2013年8月15日至l7日，辽宁省出现暴雨到大暴雨、局部特大暴雨天气，1小时最大降雨量达l06毫米，沈阳（甲城）瞬间变成“水城”。读图回答问题。
(1)受强降水天气的影响，甲、乙两地分别可能引发哪些灾害?
(2)今后甲、乙两地分别应该采取哪些措施来预防这些灾害的发生?
(1)受强降水天气的影响，甲、乙两地分别可能引发哪些灾害?
(2)今后甲、乙两地分别应该采取哪些措施来预防这些灾害的发生?
更新时间：2021-11-02 08:37:08
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适中
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【推荐1】读我国泥石流分布示意图，完成下列问题。
(1)描述我国泥石流的分布特点。
(2)图中A地区是我国泥石流多发地区，导致该地区泥石流多发的自然原因有哪些？
(3)图中B地区泥石流较A地区少，试分析其原因。
(4)人类活动及其对自然环境施加的影响，也可以直接或间接地诱发泥石流，这些人类活动主要有哪些？
(5)我国地震带和泥石流的主要分布区有明显的相关性，试分析原因。
(1)描述我国泥石流的分布特点。
(2)图中A地区是我国泥石流多发地区，导致该地区泥石流多发的自然原因有哪些？
(3)图中B地区泥石流较A地区少，试分析其原因。
(4)人类活动及其对自然环境施加的影响，也可以直接或间接地诱发泥石流，这些人类活动主要有哪些？
(5)我国地震带和泥石流的主要分布区有明显的相关性，试分析原因。
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【推荐2】北京市气象局等部门于2018年8月11日12时联合发布地质灾害黄色预警：“未来3天，北京市山区发生泥石流、滑坡等地质灾害的风险较高，请注意防范。”据此和相关图表完成下列问题。
(1)结合图，说出北京最可能出现滑坡、泥石流的地区。
(2)结合上述材料，分析北京市发布此次黄色预警的主要依据。
北京地区降水预报
| 日期（8月） | 雷阵雨 | 雷阵雨转中雨 | 雷阵雨转小雨 | 多云 |
| 5—6日 | √ | |||
| 7—8日 | √ | |||
| 9日 | √ | |||
| 10—11日 | √ | |||
| 13—15日 | √ |
(1)结合图，说出北京最可能出现滑坡、泥石流的地区。
(2)结合上述材料，分析北京市发布此次黄色预警的主要依据。
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【推荐1】下图为某次台风移动路径示意图，据此完成下列问题。
(1)19日14:00，台湾南部的风向是____ 。
(2)此次台风经过菲律宾时，受其影响的地区可能出现风暴潮吗？说明理由。
(3)你知道风暴潮可能带来哪些环境问题吗？
(4)你认为哪些措施可以减轻风暴潮的损失。
(1)19日14:00，台湾南部的风向是
(2)此次台风经过菲律宾时，受其影响的地区可能出现风暴潮吗？说明理由。
(3)你知道风暴潮可能带来哪些环境问题吗？
(4)你认为哪些措施可以减轻风暴潮的损失。
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【推荐2】阅读图文材料，完成下列要求。
(1)分析我国图示方框内泥石流、滑坡等地质灾害多发的自然原因。
(2)贵州省毕节市金海湖新区此次滑坡地质灾害排除了降雨、地下水或地震导致滑坡的可能。你认为最有可能的原因是什么。
(3)针对贵州省毕节市金海湖新区此次滑坡地质灾害，请从工程建设方面分析应采取哪些措施进行防范。
材料一2022年1月3日18时左右，贵州省毕节市金海湖新区归化街道办事处香田村在建的毕节市第一人民医院分院培训综合楼边坡支护工程突然发生山体滑坡，造成14名施工作业人员死亡、3人受伤。后调查组通过查看附近气象站和地震台网的数据信息，排除了降雨、地下水或地震导致滑坡的可能。
材料二下图为中国泥石流、滑坡易发程度分区图。
(1)分析我国图示方框内泥石流、滑坡等地质灾害多发的自然原因。
(2)贵州省毕节市金海湖新区此次滑坡地质灾害排除了降雨、地下水或地震导致滑坡的可能。你认为最有可能的原因是什么。
(3)针对贵州省毕节市金海湖新区此次滑坡地质灾害，请从工程建设方面分析应采取哪些措施进行防范。
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【推荐3】阅读下列材料，完成相关任务。
(1)地震预警与地震预报属同一概念吗?为什么?
(2)讨论开展地震预警应用的重大意义。
(3)当地震发生时，不同的地方、不同的情况应采取不同的应对方法。收集相关资料，与同学交流避震方法。
(4)在教师的组织下，开展地震应急演练，以掌握应急避震的正确方法，提高应急反应能力。
2017年8月8日21时19分，四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生里氏7.0级地震。地震预警系统在地震波抵达甘肃陇南前19秒、抵达四川成都前71秒对外发布预警信息，预警信息以广播预警、电视弹窗、手机App报警、专用接收终端预警等形式发出。地震预警是一个全自动的物联网。通过在主要地震区布设密集的地震预警监测仪，在地震发生时，利用地震波比电波传播速度慢的特点，在地震造成破坏前，通过手机、应急广播和专用接收终端等，提前几秒到几十秒为用户发出全自动秒级响应的预警警报。
(1)地震预警与地震预报属同一概念吗?为什么?
(2)讨论开展地震预警应用的重大意义。
(3)当地震发生时，不同的地方、不同的情况应采取不同的应对方法。收集相关资料，与同学交流避震方法。
(4)在教师的组织下，开展地震应急演练，以掌握应急避震的正确方法，提高应急反应能力。
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