材料一:2018年7月,意大利宇航局在火星南极附近发现一个液态水湖。2018年11月美国航空航天局的“洞察”号探测器安全穿越火星大气层(大气主要成分是二氧化碳,其次是氮、氩),成功降落在火星表面。图为太阳系示意图。
材料二:地球与火星物理性质比较
行星 | 质量(地球=1) | 体积(地球=1) | 自传周期 | 公转周期 | 地表均温(℃) |
地球 | 1.00 | 1.00 | 23时56分 | 1年 | 22 |
火星 | 0.11 | 0.15 | 24时37分 | 1.9年 | -23 |
(1)左图所示天体系统的中心天体是
(2)八颗行星绕日公转方向具有
(3)有科学家推断火星可能存在生命。你是否赞同,并请给出理由。
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为了解“地球的宇宙环境”,某同学进行自主学习探究活动。
学习材料:八大行星主要物理性质比较(下表)、太阳系模式图(下图)。
活动一 读上表和上图,认识地球在宇宙中的位置。
该同学对地球在宇宙中位置是这样描述的:我们赖以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统,按照级别从高到低,依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一,它和其他行星在同一条椭圆轨道上围绕太阳公转,公转方向不同。按照距离太阳由近及远的顺序,地球排在第三位,地球内侧相邻的是金星,地球外侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星,日地平均距离约1.5千米。
(1)请你挑出该同学描述中的两处错误,按示例格式抄写错误原文并改正。
(示例)错误1.原文:河外星系 改正:银河系
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活动二 参考上表和上图,制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
(2)读上图“该同学制作的太阳系模型照片”,请你从科学性角度对该同学制作的太阳系模型进行简单评价,并提出改进建议。
活动三 在前面学习和制作模型的基础上,探寻地球上存在生命的主要原因。
(3)地球上生命活动的能量来源是________(选择填空)。
A.太阳辐射 B.太阳活动
C.地热能 D.重力势能
(4)地球上有生命存在的主要原因有________(双选)。
A.地球与太阳的距离适中
B.地球有一颗天然卫星——月球
C.地球所处宇宙环境稳定
D.地球是太阳系八大行星之一
(1)图示最高一级天体系统的名称是
(2)图中八大行星绕日公转具有共面性、
(3)太阳系小天体大多集中在
(4)地球上存在生命,因此被称为是一颗特殊的行星,请分析地球存在生命的原因。
为了解“地球的宇宙环境”,某同学进行自主学习探究活动。阅读相关材料,帮助该同学完成学习探究任务。学习材料:八大行星主要物理性质比较(下表),太阳系模式图(下图)。
(活动一)都上图和上表,认识地球在宇宙中的位置。该同学对地球在宇宙中的位置这样描述:我们赖以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一个天体。地球所处的天体系统,按照级别从高到低,依次为总星系、河外星系、太阳系、地月系。地球是太阳系的八大行星之一,它和其他行星在同一个轨道上围绕太阳公转,八大行星自转、公转方向一致。按照距离太阳由近及远的顺序,地球排在第三位,地球内侧相邻的是土星。太阳是距离地球最近的恒星,日地平均距离约为1.5千米。
(1)请你挑出该同学描述中的至少三处错误,按示例格式抄写错误原文并改正。
(示例)原文:河外星系 改正:银河系
原文: 改正:
原文: 改正:
原文: 改正:
参考一表和上图,制作太阳系模型模拟地球的宇宙环境。
(2)读上图“该同学制作的太阳系模型照片”,结合学习材料,从科学性角度对该同学制作的太阳系模型听出两条改进建议。
(3)分析地球上存在生命的宇宙环境条件。
(1)八颗行星中,离太阳最近的是
(2)八颗行星绕日公转运行轨道具有
(3)图中所示宇宙空间范围内共包括
(4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所反映的有利宇宙环境特征是
(5)简述此图能展示的地球上有生命存在的条件。
材料一:与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。
材料二:下左图1为太阳系位置图。
材料三:下右图2是美国航天局公布的代号为“开普勒-22b”的行星所处恒星系统与太阳系比较的假想图,“开普勒-22b”行星距地球约600光年,位于“宜居带”内。
(1)图中字母表示的行星中,与地球类似的行星有
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是
(4)位于“宜居带”的“开普勒-22b”行星应
A有适宜的温度B有肥沃的土壤 C表面比较平坦 D接受来自恒星的辐射能量
(5)“开普勒-22b”行星所处的天体系统为
A地月系 B太阳系 C河外星系 D银河系
在地球上看到的月亮,有时如倒挂金钩,有时像银盘高悬。月亮盈亏变化的各种形状,称为月相。2020年的国庆节恰逢中秋节,双节合一。国庆期间我市某学校要求高一学生进行为期一周的月相观察。
(1)月球上一片荒凉,看上去并无生命迹象,而月球的邻居——地球却生机盎然。主要是因为月球( )
A.离太阳的距离比地球远 | B.体积与质量太小 |
C.宇宙环境不安全 | D.缺少太阳光照 |
(2)根据图示月相,下列能表示一次完整月相变化过程的是( )
A.A→B→C→D→E→F→G→H→A | B.F→A→G→B→F→C→H→D→F |
C.E→A→G→B→F→C→H→D→E | D.E→D→H→C→F→B→G→A→E |
(3)观察月相之前同学们需要做哪些准备工作?并写出需要观察和记录的主要内容。
材料一 八大行星轨道倾角与偏心率。
水星 | 金星 | 地球 | 火星 | 木星 | 土星 | 天王星 | 海王星 | |
轨道倾角 | 7° | 3.4° | 0° | 1.9° | 1.3° | 2.5° | 0.8° | 1.8° |
偏心率 | 0.206 | 0.007 | 0.017 | 0.093 | 0.048 | 0.055 | 0.051 | 0.006 |
材料二 太阳系八大行星的比较数据。
行星 | 质量 | 体积 | 平均密度 | 公转周期期 | |
类地行星 | A | 0.05 | 0.056 | 5.46 | 87.9d |
B | 0.82 | 0.856 | 5.26 | 224.7d | |
C | 1.00 | 1.000 | 5.52 | 1a | |
D | 0.11 | 0.150 | 3.96 | 1.9a | |
巨行行星 | E | 317.94 | 1.316.000 | 1.33 | 11.8a |
F | 95.18 | 745.000 | 0.70 | 29.5a | |
选日行星 | G | 14.63 | 65.200 | 1.24 | 84.0a |
H | 17.22 | 57.100 | 1.66 | 164.8a |
(1)八大行星轨道倾角不大,轨道面具有
(2)八大行星的轨道偏心率大多接近0,它们的公转轨道具有
(3)按照距日远近、质量、体积等结构特征,可以把八大行星分为三大类。其中,类地行星包括
(4)与其他行星相比,地球又是一颗特殊的行星,其特殊性表现在,它是一颗存在的生命的行星。其原因有:①
(1)八颗行星中,B表示的名称是
(2)按运动特征,八颗行星绕日公转有同向性,即都是自西向东的方向运行。另外,还具有
(3)相对于地球来说,火星更易遭陨石袭击,其原因是
(4)地球是一颗适于生物生存和繁衍的特殊行星,分析有利的宇宙环境条件。