广西百色市德保县2020-2021学年八年级下学期期中语文试题
广西
八年级
期中
2023-03-22
30次
整体难度:
容易
考查范围:
阅读与鉴赏、基础知识积累与运用、写作
一、现代文阅读 添加题型下试题
理直何必气壮
张勇
①理直气壮看上去好像没什么不好,我有理呀,怎么就不能气势足一点呢?别忘了,我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高,得理还须饶人。如果是对待敌人,对待那些居心叵测的小人,我们当然要“理直气壮”。现实中,这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出:“人之短处,要曲为弥缝,如暴而扬之,是以短攻短;人有顽固,要善为化诲,如忿而疾之,是以顽济顽。”因此,发现了别人的不足,理直气壮地直接指出,不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受,也能够体现出批评者的涵养和气度。
②人人都爱听好话,谁也不愿挨批评。既然如此,批评就成为一项高难度的技术活,有技术的人会做得很好,既达到了批评的目的,又让对方乐于接受,使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时,他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学,遂将其制止,并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室,见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说:“这是奖励你的,因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他:“这也是奖励你的,我不让你打同学,你立即住手,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我们谈话也该结束了。”学为人师,行为示范,陶行知先生不愧人民教育家,在批评这件事上,没有理直气壮、盛气凌人,技术含量相当的高。
③俄国作家车尔尼雪夫斯基说:“既然太阳也有黑点,人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误,我们不宜死揪不放,不依不饶,而要辩证地、全面地分析问题,这样说出来的话才具有客观性、公正性,从而更好地评价人。明代思想家吕坤说:“心平气和,而有强毅不可夺之力。”可见,和气是一种力量,是一种直抵心灵的力量,而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量,根本无法与之相提并论。
④理直不必气壮,这需要有一颗宽容之心,得饶人处且饶人,需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉,理直也语柔,这不但是一种宽容与谦让,更显示了一种风度与涵养,能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。
(选自《今晚报》)
1.下列选项中,对选文主旨概括准确的一项是( )A.对待敌人、小人,我们应当要“理直气壮”。 |
B.人人爱听好话,谁也不愿挨批评。 |
C.学为人师,行为世范。 |
D.理直不必气壮,义正需辞婉,理直也语柔。 |
A.文中第①段洪应明的话告诉我们:发现别人的短处,不要以短攻短,以顽济顽,要巧妙指出。 |
B.本文第②段举陶行知批评教育学生的例子,主要是为了说明他是一个学为人师、行为世范的人民教育家。 |
C.面对他人的错误,我们要辩证、全面地分析,才能做出客观、公正的评价。 |
D.本文告诉我们,要想创造一个和谐友好的人际环境,就应该有一颗宽容之心,得饶人处且饶人,真正做到理直不必气壮。 |
A.本文采用的是总分总结构,先提出观点,然后从正反两方面论证,最后总结归纳论点。 |
B.本文主要采用的是举例论证和引用论证的方法,通过具体事例和名人名言来证明自己的观点。 |
C.文章开头用一个反问句,引出论题——有理时究竟如何待人,语气较强,能引起读者注意。 |
D.文章结尾处归纳了全文观点,并进一步指出了如何做到这一点及其意义。 |
【知识点】 感想
【材料一】5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示:在经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后,5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。作为数字经济的重要引擎,5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。
(摘编自《人民日报》2020年6月7日)
【材料二】疫情期间,在北京,由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩;在广州,数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒;在南京,一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途,有100多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。
(摘编自《参考消息》2020年5月8日)
【材料三】5G专家李正茂指出:现在
李正茂预测,5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。过去学校有围墙,今后学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下,距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。
5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称,人看电视时,对100毫秒的时延几乎没有感知,但在手术中,100毫秒时延可能造成患者生命危险,这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代,远程医疗的时延低至几毫秒,让手术的安全性得到了保障。
在广州,5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网络,白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。
(摘编自《环球时报》2020年5月19日)
4.根据材料,下列对5G相关内容的理解,不正确的一项是( )A.5G技术作为数字经济重要引擎,支撑着人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的发展。 |
B.中国5G技术领先世界来之不易,通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发展阶段。 |
C.基于5G带来的非常本质的变化,所有行业都会受到5G的影响,行业的运作模式、形态已发生一些新变化。 |
D.5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。在5G的帮助下,教育将会越过“距离”的鸿沟。 |
A.材料一画横线句子的“人工智能”、“工业互联网”、“在线经济”三个短语顺序可以调换,语序也合理,句子的意思也不变。 |
B.材料三加点的词“凡是”、“基本”两个词互为照应,同时删掉加点的这两个词,句子意思不变。 |
C.材料二主要运用举例子、列数字的说明方法来说明5G技术的广泛用途。 |
D.材料三的说明顺序是从次到主的逻辑顺式。 |
【知识点】 非连续性文本
一株赶考的麦子
洛水
①六月麦香,父亲像个将军,一把镰刀,几根烟,就把麦子连根拔起。
②曾经,我是父亲的影子,像个散兵游勇,跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我,直到那年高考,我才明白,他对我有着别样的期待,在他人生的麦田里,我是一株赶考的麦子。
③高考前两天,学校让我们自己调整。我掉转方向,打道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩。回到家才发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,在我面前巍峨多年的父亲,已经没有我高了!
④对于我的火线回归,父亲很欣慰。“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役,多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑——过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零,现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心的感觉。
⑤我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
⑥六月,阳光如织,我是条落网的鱼。
⑦我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀也临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的拉拉队。
⑧这是场父亲的“战争”,我无法提供“火力”支持,但可供奉茶水。父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。"我点点头。镰刀是父亲的笔,麦子是墨,他可以在田野上挥毫泼墨,只是他没能教会我,而我也从没用心学过。
⑨喝罢水,父亲问我,快高考了吧?我说,后天。父亲怔住,满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧!别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧,那个老子帮不上。”
⑩父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。我如遇大赦,赶紧以备战高考的名义溜号。
⑪阳光烘烤着麦田,父亲伫立着,像一株硕大的麦穗,满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,我是其中最大的一颗吧。
⑫正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作战。我学着父亲,以笔为镰,以墨为麦,在我的麦田里恣意挥毫。
⑬那年,我考取一所重点高校。以后,求学,工作,一路颠沛流离。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。
7.下列对本文的理解,不正确的一项是( )A.文章多处运用比喻,如“镰刀是父亲的笔”、“以笔为镰”等,读来生动形象感人。 |
B.第⑨段画线句子的“怔住”运用神态描写,生动写出父亲得知我后天高考后意外、发愣的神情,表现父亲内心感到歉意、愧疚。 |
C.文章还多处用对比手法,如 ⑫段写我一个人赶考与别人父母护送形成对比,表现了我内心对父母不重视我的高考的失落感。 |
D.文中对父亲的描述多运用动作描写,也有语言描写,表现父亲坚毅、勤劳、能干的性格特点,以及对我的关心和爱护的情感。 |
情节发展 | 到家见父亲比我矮 | 准备割麦时 | 割麦过程中 | 看到父亲埋首割麦时 | 参加高考时 |
我情感态度 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
9.结合文章内容,分析标题“一株赶考的麦子”的作用。
【知识点】 散文
二、名著阅读 添加题型下试题
(1)傅雷是我国著名的翻译家,也是一位特殊的教育家,他教育孩子要有国家和民族荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“
(2)《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,
【知识点】 傅雷(1908-1966) 《傅雷家书》
三、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
【乙】明日,宿旦子冈①。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。
11.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A.便 | B.余 |
C. | D.以为此一家 |
A.【甲】文标题“记”是游记的意思,文中意为真实记叙实地游玩所见所闻,作者是陶渊明,晋代文学家。 |
B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“甫行数里/见四野禾苗油油然/老幼男女/俱耘于田间/”。 |
C.【甲】文的“鲜美”是鲜艳美丽的意思,【乙】文叙江北的风俗是“妇女亦耕田力作”,而西北的风俗则是“男子游惰不事生产”。 |
D.【甲】文的“缘溪行”与【乙】文的“宿旦子冈”这两句子都是省略句,都省略了主语。 |
A.【甲】文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是永远不可能存在的。 |
B.【乙】文通过诗情画意的田野风光和勤朴安然的农家生活的描绘,发出了“自恨不如远甚矣”的感慨,流露出对奔波游宦生活的厌恶之情。 |
C.【甲】文无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。 |
D.【乙】文所展示的生活跟【甲】文描绘的图景极为相似,两文都描绘了和谐安宁的农家风情图景、自得其乐的生活图景。 |
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)以为此一家之中,有万物得所之意。
【知识点】 陶渊明(365-427) 山水游记类 小说类
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
蒹葭 《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
15.下列对诗的理解和分析A.诗歌每章的开头都以景起兴,渲染萧索凄迷的氛围,为下文人物活动提供背景。 |
B.诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的,又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。 |
C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,暗示了地点的转换。 |
D.全诗采用重章叠句的形式,显示出主人公的情感逐层加深,具有强烈的感染力。 |
【知识点】 诗