学校开展“走近中国现当代文学名家”文化学习活动，请你完成下列筹备任务。
1．活动一：拟写前言。下面是一位同学为“名家长廊”拟写的前言，阅读下面文字，完成小题。

文学是我们精神上长久的陪伴，一部部经典名著，似一盏盏夜里的灯火，给人们带来希望和力量。在许多艰难的岁月里，是文学陪伴着人们度过漫漫长夜，① （滋养，培养）精神，贮蓄力量，孕育出人生新的希望：在静谧寒冷而又荒凉的东北大地，文学是年轻的梁晓声心中跃动的火苗，驱逐饥饿、寒冷与迷茫【甲】在地坛“行走”的绵长时光里，被“囚禁”在轮椅上的史铁生，因为文学而能够在精神的世界里纵横驰骋，那日日与病痛缠磨的生命，如此充沛【乙】饱满，不掩饰痛苦，也从未失却高贵。文学，就是让人变得更好。而反过来说，也正因有了一位位文学名家② （丰厚，丰满）的创作，才使得文学的天空更加星光灿烂。让我们尽情漫步在中国现当代文学名家长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼。

（1）依次给文段中的加点字注音，全都正确的一项是（     ）
A.贮（zhù）   谧（bì）       B.贮（chǔ）   谧（bì）
C.贮（zhù）   谧（mì）        D.贮（chǔ）   谧（mì）
（2）在文段①②处分别选填词语，最恰当的一项是（     ）
A.①滋养   ②丰厚     B.①滋养   ②丰满
C.①培养   ②丰厚     D.①培养   ②丰满
（3）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（     ）
A.【甲】，【乙】，     B.【甲】；【乙】，
C.【甲】；【乙】、     D.【甲】。【乙】、
2．活动二：众说名家。请你完成小题。
（1）下面是同学们遴选出的作家、作品介绍，不符合活动主题的一项是（     ）
A.鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集等。
B．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
C．老舍原名舒庆春，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D．安徒生，作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
（2）某同学参观了中国美术馆主办的“人民的艺术家—老舍、胡絜青藏画展”，下面是他抄录的一段文字，你认为填入下面横线处的语段，语序排列最恰当的一项是（2分）（     ）
老舍先生是我国杰出的文学家、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。__________。几十年来，所藏作品纵跨古今，尤以20世纪以来中国画作品为佳。此次展览将首次完整呈现老舍、胡挈青所作所藏的书、画、印、砚，展现二位先生的鉴藏眼光和艺坛交游，呈现不同时期美术家在艺术创作中的时代风采，诠释20世纪中国美术的沿革与流变。与此同时，也通过这些珍贵的艺术留存，追慕老舍、胡絜青先生这对艺坛伉俪美好的艺术人生。
①他们的藏画，或为友人馈赠，或为间接求得，或为市场购入。
②胡絜青先生曾拜师齐白石，成为我国20世纪女艺术家的代表人物之一。
③他和夫人胡絜青先生从上世纪30年代就开始接触美术。
④两位先生雅好收藏，家藏颇丰。
A.①②③④   B.③④①②   C.②③①④   D.③②④①
（3）下面这幅书法是胡絜青先生书写的“北京城”三个字，对其书体判断正确的一项是（     ）

A.楷书   B.行书   C.隶书   D.草书
3．活动三：诵读美文。下面是同学们制作的朱自清散文《春》第五段的朗读脚本，你认为设计不恰当的一项是（     ）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

A．开头一句中，“母亲的手”和“抚摸”两处重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。

B．“泥土的气息”和“青草味儿”读重音，给人以嗅觉上的快感。

C．“卖弄”一词重读，要读出对鸟儿炫耀歌喉的反感。

D．“清脆”“婉转”，还有“嘹亮”等词语重读，使人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。

4．活动四：拟写对联。一位同学为介绍鲁迅先生的展板拟写了一副对联。你认为作为下联最恰当的一项是（     ）
上联：心中利刃直指封建黑暗     下联：____________________

A．纸上风雷绘制胸中海岳	B．笔下乾坤书写民族精魂
C．呐喊如狂人为国为己忙	D．俯首甘心为人民作马牛