“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法,一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取得经验达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的唯物辩证法依据是
①矛盾的个性和共性在一定条件下能够相互转化
②整体和部分在一定条件下转化
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
④做到了一切从实际出发,实事求是
①矛盾的个性和共性在一定条件下能够相互转化
②整体和部分在一定条件下转化
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
④做到了一切从实际出发,实事求是
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
更新时间:2019-01-23 11:05:56
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【推荐1】视错觉就是当人观察物体时,基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。有时候眼见的东西并不一定为实,也许你看见的东西并不一定存在,而是你的大脑认为它存在。这表明( )
①错误的客观存在表明了错觉具有物质性
②意识是人脑的机能,人脑是形成错觉的源泉
③意识依赖于物质,错觉是客观存在的主观映象
④错觉是特定条件下个体对客观事物的歪曲反映
①错误的客观存在表明了错觉具有物质性
②意识是人脑的机能,人脑是形成错觉的源泉
③意识依赖于物质,错觉是客观存在的主观映象
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A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【推荐2】马克思主义哲学之所以能够担负起实现无产阶级和全人类解放的历史使命,是因为( )
①马克思主义哲学坚持世界的本原是物质,物质决定意识
②马克思主义哲学创造性地、终极地揭示了人类社会发展规律
③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
④马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
①马克思主义哲学坚持世界的本原是物质,物质决定意识
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐1】2018全国教育大会强调,家庭是人生的第一所学校家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。如果没有家庭教育的高质量参与,学校教育的质量必将大打折扣。这表明,追求高质量的学校教育
①内因和外因都不可或缺
②要承认矛盾的同一性克服斗争性
③需要科学运用矛盾分析的方法
④应促进矛盾的共性与个性合二为一
①内因和外因都不可或缺
②要承认矛盾的同一性克服斗争性
③需要科学运用矛盾分析的方法
④应促进矛盾的共性与个性合二为一
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐2】在庆祝改革开放40周年大会上,党中央、国务院决定,授予于敏等100名同志改革先锋称号。这100名同志都有独一无二的称谓,有“推动者”“探索者”“创新者”“先行者”“开拓者”和“代表”等。从哲学上看,这体现了
①矛盾普遍性寓于特殊性之中 ②矛盾的普遍性包含着矛盾的特殊性
③价值判断和价值选择具有主体差异性 ④人的价值在于对社会的责任和贡献
①矛盾普遍性寓于特殊性之中 ②矛盾的普遍性包含着矛盾的特殊性
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐1】2020年3月30日,中共中央、国务院印发《关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》。《意见》强调“市场决定,有序流动”,要求“畅通要素流动渠道”,分类提出土地、劳动力、资本、技术、数据五个要素领域的改革方向和具体举措,部署完善要素价格形成机制和市场运行机制。由此可知,推进要素市场化改革要( )
A.把握不同要素的特点,坚持问题导向、分类施策 |
B.坚持在矛盾特殊性原理指导下研究各要素的特点 |
C.坚持辩证否定观,借助外力否定传统的要素配置 |
D.发挥创造性思维对市场化改革成败的决定性作用 |
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【推荐2】屠呦呦为了研究抗疟新药,查古医籍、访老中医,从2000多种方药中整理出《抗疟单验方集》,在190次实验失败后,屠呦呦课题组在第191次实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。这启示我们
A.要在矛盾特殊性原理指导下研究普遍性 |
B.既要学习前人的经验,又要有创新意识 |
C.重视量的积累,多次的量变必然引起质变 |
D.重视意识的作用,改变事物发展的规律 |
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