【推荐1】材料：复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。诗句的意思是一个怀抱婴孩、手提破筐的农妇，正在捡拾别人遗落的麦穗。询问她的家境，原来是家里的田地都为交赋税给抵押光了，家里无田可种，无麦可收，只好靠拾麦穗来充饥，这不能不使人感到深深的悲伤。

诗歌反映的是哪个社会的生产关系?其特点是什么?

【推荐2】电影《白毛女》剧情:在从前的华北农村,贫苦佃农杨白劳早年丧妻,膝下一女名喜儿,相依度日;恶霸地主黄世仁欲霸占年轻貌美的喜儿,遂与管家穆仁智设计,以重租厚利强迫杨白劳于年内归还欠债。旧历除夕,杨白劳终因无力偿还重利，被黄世仁威逼在喜儿的卖身契上画押。杨白劳痛不欲生,回家后饮盐卤自尽。初一早上,喜儿被抢入黄宅后,受尽折磨。

结合材料，运用《中国特色社会主义》中有关知识，回答下列问题：
（1）上述材料描述的是哪种生产关系？
（2）材料中杨白劳卖女还债的根源是什么?

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

——李绅

材料二   他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。

——马克思

请根据以上材料以及所学知识回答：
（1）材料一是诗人李绅对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？
（2）材料二是马克思对哪个社会现象的描述？这种社会生产关系的特点是什么？

【推荐1】阅读图表，回答下列问题。

依据图表思路，在空格处应填入的内容:

	奴隶社会	封建社会	资本主义社会
1	A	地主阶级占有生产资料	资本家占有一切生产资料
2	奴隶完全没有人身自由	农民有一定人身自由	C
3	奴隶主占有全部劳动成果，奴隶只获得维持生存最低限度的生活资料	地主通过地租、高利贷等方式对农民进行剥削，少部分劳动成果归农民支配	D
4	奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具	B	资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广大人民的工具

【推荐2】材料一   在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。

材料二   据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏，一次待客就用去白银10万两；道光皇帝的御膳房，有金银器皿3000多件，仅皇帝一顿饭的花费，就相当于5000个农民一天的生活费用。与此形成鲜明对比的是，我国封建社会流传着这样一首民谣：“种田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人住窑房。”

运用生产力和生产关系的知识，分析说明奴隶社会代替原始社会、封建社会代替奴隶社会都是人类历史的进步。

【推荐3】阅读表格，完成问题

序号	奴隶社会	封建社会	资本主义社会
1	奴隶主占有生产资料且完全占有奴隶	地主阶级掌握了绝大部分土地的所有权，农民没有或只有少量的土地	A
2	奴隶毫无人身自由	B	工人是自由劳动者
3	C	地主通过地租、高利货等方式对农民进行剥削，少部分劳动成果归农民支配	资本家无偿占有工人创造的剩余价值，工人仅得到维持最低生活的工资
4	奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具	D	资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广大从民的工具

(1)依据表中思路,在空格处应填入的内容是
A：
B：
C：
D：
(2)观察分析表中内容，我们可以得出一些结论，请参照范例，再写出两个结论。
例:三个社会都是阶级社会
①
②

【推荐1】某班举办了一次有关“人类社会形态演变”的主题交流活动。下面是一位同学展示的四幅图片。

结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，回答下列问题：
(1)根据所学知识，写出以上四幅图片主要分别反映的主要是哪个社会形态的生产工具？并根据人类社会发展趋势进行排序。
(2)有人说：“资本主义将经历长期的、痛苦的瓦解过程。资本主义的瓦解不需要依赖外力，而是被自身的问题压垮。”请运用资本主义基本矛盾的有关知识分析这一观点。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。

——董仲舒

“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”。

——李绅。

他们除了自己的劳动力，除掉劳动的手和头，没有别的东西可卖。

——马克思

(1)董仲舒和李绅描述的是哪个社会时代？这个社会形态的生产关系是什么？
(2)马克思描述的是哪个社会时代？这个社会形态的生产关系是什么？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

小明为了学好新学年的思想政治课，想利用暑假搜集一些有关中国古代科技文化成就及近代西方经济社会的资料，于是列了一张计划表：

社会形态	搜集方式	资料内容
原始社会	参观历史博物馆，到图书馆或上网查阅原始人遗留的文字资料等	原始人遗留大量文字、绘画，原始人以部落为生活的基本单位
奴隶社会	参观历史博物馆，到图书馆或上网查阅有关历史文献、图片资料等	天文、历法、建筑、铁农具广泛推广，冶铁业成为最重要的手工业部门
封建社会	参观历史博物馆，到图书馆或上网查阅历史文献、阅读相关文学作品等	四大发明、数学领先西方几百年，医学、天文、历法等成就明显，丝绸之路繁荣。
资本主义社会	到图书馆或上网查阅历史文献，阅读相关文学作品、观看纪录片等	西方资本主义纺织工厂中全体工人占有生产资料，人人平等。

请运用“原始社会的解体和阶级社会的演进”的知识，指出小明所列计划表中的不当之处。