【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

北京菊儿胡同住宅楼设计参照了老北京四合院的格局，又吸收了公寓式住宅楼的私密性的优点，整个布局错落有致。粉墙黛瓦，包含了传统的历史文脉和多彩的文化内涵。“菊儿胡同是东方的，是中国的。”

（1）运用传统文化特点的知识，分析北京菊儿胡同的建筑风格。
（2）结合北京菊儿胡同的改造，请说说其为我们正确对传统文化提供的深刻启示。

【推荐2】材料一：2013年，中国城镇化率为53.7%，广东城镇化水平接近70%。如何打造健康的城市文化、提升城市文明水准，成为摆在广东新兴城镇面前的一个问题。
2014年版《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》强调人文城市建设。

专栏9   人文城市建设重点
01	文化和自然遗产保护 加强国家重大文化和自然遗产地、国家考古遗址公园、全国重点文物保护单位、历史文化名城名镇名村保护设施建设，加强城市重要历史建筑和历史文化街区保护，推进非物质文化遗产保护利用设施建设。
02	文化设施 建设城市公共图书馆、文化馆、博物馆、美术馆等文化设施，每个社区配套建设文化活动设施、发展中小城市影剧院。
03	体育设施 建设城市体育场(馆）和群众性户外体育健身场地，每个社区有便捷实用的体育健身设施。
04	休闲设施 建设城市生态休闲公园、文化休闲街区、休闲步道、城郊休憩带。
05	公共设施免费开放 逐步免费开放公共图书馆、文化馆(站)、博物馆、美术馆、纪念馆、科技馆、青少年宫和公益性城市公园。

材料二：某校高二（1）班就“注重人文城市建设”问题，展开热烈讨论：
甲同学认为，城镇化过程中，城市建设出现了大小城市一个样、东西南北一个样的情况，要鼓励城市文化多样化发展，形成多元开放的现代城市文化。
乙同学认为，城镇化，不能有大厦没文化。注重在旧城改造中，留住城市的“乡愁”，保护古旧特色建筑，强化文化传承创新，在新城新区建设中融入传统文化元素。
丙同学认为，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系。
（1）运用《世界文化的多样性》有关知识，简述鼓励城市文化多样化发展的意义。
（2）结合材料，运用《传统文化的继承》的有关知识，说明在城镇化进程中对待古旧特色建筑等传统文化的正确态度。

【推荐3】材料一：每年日本太地町渔民要捕杀数千头海豚。“蔚蓝色纯净的海水，瞬间漫出大片鲜红的血色，海湾们发出惨烈的哀号声……”这是美国纪录片《海豚湾》里的一幕，但凡看过影片的人，都会为这些动物遭受的灾难而流下同情的眼泪，同时也在深深反省人类自身的行为。《海豚湾》获奖后，太地町政府发布声明：“在日本国内和世界各地都存在着不同的饮食传统，这些传统有着漫长的历史。尊重和理解地方饮食文化非常重要。”

（1）分析说明材料中所蕴含的《文化生活》道理。

材料二：中华文化在全球商业领域中的地位日益凸显:许多影视作品中能见到中华文化，诸如灯笼、筷子、功夫——；中国企业在世界范围内推广时，也加入了中华文化的元素来吸引国外消费者的眼球。

（2）结合材料，运用文化生活的知识，分析中华文化在全球商业领域中的地位日益凸显的原因。

【推荐1】材料一   “劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归。”这句古诗的用意 在于劝诫世人珍惜生命、爱护自然。这种思想在古代的律法中已有所体现：
                       
             注：类似内容在以后各朝代都有规定。
材料二　随着经济的发展，我们重新审视人与自然的关系，提出走可持续发展道路。党的十八大报告中提出大力推进生态文明建设，要求树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
运用所学文化生活知识，试分析材料一、材料二之间的内在联系。

【推荐2】【平“语”近人】

典故承载着传承历史、延续文化记忆的功能。因此，学习典故、使用典故也是在重温历史，继承中国传统文化。2018年10月，中央广播电视总台《百家讲坛》的系列节目《平“语”近人——习近平总书记用典》一经播出就引发了社会的广泛共鸣。节目分为《一枝一叶总关情》《治国有常民为本》《国无德不兴》等12集，由“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环节构成。这是新时代电视文化节目的探索与创新。传统文化节目也可以轻快活泼，内容与形式未必是鱼和熊掌不可得兼。从《中国诗词大会》到《平“语”近人》，这是优秀传统文化的魅力。“平‘语’近人”里，是听得见的文化自信。重温历史经典、感受时代魅力，弘扬传统文化、躬身社会实践，美好生活的热切向往必会成为美好中国的壮阔画卷。

（1）结合材料，运用所学文化生活知识，谈谈如何让我们的优秀传统文化更有魅力。
（2）假如你所在的学校拟举办以“经典与时代”为主题的学典用典朗诵比赛。请你为本次比赛拟定两条宣传标语。

【推荐3】又是一年圣诞节，如果以1916年上海申报首次刊登圣诞节广告起算，2015年的12月25日是中国舆论界为耶稣庆祝的第99个生日。圣诞节这是一个很有争议性的话题，几年来此话题颇多，有的人认为应该过，而且要用我们自己的方式过圣诞，为自己放松找一个借口，让圣诞节融入中国人生活的一部分，或者是一种寻找快乐的方式吧，而有的人认为不应过，自己又不是西方人，中国有自己的节日，为什么非要过西方的节日呢7每个国家都有它自己的习俗，这样才有一个国家的特色。弄不懂为什么有些人任何东西都要学老外？难道外国的月亮就格外圆吗？
你是赞成还是反对中国人过圣诞节？请用文化生活知识阐明理由。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国农耕文明的宝责遗产。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为二十四等份，每一份为一个节气，这是中国人认知一年时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系和社会实践，指导着传统农业生产和日常生活。历经千百年，“二十四节气”仍鲜活地在中国人的生产生活中发挥着作用，是人们理解自然变化，并据以安排日常行动的重要参照。
“二十四节气”不仅是一种传统文化，更是一种可持续发展的知识体系，是一种中华民族传承至今的生态文明观。“二十四节气”的成功申遗只是其保护的阶段性成果，它的保护、传承、利用与弘扬应是全体中国人长期、艰巨、共同的任务。实践中，可以对“二十四节气”与健康养生的关系、“二十四节气”对物候研究的意义、“二十四节气”相关民俗节庆活动等进行发掘，丰富这一遗产的传承方式，引导国人在生活中进行保护和传承，“二十四节气”还有望早日进入小学课程，成为培养孩子认知自然万物的时间坐标，遵循这些规律才能做到人与自然和谐相处。
（1）结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，谈谈你对“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”的理解。
（2）结合材料和文化生活知识，分析如何保护、传承、利用和弘扬“二十四节气”。
（3）班级召开“我为‘二十四节气’点个赞”主题班会，请就“二十四节气”的价值列举发言要点。（两条，每条不超过30字）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

2017年12月5日印发的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出将工匠精神培育融入基础教育。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》要求，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。加强学校劳动教育，开展生产实践体验，支持学校聘请劳动模范和高技能人才兼职授课。组织开展“大国工匠进校园”活动。鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程，鼓励职业学校实训基地向普通中学开放。鼓励有条件的地方在大型企业、产业园区周边试点建设普职融通的综合高中。

(1)工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神。结合材料，运用文化生活的知识说明将工匠精神培育融入基础教育的必要性。
(2)结合材料，运用“求索真理的历程”的知识说明将工匠精神培育融入基础教育的要求的理由。

【推荐3】请从文化继承和发展的角度说明为什么要用现代信息技术来变革教育方式。