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河南省驻马店市正阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
河南 七年级 期末 2023-09-27 93次 整体难度: 适中 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

一、基础知识综合 添加题型下试题

基础知识综合 | 较难(0.4)
1. 请阅读樊少埔写的这篇日记,回答下面问题。

①今天是202248日,清明节刚过不久,正是草长莺飞、草绿花香的日子,学校开展了爱心义卖活动。我打算捐出最爱的两栖坦克,①所标价格比原价减少二倍。妈妈说:你不必把这么贵重的东西拿出去卖。妈妈觉得我不懂人情世故,②可我的目的不是为了赚钱。我觉得她不理解爱心义卖的意义。

②刚到活动现场,我就看到几十个班级的摊位绕操场一周,气势盛大无比。我被深深震撼了。大家在摊位前尽可能发挥自己的才能,吸引同学前来购物。瞧!有人在表演长沙花鼓戏《刘海砍樵》,扮相地道!也有穿奇装异服的同学在那里嬉戏打闹,甚至装鬼吓人,真是令人难以相信。

③我们班最有特色的义卖活动是套圈取物。大家不知道怎么玩,我自告奋勇地大声解说:首先,______;其次,______;然后,______;最后,______。

④时间过得真快,③广播里传来了今天的义卖活动到此结束整个义卖现场的叫卖声突然停止下来,大家依依不舍且井然有序地离开了活动现场。我在草坪上缓步寻一处幽悄,回味今天有趣的活动。

义卖活动,使我树立了积小善成大爱的意识,增强了集体责任感。我开始期待下次的义卖活动。


(1)下列是樊少埔对日记中加点词语的解读,错误的一项是(     
A.“两栖”中的“栖”读“qī”。可见部分形声字按照声旁发音可能是错的,如“狩猎”的“狩”读“shòu”,“眼眶”的“眶”读“kuàng”。
B.“人情世故”中的“世故”注意不要写成“事故”,因为“世故”的意思是“处世经验”。要根据词语的整体含义来区分字形,如“次第”“凋零”等。
C.有的同学易把“震撼”的“撼”写成“憾”,是因为没有准确理解“撼”的意思是“摇,摇动”。可根据部首准确记忆字形,如“辐射”的“辐”。
D.“幽悄”中的“悄”读“qiāo”。当“悄”意思是“没有声音或声音很低”时读“qiāo”;当意思是“忧愁”时读“qiǎo”,如“悄然落泪”。
(2)樊少埔把画横线的部分内容进行了替换,下列错误的一项是(     
A.“盛大无比”换成“磅礴”。
B.“尽可能发挥自己的才能”换成“八仙过海,各显神通”。
C.“难以相信”换成“叹为观止”。
D.“突然停止下来”换成“戛然而止”。
(3)这篇日记中有四个画波浪线的句子,下列没有语病的一项是(     
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
(4)下列是“套圈取物”的四个步骤,依次填入横线上,排序最恰当的一项是(     
①站在横线外,不得踩线             ②把环扔出去,套中什么就可以拿什么
③购买套圈用的环,两块钱一个       ④连续套得两个物品的,奖励再套一次的机会
A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.③①②④
(5)这篇日记涉及不少文学文化常识,下列解读错误的一项是(     
A.从日记第一段可推测出本次“爱心义卖”活动发生的时间在清明与春分之间。
B.当顾客来到摊位前时,摊主可以说“欢迎惠顾”。
C.“草长莺飞、草绿花香”属物候现象,竺可桢在事理说明文《大自然的语言》中对此进行了准确而又生动的介绍。
D.长沙花鼓戏是富有民间色彩的传统戏剧,其表演风格明快、活泼,与刘成章所写的散文《安塞腰鼓》中安塞腰鼓的表演风格不一样。
2023-09-27更新 | 51次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市正阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

二、名句名篇默写 添加题型下试题

名句名篇默写-情景默写 | 适中(0.65)
2. 古诗文默写
请在下表横线处填写相应的古诗文名句。
主题古诗文名句
才思(1)诗人笔下,草木也有“才思”高下之分,即使“无才思”,亦在春日尽情绽放,于是有了“____________”(韩愈《晚春》)。
忧国(2)杜牧在《泊秦淮》中,用“____________”表达了对统治者醉生梦死的愤慨。晚唐皇帝求仙问道,不顾国计民生,李商隐借汉文帝“____________”(《贾生》)之事,给予狠狠的怨刺。
理想(3)王安石借用典故,用“____________”(《登飞来峰》)体现诗人变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏的精神。
2023-09-27更新 | 39次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市正阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

三、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 适中(0.65)
3. 名著中的人物往往具有多面性,请从以下专题中任选一个,结合名著具体内容,进行“立体的人物形象”读书交流活动。
祥子的善与恶(《骆驼祥子》)       尼摩船长的残酷与正义(《海底两万里》)
2023-09-27更新 | 90次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市正阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

四、综合性学习 添加题型下试题

综合性学习 | 较难(0.4)
4. 好的书籍是最贵重的珍宝。为了激发同学们的阅读兴趣,开阔同学们的知识视野,校团委决定举办“最是书香能致远”主题活动,请你参与并完成任务。
(1)小文同学搜集到了下面两则材料。请你提取并整合这两则材料的主要信息,用一句话写出你的结论。(不超过30字)

材料一   近年来,各图书馆大力开展阅读推广公益展览、公益讲座等活动,河南省图书馆一座难求的问题越来越突出。为了解决此困境,省图书馆特别推出了环球云旅行,宅家游世界线上活动,通过精彩的视频带领大家开启一场环球云旅行。同时,通过数字阅读资源展示,推出了知识胶囊和馆内自建资源《戏曲动漫》《中原姓氏文化研究》等微视频以及精选电子图书,内容涵盖历史、生活、国学、心理、艺术、文学等各个方面,特别是对河南省地域特色文化的讲述,深入浅出、直观生动,让受众如临其境。

材料二 河南日报报业集团大河书局已相继打造了7家校园阅读中心,不仅能满足在校师生免费阅读和学习的需要,而且能满足学生家长及周边居民的文化生活需求。大河书局将一如既往地履行现代企业的社会责任,全力建设好校园阅读中心,助推书香中原建设。


(2)下面是学校阅览室流程示意图,请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整,语言连贯,不超过60字。

(3)小白同学收集了几副关于读书的对联,但其中两副上下联打乱了,你能根据对联知识,帮他找到正确的搭配吗?(填序号)
①清风怨人翻卷晚       ②书卷多情似故人       ③文章有味堪知己       ④细雨邀我闻墨香
第一副上联是______,下联是______       第二副上联是______,下联是______。
2023-09-27更新 | 92次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市正阳县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

五、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面选文,完成下面小题。

紫藤萝花隧

陈志宏

①我与紫藤萝结缘,始于上中学时念的一篇课文《紫藤萝瀑布》。那时的课文没有配图,也无参考资料,甚至连作者都语焉不详,更无从通过网络搜来图,一睹芳容。少年的我,只在文字里寻觅隐于花瀑里的自然韵律,以及生命悲欢。

②七八年前,趁春暖日丽,我和家族几个兄弟,前往近郊莲塘踏青,顺便拜会生活在省农科院的大伯。

③一群人在旷野般辽阔、花果园一般繁盛的农科院大院漫步,但见坡上有奇花,一条一条垂下,风扶柳似的,袅袅娜娜。花枝上缀满精灵般的小碎花,个个以嫩白色打底,花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩红诸色的小马甲,溢美流香。

④行走世间,只见过繁花朵朵开,哪见过这一条一条像少女秀发一般柔顺垂下的花瀑,满坡明艳成一段惊奇。我被这异美惊呆了。这从未见过的异花,让一趟莲塘之行,成终生难忘的遇美之旅。

⑤我急忙问大伯:“这是什么花?”

⑥大伯笑答:“这个花呀,十分漂亮,还有一点清香。它叫紫藤萝。”

⑦啊!这就是紫藤萝。

⑧驻足花前,双脚再也挪不开,人与花灵犀相通,心相牵,无声交缠在一起。我与之深情对视,像热恋的情侣,相看两不厌。面对一汪倾覆的紫海,这种感觉前所未有,妙不可言。

⑨李白诗云:“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人。”与紫藤萝对视的当头,感觉人与花皆染“香风美人”之色彩,余味悠远。

⑩从莲塘回来,我绘声绘色地向上幼儿园的孩子布道紫藤萝的美,承诺有机会一定带她去那里,走一走紫藤花径,看一看紫藤花影。

⑪偶遇人间美食、世间美景,第一时间想要和自己的孩子分享,不知是不是为人父母的通病,至少我一直如此。为此,我多次遭同行人嘲弄。可惜,直到现在,孩子都长成花季少女,上中学了,也没能带她去那儿闻一闻紫藤萝的浅香。

⑫时光之刃割断了家长和孩子朝夕相处的纽带,父女之间渐行渐远,去莲塘看紫藤萝的机会,越来越少。

⑬2018年深秋,我和母亲搬到新寓所居住。初来乍到,我莫名地喜欢小区内一条空空的隧道,艺术范,先锋派,不愧是清华大学团队设计的。不锈钢条竖为骨架,拱成一条长长的廊道,小竹篱横亘其间作山墙,漏风、漏光、漏雨,疏疏朗朗一长隧,穿行来去,别有一番滋味。

⑭转年春暖,小区桃花笑春风,花香阵阵,草木扶疏,那条镂空隧道爬满了紫藤萝浓绿的花叶,柔韧的蔓顺势垂下,满眼是叶的绿、花的白,白白绿绿倾泻成一汪高峭的海浪,浪尖上漂荡和跳跃着淡紫、粉紫、粉红、猩红的小船帆。上下打量这紫藤萝花隧,让人不由得沉醉其间。

⑮我急急地喊孩子过来赏花,在花隧里穿来穿去,满架紫藤萝的耳朵里灌满了我们父女俩的谈笑声。孩子眼尖,在花隧里有新发现,尖叫道:“葡萄!”果然,一粒一粒青嫩的葡萄缀在藤蔓上,挤挤挨挨,亲如一家人。这条花隧不光缠满紫藤萝,葡萄闻喜而来,见缝插针地挤了上去,藤相交,蔓相缠,一同穿过风和雨,跨越种族,亲密如侣。

⑯我总算是带孩子看了紫藤萝花,在这新寓所的小区院里,而不是莲塘。但是,我的孩子把目光锁定在小葡萄上,生生把紫藤萝晾在一边。紫藤萝之美,在其瀑,在其势,在其幽幽浅香,以及白底紫红的别致,但因孩子的忽略,我对它火热的欢喜心,像久置的沸水,渐渐回归常温。

⑰花开花谢几度春,紫悠悠,香幽幽,寂寞无人闻。总感觉我在隧道这一头,孩子在那一头,等我小跑过去,却结结实实地扑了个空,惊回首,那熟悉的身影似乎出现在我刚站定处——仿佛我和孩子之间隔着过不去的紫藤萝隧道。

(选自《知识窗》,有删改)

5.文章写了“我”跟紫藤萝的三次机缘,请根据文章内容将下列语段补充完整。
少年的我,_____________,只能在文字里寻觅悲欢;七八年前,_____________,我被这异美惊呆了;在新寓所,_____________,欢喜心渐渐回归常温。
6.请说说文章⑫段的作用
7.请赏析第⑭段画线句子的表达效果。
满眼是叶的绿、花的白,白白绿绿倾泻成一汪高峭的海浪,浪尖上漂荡和跳跃着淡紫、粉紫、粉红、猩红的小船帆。
8.女作家宗璞于1982年5月写作的《紫藤萝瀑布》,其中有一句话让人难忘的:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”同样是面对紫藤萝,两位作者的感悟相同吗?请结合文章进行分析。
共计 平均难度:一般