【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国第28次南极科学考察队于2011年11月3日从天津出发，11月17日凌晨1点抵达澳大利亚弗里曼特尔港(45°49′S,170°38′E)，在这里进行抵达南极前的最后补给。并为穿越“咆哮”的西风带做准备。
材料二 澳大利亚气候分布图。

(1)抵达弗里曼特尔港时，气压带、风带的位置__________(填偏南或偏北)。
(2)“咆哮”的西风带是下图中的__________，此地带风大浪高的原因主要是__________。

(3)澳大利亚弗里曼特尔港的气候类型是__________，该气候类型的主要特点是__________，形成的主要原因是__________。
(4)分析澳大利亚热带雨林气候区的成因。
(5)在中山站升起的五星红旗飘向__________方向。

【推荐2】下面两图中，图Ⅰ为气压带和风带季节移动示意图，图Ⅱ为世界局部气候类型分布示意图。读图，回答下列问题。

(1)图Ⅰ中A季节为北半球____季，B季节为北半球____季。导致A、B两季节气压带和风带位置不同的原因是____。
(2)常年受甲气压带控制地区的气候类型是____，气候特征是____，分布规律是____，其气候类型分布对应图Ⅱ①②③④四地中的____地。
(3)图Ⅱ中①地区的气候类型是____，气候特征是____，分布规律是____，其气候是常年受图Ⅰ中____（甲、乙、丙、丁）带影响形成的。
(4)图Ⅰ中B季节时，图Ⅱ中②海沿岸此季节受____（甲、乙、丙、丁）带控制，此季节②海沿岸的气候特征是____；此季节40°N的亚欧大陆东岸盛行____风，气候特征为____。
(5)图Ⅱ中⑤岛屿西部是____气候。

【推荐3】读“亚洲季风图”，回答下列问题。

(1)此时为北半球的____季，亚欧大陆上形成____（高、低）气压，它割断了____气压带，使其只能保留在海洋里，太平洋上形成____（气压中心名称）。
(2)此季节，气压带风带向____半球移动。此时，A处刮____季风（风向），性质是____；B处刮____季风（风向），是由南半球的____风越过赤道向____偏转而成，半年后，B处刮____季风（风向）。
(3)东亚季风环流形成的主要成因是____。南亚地区季风的成因是____。

【推荐1】下图为“北半球某地等压线分布图、锋面示意图”和某区域某季节季风环流图，读图回答下列问题。

(1)左图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的是________。图中A、B两处相比，风力较大的是__________。
(2)右图反映了北半球________(季节)的季风环流。该季节甲处形成了________(高或低)气压中心，在其控制下多出现________天气。
(3)右图中乙处的风向为________，丙处位于______________(风带)。此季节，图中赤道低气压带处于一年中偏________(南或北)的位置。

【推荐2】读图，回答下列问题。

(1)写出图中字母代表的气压带或风带名称名称:A____，B____，AB之间____，BC之间____。
(2)此图表示北半球____（季节）。此时，北半球的副极地低气压带被____气压切断，只保留在____上；而南半球气压带基本上呈____状分布。出现这种差异的原因是____。
(3)在图中用箭头画出中纬环流。

【推荐3】读“亚洲1月、7月季风图”,回答下列问题。

(1)A表示_______月, B图中的气压中心的名称是_______，其切断的气压带是_______。
(2)从B图中可以看出西南季风是南半球的________风向北越过赤道,在地转偏向力影响下向右偏转形成的。
(3)能为我国东部地区带来较多降水的是________季风（填风向）。