【推荐1】从改革开放之初，提倡先富带动后富，逐步实现共同富裕，设立经济特区、开放沿海城市；到经济体制改革中，强调效率优先、兼顾公平，通过建立健全社会保障体系等措施，确保全体人民向着共同富裕稳步前行；再到新时代的今天，强调共享发展，努力解决发展不平衡不充分的问题，我国关于共同富裕的理论和实践探索经历了漫长的过程。这一过程（     ）
①说明经济社会发展需要遵循客观规律②体现了政策变化是实现共同富裕的前提
③表明价值判断和价值选择具有阶级性④体现了价值判断和价值选择的历史性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】孩子好坏用分数来衡量，老师优秀与否用孩子的成绩来衡量，学校的优劣用升学率来衡量……基础教育领域似乎正在“KPI化”。KPI（关键绩效指标）是企业常用的一套目标式量化管理指标，其最大特点是能量化、能考核。在这种趋势下，家长成了培训机构营销的对象，孩子成了产品，教学过程成了简单粗暴的“灌输＋刷题”，一切都是为了迅速拿到高分。材料启示人们（       ）
①真理是有条件的，不能用考核企业的办法来评价教育
②认识具有无限性、上升性，教育评价体系应该与时俱进
③只有树立正确价值观，才能推动基础教育的健康发展
④价值判断具有客观性，要根据客观条件评价教育质量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④