一碗米的价值
有这样一个故事:徒弟问师傅,一碗米有多少钱的价值?师傅说,这太难说了,看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里。她加点水蒸一蒸,半个钟头一碗米饭出来了,就是一块钱的价值。要是在小商人手里,他把米好好泡一泡,分成四五堆:用粽叶包成粽子:就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里,把它适当地发酵、加温,很用心地酿造成一瓶酒,有可能是一二十块钱的价值。所以一碗米到底有多少价值,要因人而异。其实,我们每一个人最初的价值都是“一碗米”。随着时间的推移,人和人的价值拉开了差距。发展的不同结果,在很大程度上取决于每个人对“一碗米”的加工程度。要提升个人的价值,就要善于加工自己,善于开发自己的价值空间。让自己成为社会所需要的那“一碗米”。
请运用《生活与哲学》知识谈谈,怎样开发自己的“一碗米”,提升自己的价值?
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【推荐1】随着农民收入增加,庞大的农村消费市场日渐活跃,消费活力正在加速释放,农村消费正呈现出个性化、多元化的特点。随着互联网技术的不断发展,方便、快捷的网络消费让农村消费需求不断得到满足,网络购物、数字电影、手机点餐、净水器等成为农村消费新时尚,农村消费升级已是必然趋势。然而,农村消费升级还有不少梗阻,如消费设施仍不够完善、消费环境仍不尽如人意、消费维权仍有不少困难等。应该看到,这些阻碍农村消费升级的“最后一公里”,既是难题,更是机会。解决好这些难题,有利于促进乡村产业升级、带动就业和农民增收,让农村成为安居乐业的家园,让乡村振兴之路越走越宽。
结合材料,运用唯物辩证法发展观的知识,谈谈你对农村消费升级的认识。
做好碳达峰、碳中和工作是2021年我国八项重点工作之一。
某高中开展“以身作则,助力‘双碳’目标”的主题班会,同学们在班会上积极发言,热议低碳生活。具体发言内容如下:
同学甲:“双碳”目标的达成不能只靠国家、政府、各大企业的努力,更需要我们全社会动员起来,让绿色低碳成为共识。
同学乙:在我看来,我们每个人都应该承担起相应责任,尽自己的绵薄之力,为碳达峰、碳中和作出贡献。
综合运用所学哲学知识,以“为实现‘双碳’目标贡献青春力量”为题,任选一个同学的发言内容,自拟题目,写一篇150-200字的倡议书。
联想到奸商将“瘦肉精”和“地沟油”端上餐桌;官员擦鞋,擦出权力的傲慢;“医跑跑”跑掉了职业良心;疯狂李阳施展疯狂家暴;18个路人送走了“小悦悦”的生命……这些标志性的道德事件,折射出改革开放30多年来,素有五千年文明的道德国度,道德滑坡已是不争的事实。于是乎,连跌倒的老人该不该扶、怎么扶都成了需要讨论的问题。道德滑坡了,但道德的根基还在。从汶川、玉树救灾,到“最美妈妈”吴菊萍,再到“最美女教师”张丽莉,国人血管中的道德血液仍在流淌。但“不扶,过不了良心关;扶,过不了责任关”,国人纠结于道德的“两难选择”。
材料二 “小悦悦”幼小生命的离去,引发了广东以至全国的一场关于道德危机的全民大讨论。广东省政法委、社工委等十多个部门开展了“谴责见死不救行为,倡导见义勇为精神”的大讨论,谋求改革开放和市场经济发展到社会转型期的道德伦理重塑。“完善法律体系,惩恶扬善,让施救者无后顾之忧”“市场经济条件下,要建立社会诚信制度”“构建社会主义核心价值体系,弘扬传统美德,树立社会正气”等,在讨论中成为人们的共识。
(1)有评论指出:对于当前的食品药品安全问题,国家有关部门不仅要依法严查,更要加强经济伦理建设。运用经济生活知识,结合当前社会实际,说明评论呼吁加强经济伦理建设的理由。
(2)有人认为,“最美”就是平凡的人做出不平凡的事。请你用辩证法知识评析该观点。
请你从历史唯物主义角度,谈谈大学生村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献。
思想道德建设是我国社会主义文化建设的重要内容。党的十八大提出“弘扬真善美,贬斥假恶丑”,“培育时代新风尚,建设美丽中国”,体现了我国广大人民群众追求幸福美好生活的愿望和日益增长的精神文化需求。从“最美女教师”张丽莉勇救学生,到英雄司机吴斌忍痛停车救乘客,周江疆火海救人壮烈牺牲;从北京7.21暴雨夜爱心传递,到“航空报国英模”罗阳铁肩担起报国志……一幕幕感人至深的道德场面催人泪下,激人奋进。每个道德模范的故事都像一盏明灯,引领我们内。向上、向善、向美的信念与力量。
(1)结合材料,运用文化的作用有关知识谈谈为什么要宣传道德模范?
(2)结合材料,运用《生活与哲学》的相关知识,说明我们应如何实现人生价值?
(3)请为提高全民的思想道德修养提两条方法论建议。
我国的航空航天发展史,既是一个国家自强不息的奋斗史,更是一首民族精神激扬的恢弘旋律。
1949年开国大典上,受阅的飞机因为数量不够,不得不飞完一圈绕回来再飞一圈。
1960年,我国第一枚国产地地导弹“东风一号”腾空而起。
1970年,我国第一颗人造地球卫星起飞,一曲《东方红》 声震寰宇。
……
2017年,国产大飞机C919成功首飞,实现了国产大型客机零的突破。
2019年,“嫦娥四号”成为首个实现月球背面软着陆的人类探测器,传回世界上第一张月背影像图。
2020年,我国计划进行3次“长征五号”系列运载火箭发射,分别发射新一代载人飞船试验船、火星探测器和“嫦娥五号”探测器。
70多年来,我国航空航天技术从无到有,从弱到强,从“一穷二白”到创造奇迹,凝聚着无数航天人的聪明才智,浸透着无数航天人的辛勤汗水和对伟大祖国的一片深情。70多年来,我国航天人放飞了中华民族千百年来的飞天梦想,奏响出探索宇宙的美妙乐章。正如航天人所说,生命就这么长,要把最宝贵的时光献给祖国最需要的地方!
结合材料,运用价值观知识,谈谈我国航天人精神对实现个人价值的启迪。
在刚刚结束的北京冬奥会中,花样滑冰双人滑自由滑中国选手隋文静、韩聪战胜三对实力强劲的俄罗斯选手,以239.88分的总成绩获得金牌,为中国队斩获本届奥运会第九金,使得中国奥运金牌榜首次超过美国,位列奥运金牌榜第三位。
两位运动员在本届奥运会获得的巨大成功让我们欢欣鼓舞,了解奥运冠军背后的故事则让人为之动容。著名花滑运动员申雪、赵宏博在2003年美国华盛顿世锦赛上蝉联花滑冠军,在当时只有8岁的小隋文静心里播下了一颗花滑的种子。同样深受震撼的还有韩聪,他说:“申老师是打着麻药上场的,肌肉完全没有知觉。我知道运动员要拼、要吃苦,但这个表演结束后,全体观众起立了,而且是在节目还没结束的时候就起立了,这是很少出现的情况。”两个同样受奥运冠军影响的年轻人在心底种下了梦想的种子。他们继承奥运冠军的精神,一丝不苟认真练习,无惧苦累,顽强拼搏,技艺日渐精湛,年纪轻轻便斩获了多项世界大型赛事的冠军。然而成功的道路并非一帆风顺,在后来的日子里,他们经历了伤病手术、受伤退赛、比赛失误、没有同伴等重重磨难。
挫折并没有打倒他们,面临低谷,他们保持心底的热爱和希望,继续蛰伏,进行日复一日、年复一年枯燥艰苦的训练。数年磨一剑,如今,韬光养晦几年的隋韩组合终于圆梦北京冬奥会。正是无数运动员的百折不挠、勇往直前,让我们看到了当今运动健儿的坚毅、勇气、热爱,努力、实力与魅力,这正是体育鼓舞人心的力量。
结合材料,运用价值的创造和实现相关知识,从自身角度思考奥运冠军的成功对我们有什么启示?
【推荐2】2021年4月25日,习近平总书记参观红军长征湘江战役纪念馆时指出,湘江战役是红军长征的壮烈一战,是决定中国革命生死存亡的重要历史事件。红军将士视死如归、向死而生、一往无前,靠的是理想信念。为什么中国革命能成功?奥秘就是革命理想高于天,在最困难的时候坚持下去,这样才能不断取得奇迹般的胜利。我们对实现下一个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴,就应该抱有这样的必胜信念。困难再大,想想红军长征,想想湘江血战。
运用价值观的知识说明坚定“革命理想高于天”信念的价值所在。
2019年年末岁尾,一场突如其来的由新型冠状病毒感染的肺炎肆虐神州大地,在这危难时刻,无数英雄把安危置之度外,义无反顾奔赴抗疫第一线,84岁的钟南山让大家不要去武汉,自己却踏上了开往武汉的高铁,一张他坐在餐车里休息的照片,看哭了无数人。“2003年我还太小,17年后刚刚好。如有不幸,请捐献我的遗体,研究攻克病毒”武汉科技大学天佑医院肿瘤科九五后的年轻护士李慧主动请缨。不计报酬,无论生死,请战上一线,这些在前线为我们守关的可爱的人,也不过是父母眼中的孩子。而此时,他们用肩膀扛起重担,守护着更多的人。00后的我们如果不能在前线做勇猛的战士,那也要“能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光”,做一个有温度,有情怀,有担当的青年人。
伟大的斗争蕴育伟大的精神,伟大的精神激励我们夺取伟大的胜利。这场战天斗地的抗疫阻击战之所以能在这么短时间里取得显著的阶段性成果,除了靠我们党的领导优势、制度优势、人民参与等重要因素外,还离不开战“疫”过程中展现的中国精神力量的支撑和激励。此次抗击新冠肺炎疫情中孕育了伟大的战“疫”精神。生动的体现为“团结一心、同舟共济”的团结精神、“越是艰险、越向前”的斗争精神、“作风优良、严谨求实”的科学精神、“救死扶伤、医者仁心”的大爱精神、“坚定信心、勇于作为”的担当精神、“命运与共、携手战疫”的伙伴精神……这些高贵的精神品质是对中华民族精神的进步厚实、进一步深化、是实现中华民族伟大复兴梦的价值源泉和精神引领,丰富了中华民族精神图谱。要鼓励全国人民在实际行动中自觉践行和努力弘扬,要在战“疫”精神的传承、弘扬中自警自励、铸就民族魂魄。将精神力量转化为物质力量,汇聚民族复兴的磅礴之力。
(1)结合材料,运用实现人生价值的相关知识,评价材料中的最美逆行者的行为,并结合自身谈谈作为零零后的我们如何在砥砺自我中不断前行。
(2)请从文化生活角度阐释传承和弘扬战“疫”精神的理由
(3)伟大的战“疫”精神背后是一一个个鲜活的战“疫”故事。讲好中国战“疫”故事传递榜样力量、厚植人文情怀是青年一代的使命担当。假如你们班召开一次讲述“战疫故事”的主题班会,请分别从两个不同的角度拟定班会主题(角度可大、可小)。