄的事迹，不是不能考证和讨论，但要有基本的是非观、价值观。通过混淆视听甚至无中生有来否定英雄，进而否定共同的历史记忆、否定民族的心理积淀、否定集体的价值追求，最终只会让我们的精神家园“血污游魂归不得”。历史不容忘却，英雄不容抹黑。
（1）请运用文化生活知识，探究弘扬英雄事迹对个人成长的意义。
（2）请运用价值判断与价值选择的知识，分析大兴区人民法院对污辱邱少云烈士的被告进行公开宣判的依据。
（3）某班就如何考证和讨论英雄事迹召开主题班会，请你就此写两条发言提纲 (要求主题明确，字数在15-25之间）)

【推荐3】39一个书包，蕴藏着一个学生的梦想，寄托着一个家庭的希望，承载着整个社会的未来为增强学生的社会责任感．海淀区某高中组织了“书包的成长”公益社会实践活动，前拄河北多地，为当地初中生上一堂课，走访留守学生，开展学习经验分享。活动结未后，学生和家长分享了自己的感受：
小伊：这次活动，印象最深的就是我们变身为一名“小老师”，通过师生共同备课、小组共同讲课，从中深刻体会到作为老师的辛苦，每节课从设计到上课每个环节都凝结着老师的心血，我以后也要珍惜老师给我们上的每节课。
小晔：给我感触最深的就是走访留守学生家庭了。那是一个初三的男生，他家生活非常困难，但他在班上名列前茅，未来想当一名机械工程师。他在这样的生活环境下，都能够坚持自己的梦想，那条件优越的我们，又怎能轻言放弃呢？
石头：从北京来的哥哥姐姐真好，他们带着我们一起玩，告诉我们好多有意思的事。他们离开的时候，好多同学都哭了，谢谢这些支教“小老师”们，让我们了解不一样的东西。长大后，我也要接过他们爱心的接力棒，建设自己的家乡，服务更多的人
小华家长：这次活动让孩子与社会成功连接，感受到自己肩上的责任。不求回报的贡献，让孩子体会到自己的价值。期待他们在体验中成长，将来继续为社会贡献自己的一份力量！
结合材料，运用《生活与行学》相关知识，自拟题目，撰写一篇200-300字的短文，谈谈“书包的成长”公益社会实践活动对学生成长的益处。
要求：观点鲜明；可以就某一点深入分析，也可以全面论述；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰

【推荐1】一部以“强起来”为主题的大型政论纪录片《厉害了，我的国》，引起社会广泛关注。这部纪录片从内容上看，前一部分重点叙述“国计”，后一部分重点关注“民生”，用国计民生的合力阐述了中国正在强起来的新时代主题。影片的前半部分呈现了近5年中国在科技、建设，特别是重大国家工程、“一带一路”建设方面取得的成就，路、桥、车、船、港、大飞机、深潜、航天……场景、设备、工程、技术以它们的恢弘气势，向世人展示了中国国力。之后，影片又以人民群众对“美好生活”的向往作为主线，集中展示了近5年来中国在精准扶贫、医疗保障制度改革、生态和环境保护、教育、文化等众多民生问题上所出现的新变化。国家的强大，终极目的是为了人民的福祉。正如影片所传达，人民强则国家强，国家强则人民强是辩证统一的。

影片中既有“中国天眼之父”南仁东等科技工作者的故事，也有普通人、平凡事。他们身上无不体现出国人不畏艰险、埋头苦干、开拓进取的美好情操，让观众深刻地意识到：我们正身处一个伟大的时代，我们为无数人努力创造的今天而骄傲，更希望祖国辉煌的明天有自己的一份努力。

（1）运用矛盾的观点分析“国家强”与“人民强”的关系。
（2）结合材料运用哲学相关知识，谈谈在中国特色社会主义新时代，青年学生如何创造自己的精彩人生。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”——“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热；如此柔软，又如此坚韧！

这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护，也是医务人员逆行出征的勇毅；是科研新秀披星戴月的攻关，也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。岁月静好，只因有人负重前行；山河无恙，只因英雄铁肩担当。“我站立的地方就是中国！”青春之热血，永远为祖国而奔腾；矢志报国的你，就是民族的希望。

材料二   2021年，农历牛年。站在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来中华民族孜孜以求的小康梦想即将实现，解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题取得历史性成就；开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，正在召唤我们以全新的状态去奋斗，这是人生之大幸、无上之荣光！

踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。2021年，我们将迎来中国共产党百年华诞。回首来时，每一步都不是轻而易举，每一步都付出了艰辛努力；眺望前路，必定会面临这样那样的风险挑战，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们要以怎样的精神状态，在化危为机中赢得历史主动，在攻坚克难中焕发新的气象？

“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，永远保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！”习近平总书记掷地有声的话语，振奋着新时代的精气神，这是风雨无阻向前进的奋发姿态，这是越是艰险越向前的奋斗豪情！

百年奋斗，圆梦正在今朝；千秋伟业，百年只是序章。在前进的道路上，只要精神上站得住、站得稳，中华民族就能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。

（1）“清澈的爱，只为中国”是时代青年应有的担当。结合材料一并运用价值的创造与实现的知识对此观点加以说明。
（2）结合材料二，运用文化传承与创新的知识，说明开启全面建设社会主义现代化国家新征程中应如何弘扬“三牛精神”。
（3）弘扬“三牛精神”传承了中华优秀传统思想的基因，彰显了中华优秀传统思想的当代价值。请你就弘扬“三牛精神”拟两条宣传标语。

【推荐3】材料一：2020年的春节，全国发生新冠疫情，武汉是这次疫情防控的重中之重，是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。为全力做好疫情防控工作，有效切断病毒传播途径，坚决遏制疫情蔓延势头，自2020年1月23日10时起，武汉实施“封城”：全市城市公交、地铁、轮渡、长途客运暂停运营；无特殊原因，市民不得离开武汉，机场、火车站离汉通道暂时关闭。

材料二：不忘初心，彰显新时代青年作为；勇于担当，书写新时代青春力量。自新冠肺炎疫情出现以来，无数青年主动请战一线，放弃与家人团聚的机会逆行抗“疫”，用行动书写人间大爱。他们表现出的热血、乐观、通达，让我们看到了蓬勃朝气和青春之力。他们以“最美逆行”护佑家与国，用实际行动诠释青春无悔，以坚守彰显青春本色。让青春在战“疫”中闪光，为新时代青年标注了前行的坐标和航向。

（1）结合材料，请分析武汉“封城”举措所蕴含的辩证法智慧。
（2）广大青年用实际行动使自己的青春在战“疫”中闪光。请运用“价值的实现与创造”的知识加以说明。