【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

桂林灵川九屋江头村，是我国北宋著名文学家、哲学家、理学创始人周敦颐的后裔生活的地方。全村依山傍水，风景秀美，民风淳朴，村内保存有完整的元明清三代时期的建筑100多座，是典型的桂北古民居。独特的“科举士官文化”和“江头爱莲文化”，优美的自然景观，享有广西古村落中“历史文化以及数量第一，房宇建筑工艺第一、镂花种类第一，名人数量第一、数代为官同职第一”等美誉，曾被评为“中国最具旅游价值古村落”，获批广西特色名村建设项目等。

为了更好地满足村民日益增长的物质和精神生活需要，江头村在县政府的指导和帮助下，坚定地走“文旅融合、文化兴村”之路。该村大大改善了公共基础设施，培训提升了村民素质和旅游接待能力，还在村前连片种植莲荷近200亩。每年夏季，江头村的男女老少都会载歌载舞，在花香中欢度一年一度的传统民俗“姑娘节”（已被列为广西非物质文化遗产），开展“沐浴书香”的古文诵读、“莲舞清风”的文艺演出和系列民俗巡游等具有浓郁地方特色的民间文化活动，从而吸引众多游客纷至沓来，给江头村带来了良好的经济效益和社会效益。如今，江头村正朝着“科第、爱莲”文化品牌、桂北明清特色古民居、生态观光农业、休闲文化旅游、手工艺商品交易为一体的特色文化旅游名村迈进。

（1）结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的相关知识，说明江头村开展这些文化活动的作用。
（2）结合材料，运用“建设社会主义文化强国”的知识谈谈江头村是如何走文化兴村之路的。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

2022年，我们迎来中国共产主义青年团成立一百周年。百年来，一代代青年人用奋斗和拼搏汇聚蓬勃力量。回望百年，每一次风浪搏击的天空下，都激荡着青春的旋律每一个坚定前行的足迹中，都饱含着奋斗的艰辛。

特别是党的十八大以来，广大青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在奥运竞技赛场奋勇争先，在保卫祖国哨位威武守护，在党和人民最需要的时刻冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。“清澈的爱，只为中国”，年轻人要善于把自己的奋斗放到时代的平台上去，融入时代发展的潮流之中。

新时代是追梦者的时代，也是广大青年成就梦想的时代。与新时代同向同行、共同前进，当代中国青年生逢盛世、肩负重任；身处中华民族发展的最好时期，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，方能不负韶华、不负时代、不负人民。

结合材料，运用整体与部分的相关知识，说明如何正确处理国家发展与个人梦想之间的关系。

【推荐2】阅读材料，回答问题。
设立雄安新区是党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是千年大计、国家大事。
材料一习近平总书记强调规划建设雄安新区是一个系统工程。规划建设雄安新区，要树立一盘棋思想．各有关方面要按照职能分工，密切合作，勇于创新，扎实工作，共同推进雄安新区规划建设．在京津冀协同发展的大格局下，雄安新区的“雄起”，将使得区域内河北一极有了一个全新的强支撑点、一个全面深化改革的试验窗口。
材料二纳入雄安新区规划的安新县作为白洋淀革命老区，始终坚持从历史走向为来从延续文化中探索前进。目前，安新县在全县广泛规划建设文化，叫响“文化安新·魅力”品牌。公共图书馆，文化馆免费开放，公共文化服务网络不断完善，搭建社区、农村文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示。安新县还充分利用文化墙“说历史、讲故事”，“富强、民主、文明、和谐……”24字社会主义核心价值观，“礼义敬诚孝”中华传统文化，“向道德模范学习”安新好人榜……一幅幅充满正能量的图画绘到墙上，已然安新。
（1）结合材料一，运用“整体与部分辩证关系”相关知识，分析说明雄安新区规划的合理性。
（2）依据材料二，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明安新县是如何规划建设安新文化的。
（3）如今，“到雄安去！”已成投资者最热的口号，请你为雄安新区的科学发展写两句宣传标语。

【推荐3】阅读材料，回答问题。
党的十九大顺利召开，在国内外引发热议，十九大报告细化了“中国梦”具体发展蓝图，明确提出追求“美好生活”、建设“美丽中国”的目标。
材料一：建设“美丽中国”，需要对加强对环境问题的治理。此前，国务院发布《大气污染防治行动计划》，为我国大气污染防治工作勾勒出一幅明晰的路线图，目前大气污染治理已初见成效。

《计划》内容及要求	蕴涵的哲学道理
示例：既要治理现有污染源，又要控制新污染源，并将“控新”作为治本之策	示例：矛盾有主次之分，要坚持两点论和重点论统一。
根据不同地区的实际污染状况和群众的关注程度，对京津冀、长三角、珠三角分别确定不同的控制指标	①
加强部门协调联动：各有关部门要密切配合、协调力量、统一行动，形成大气污染防治的强大合力。	②
大气污染防治要以科学发展观为指导，倡导文明、节约、绿色、环保的消费方式和消费观念，在全社会树立起“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。	③

（1）根据示例及所学哲学知识，补充完成上表。
材料二：追求“美好生活”，建设“美丽中国”需要全社会共同努力：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手……我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。
（2）结合材料运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。

【推荐2】发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，随着“互联网+”的深入推进，科技与教育实现了完美结合，互联网十教育正日益影响着我们的生活。
一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。
中国特色社会主义文化呈现勃勃生机，影响着我们，也影响着世界。
运用文化生活知识，说明“发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育”。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
在移动互联@网时代，“网红”作为时尚文化现象，对，我们的社会生活产生越来越大的影响。行业达人们借助网络平台，点评时政，科普新知，展现才艺……也催生了以时尚达人为形象代表、以红人的品位为主导、在社会媒体上聚集人气，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为购买力的“网红经济”，促进了食品、服装、教育、医药、体育、广告、视频、电商、美容等行业发展。
“网红”的出现，体现了社会的多元化。“网红经济”衍生的巨大功利使得部分“网红”节目低俗化、媚俗化，甚至冲击社会的道德底线，对公序良俗造成破坏。面对鱼龙混杂、层出不穷的“网红”文化，社会舆论强烈呼吁要加强规范和治理。
（1）结合材料，运用文化生活的知识，说明国家应该如何对“网红”文化进行道德校准，培育时代真正需要的“网红”。
十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛” 指出：文化发展要“坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创新性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌”。更要“坚持为人民服务、为社会主义服务”，“满足人民过上美好生活的新期待”。
（2）结合材料，请运用“认识社会和价值选择”的哲学观点说明文化发展要如何做到“满足人民过上美好生活的新期待”。
“我未来的理想是当网红”，面对“长大了你想做什么”的问题，一位小学三年级的女生这样回答让家长瞠目结舌。显然“网红”这一近年来的流行现象，不仅与互联网经济挂上钩，还影响着许多青少年。
（3）结合材料请为学校教育青少年正确看待“网红”现向你订两条建议。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

只有坚定文化自信，才能推动社会主义文化繁荣兴盛。H省中医药文化底蕴深厚，可现在存在药材野生资源匮乏、质量标准有待提高等问题。为此，当地一家著名中医药企业联合各企业、高校、科研院所联合攻关，围绕大品种及关键中药材在种植、加工、作用机制及临床应用方面遇到的关键问题开展研究，以实现基于大品种的创新药物开发。通过这一项目的实施，解决当地中医药企业的共性问题，探索出一条以科研院所、高校、企业，产学研深度融合新模式，用现代科技融合传统中药技术开发更多的品种，帮助企业做大做强，为人民群众提供更多安全有效的药品。同时，也通过推广种植中草药，为更多的贫困户提供脱贫“新出路”，为百姓带来实实在在、看得见的“福利”。该项目负责人表示，更希望把蕴含中医药文化底蕴的中药制品推广到全国、全世界。

结合材料，分析H省是如何实现优秀传统文化的创造性转化、创新性发展增强文化自信的。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
2017年1月4日下午，北京市教委发布《北京市中小学生日常行为规范》2016年修订版，《规范》共15条，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，充分体现以学生为本的教育理念。
       教育部制定的2015版《中小学生守则》是大规则，相对笼统，没有区域差异，适用年龄段并不明确。北京市制定中小学生日常行为规范，就是要把《守则》细化，把学生行为规范养成教育落细、落小、落实。新《规范》彰显北京特色，在内容上，着重体现首都特色和基础教育发展水平，特别强调传承中华优秀传统文化、弘扬传统美德，强调学生在参与国际交往中的行为要求，与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应。
       新修订的《规范》一方面保留了如热爱祖国、孝敬长辈、尊敬老师、关心同学、尊重他人、勤奋学习、保持身心健康、诚实守信、勤俭自立、遵守公共秩序、珍惜资源、珍爱生命、文明上网等2004版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容；另一方面，对于保留内容赋予了新的时代意义，强化了遵纪守法、传承中华优秀传统文化、环境保护、国际交往等方面的要求。这不仅与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应，还积极适应了我国、特别是北京市中小学生发展的需求。
　　新《规范》的内容还针对当前中小学生行为表现的突出问题，强化正面倡导，大幅减少约束性要求。例如针对学生浪费现象，提出“节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。”的具体要求；针对学生在公共场所存在的不文明行为，提出“观看演出或比赛时，遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。”
（1）结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的相关知识，说明北京版《中小学生日常行为规范》的制定。
（2）结合材料，运用文化建设中心环节的知识，说明北京版《中小学生日常行为规范》相关修订的合理性。
（3）参照《中小学生日常行为规范》，某中学开展了“学规范，向不良行为习惯告别”活动。围绕这一主题，请你拟两条宣传标语。

【推荐3】中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施革命文物保护利用工程(2018——2022年)的意见》，要求实施革命文物保护利用工程，将革命文物保护利用成果更多惠及人民群众。该《意见》为切实加强新时代革命文物工作，充分发挥革命文物在开展爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，提供了重要保障。

请你结合党中央、国务院《革命文物保护利用工程(2018——2022年)意见》的内容，谈谈保护利用革命文物的意义。