【推荐1】孟子曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”(《孟子·告子上》)造成孟子认识上的局限的客观原因中最根本的是（     ）
①社会历史条件的限制　
②阶级立场的局限　
③社会实践所达到的广度与深度的制约　
④知识结构的残缺

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】凡益之道，与时偕行。随着生活水平的提高，人们更加关注食物的营养与健康。这表明
①认识是具体的、有条件的和绝对的②要一切以时间、地点和条件为转移
③认识具有反复性、无限性和上升性④真理性认识在实践中会不断被推翻

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】2021年9月，中共中央办公厅印发《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求。这表明，加强新时代马克思主义学院建设的意义在于（       ）
①进一步丰富和发展当代中国马克思主义
②帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观
③完成对新时代社会主义建设规律的认识
④为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】2022年5月12日是第14个全国防灾减灾日，也是汶川地震十四周年。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。通常情况下，预测的时间段要跨越10年至30年。这说明（     ）
①实践是认识产生的源泉和发展的动力
②科学的预见离不开对客观规律的掌握
③人类的认识能力是有限的，世界存在尚未认识之物
④人类追求真理是一个永无止境的过程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】科学家做过这样的实验：用很多铁圈把一个小南瓜整个箍上，估计南瓜在成长过程中能承受大约500磅压力，结果承受了超过5000磅压力，南瓜的果肉也变得异常坚韧牢固，科学家们对此十分感叹。对南瓜成长的认识体现的哲理是
①要勇敢地接受挫折和考验                    ②认识具有无限性
③实践是检验认识正确与否的唯一标准 ④要树立正确的思想意识

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】中国科学家与美国夏威夷大学合作，利用嫦娥五号探测数据，首次获得了月表原位条件下的水含量。经过半个多世纪的争论和探测，各种“实锤”证据让人们相信月球上有水存在，但月球水的含量、来源等仍是需要研究的问题。这表明（       ）
①思维和存在具有同一性   
②实践是检验认识真理性的唯一标准   
③真理在发展中不断超越自身   
④人类对月球的认识是有限的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】英国《新科学家》报道指出：火星陨石中钨元素表明火星的形成时间可能比以前认为的要长1500万年。但美国西南研究所指出样品中的钨不完全来自火星，对其形成时间的预测还需要未来带回更多的样本。这表明（       ）
①人们追求真理的过程不是一帆风顺的        ②客观事物本质的暴露需要有一个过程
③人的认识要受到客观条件的制约               ④人的认识发展具是循环往复的过程

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

【推荐3】近130年来“1千克”这一质量单位由一个直径和高度同约为39毫米的铂铱合金圆柱体即“国际千克原器”定义，由于“原器”质量受空气污染和氧化等因素影响出现细微变化，已难以适应现代精密测量要求。根据第26届国际计量大会的决定，“千克”将以量子力学中的普朗克常数为基准，其优点是不变、稳定。这表明

A．物体的实际质量取决于人们的测量	B．人类不断修正谬误走向真理的彼岸
C．科学的定义是人们认识世界的起点	D．实践的需要推动质量测量更加精准

【推荐1】中国药学家屠呦呦因发现青蒿素（疟疾的标准治疗药物）而获得诺贝尔生理学奖，然而在大湄公河地区，青蒿素的抗药性已经产生，人类对抗疟疾依旧任重道远。材料启示我们
①认识世界是改造世界的最终目的
②追求和发展真理是永无止境的
③人的实践水平取决于认识能力高低
④实践推动人们进行新的探索和研究

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】过去普遍认为经济增长与就业率之间存在正相关关系。越来越多的证据证明，GDP增长、就业增长、就业率三个变量并不是简单的线性关系。同样的资金，投在基建、地产和重化工业所能创造的就业，远远小于用来支持中小企业和服务业所能创造的就业。这表明

A．真理在实践中不断丰富发展和完善

B．人们的认识总是滞后于实践的发展

C．真理的内容具有相对性和不确定性

D．对同一确定对象的正确认识不止一个

【推荐3】随着天文望远镜技术的不断发展，以前人类没有看见的宇宙结构被当今的天文物理学家发现。由此可见
①新的实践工具推动人的认识的发展
②人的认识受实践水平的制约
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④真理随着新工具的出现而被推翻

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④