1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（     ）

A．调停/调动       差役/差劲	B．行走/银行       拾金不昧/拾级
C．折腰/折本       拮据/引经据典	D．筵席/延绵不断       阴晦/教诲

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．羡幕   言不即义   亵渎   默守成规	B．端祥   强聒不舍   汲取   与日具增
C．箴言   根深缔固   嬉闹   顿开矛塞	D．诓骗   矫揉造作   鄙夷   走投无路

3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因素来看待文章。

B．有些人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

C．有些做父母的，喜欢在别人面前贬低自己的孩子，伤害了孩子的自尊心，却不以为意。

D．真正的成功必须要经历挫折的考验、失败的磨炼，成功没捷径可走，这是不言而喻的。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．在“优秀传统文化进校园”活动中，专门开辟了“走进古诗苑我与国学大师对话”等专题栏目。（在“专门”前面加上“校报”）

B．体育运动场地不足，学生锻炼时间得不到保证，是造成中小学学生的体能指标下降的主要原因。（删掉“造成”）

C．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（“对”改为“对于”）

D．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。（将“就”改为“才”）

5. 九年级（1）班开展有关“茶文化研究”的综合性学习活动，请根据要求完成下面小题。

小田同学给自己家乡的“凤凰单丛茶”整理了一段介绍文字：

凤凰单丛茶出产于广东省潮州市凤凰镇乌岽山。清代光绪年间，茶农将优异单株分离培植，当时有一万多株古茶树都实行单株采制与销售，所以得名凤凰单丛茶。

历史上很多文人墨客饮罢凤凰单丛茶后，倍感提神去秽，涤烦忘忧，曾留下不少诗句，如“甲_______，便觉红尘客梦赊”“愿充凤凰茶山客，乙_______”等。

(1)填入甲乙两处横线上、构成对联最恰当的一项是（       ）

A．甲：我煮新茶醇似酒   乙：顿令衰叟诗魂爽

B．甲：不作杏花醉里仙   乙：闲时坐饮看乡风

C．甲：顿令衰叟诗魂爽   乙：不作杏花醉里仙

D．甲：闲时坐饮看乡风   乙：我煮新茶醇似酒

(2)班委会为综合性学习活动拟写了邀请孔老师的邀请函，其中用词不当的一项是（       ）

邀请函

尊敬的孔老师：您好！我们将于11月5日下午3点在本班教室举办“茶文化研究”综合性学习活动，我们全体同学向您发出最诚挚的邀请，期待您的见教！

九年级（1）班全体同学

2022年11月2日

A．尊敬

B．诚挚

C．期待

D．见教

(3)小田同学的妈妈是幸福茶园的销售人员。近日幸福茶园生产了一批明前茶，准备投放到电商平台销售。请你结合下面的资料，代替小田同学的妈妈为本茶园的明前茶拟一段广告词，80字以内（含标点）。
可参考以下资料：
A．幸福茶园完整保留着原生态自然风貌，山清水秀，鸟鸣谷幽，云遮雾绕，草木葱茏，大小六个湖泊有如碧玉镶嵌其间，简直就是如诗如画的世外桃源。数百亩优良茶田连绵起伏，所产绿茶远销海内外。
B.“明前茶”指我国江南茶区在清明节前采制的茶叶，芽嫩色翠，味醇香幽，是茶中佳品。

6. 古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗词默写正确的一项是(      )
A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
B．居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民。（范仲淹《岳阳楼记》）
C．转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何时长向别时圆。（苏轼《水调歌头》）
D．小园几许，收尽春光。有桃花红，菜花黄，李花白。（秦观《行香子》）
（2）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是(      )
A．临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽。（欧阳修《醉翁亭记》）
B．知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
C．皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
D．惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三两粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词的名句。

修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求。获罪被贬的韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用①“_______________________，______________________”来表达自己不辞衰老、不惜残年的弥坚忠君之心；谪居的刘长卿在《长沙过贾谊宅》中溯古思今，用“_______________________，______________________”把自己的遭遇同贾谊和屈原两位先哲联系起来，通过江水无情反衬千古文人志士对国家的痴心。

阅读下面的文章，完成下面小题。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

7．下列句子中，加点词意思相同的一项是（       ）

A．又患无硕师名人与游     故患有所不辟也

B．色愈恭，礼愈至            遂至承天寺寻张怀民

C．寓逆旅                         得之心而寓之酒也

D．以中有足乐者               不以物喜，不以己悲

8．下列翻译有误的一项是（       ）

A．“手自笔录，计日以还”翻译为“亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还”。

B．“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”翻译为“向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞放温和些”

C．“故余虽愚，卒获有所闻”翻译为“所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获”。

D．“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”翻译为“我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。”。

9．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（       ）

A．作者写这篇文章的最终目的是向东阳马生展示自己成长之路的曲折和艰辛。

B．作者小时候家贫向藏书之家借书以观，抄录完毕，走路送回给主人，不敢稍逾约。

C．文章将“同舍生”的奢华和作者的贫寒进行对比，表现了作者从师求学态度的认真。

D．“四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？”表现作者谦虚抑己、低调做人的品格。