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七年级下册-《叶圣陶先生二三事》课后作业
全国 七年级 课后作业 2024-01-28 118次 整体难度: 适中 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏

一、基础知识综合 添加题型下试题

基础知识综合 | 适中(0.65)
阅读《叶圣陶先生二三事》选段,完成各题。

我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说【甲】(①南腔北调     ②普通)话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是【乙】(①敏而好学     ②不耻下问),让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些【丙】①(商酌     ②确定)性的意见。他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。”他说“好,就这样。”可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。

文字之外,日常交往,______例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,已欲达而达人”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”他这个意见,不同的人会有不同的反应。如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身zuò则,鞠躬尽,叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥决不放松。

1.根据拼音写汉字和给文中加点字注音,全都正确的一项是(       
A.①誊     ②做    cuì     tiēB.①誊     ②做          tiě
C.①譬     ②作        tiěD.①譬     ②作    cuì     tiē
2.结合语境,为文中【甲】【乙】【丙】三处选择恰当的词语,全都正确的一项是(       
A.【甲】①     【乙】①     【丙】②B.【甲】①     【乙】②     【丙】①
C.【甲】②     【乙】②     【丙】①D.【甲】②     【乙】①     【丙】②
3.下列对选文相关内容的理解,有误的一项是(       
A.他说:“不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
理解:这段话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。
B.我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。
理解:这段话写出了叶圣陶先生对人对事的态度,既诚恳谦逊,又严谨认真。
C.我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”
理解:这句话体现了叶圣陶先生在写作时,心里只装着读者,而不追求文章的文学性。
D.零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。
理解:这句话通过一些小事,细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。
4.根据语境,填入横线处的语句最恰当的一项是(       
A.他竟然是一以贯之,严格律己。B.他同样是一以贯之,严格律己。
C.他竟然是一以贯之,宽厚待人。D.他同样是一以贯之,宽厚待人。
5.下面是一位同学评价叶圣陶先生的对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是(       
源于仁心,成于誉满天下;
出自,为在大气,文章名传
A.①细处   ②德行   ③真意   ④内外B.①小节   ②德行   ③真意   ④八方
C.①细处   ②诗词   ③感情   ④内外D.①小节   ②诗词   ③感情   ④八方

二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)

叶圣陶先生二三事

张中行

凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问、让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复,我当然表示同意,并且说:您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。他说:好,就这样。可是下次还是照样来商量,好像应该做主的是我,不是他。

②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事,有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人阻拦他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来约,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信,他说非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人近来越来越少了。

6.下列对选文的理解和分析正确的是(     
A.选文详写了叶圣陶先生品德有过人之处和为人宽厚的一面。
B.选文主要通过动作描写和细节描写来表现叶圣陶先生待人真诚、朴实谦虚、热情待客的性格特点。
C.第①自然段画线句是本段中心句,起到引出下文的作用。
D.第②自然段加点的“无论”“一定还是”可以看出叶圣陶先生为人固执、不听劝告。
7.选文叙述了关于叶圣陶先生的几件事情?请分条概括。
8.第③自然段中加点的两处“悲伤”表达的意思是否相同?请简要分析。
9.叶圣陶先生堪称人之师表,道德楷模。下面是他的两句名言,请选择其中一句谈谈你获得的启示。
(1)读书忌死读、死读钻牛角。
(2)一辈子自学的人就是一辈子自强不息的人。
2023-10-02更新 | 178次组卷 | 2卷引用:贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
现代文阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读《叶圣陶先生二三事》选段,完成问题。

①是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。其实他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些商酌性的意见。他说:不必客气。这样反而费事,还是直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。我遵嘱,不客气,这样做了。可是他却不放弃客气,比如有一两处他认为可以不动的,就一定亲自来,谦虚而恳切地问我,同意不同意恢复。我当然表示同意,并且说:您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。他说:好,就这样。可是下次还是照样来商量,好像应该作主的是我,不是他。

②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢看着来人上路转身回去。他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧,我以临时户口的身份在妻女家中小住,抽空去看他。他家里人说,他很少出门,这一天有朋友来的,到天坛看月季去了。我要了一张纸,留了几句话,其中说到乡居,说到来京,末尾写了住址,是西郊某大学的什么公寓,第二天就接到他的信,他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和已欲立而立人,己欲达而达人我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。他这个意见,不同的人会有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑,而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改,叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

10.第①段划线的句子,体现了叶圣陶先生的什么品质?
11.赏析下面句子加点词语的表达效果。
一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路转身回去。
12.叶圣陶先生说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”怎样理解这种“写话”的主张?
13.第④段划线的句子有什么作用?
现代文阅读 | 适中(0.65)
名校
阅读下面的文章,完成下面小题。

齐白石的人格

①一代国画大师齐白石,不但艺术成就为世人所叹服,而且人格也别具魅力,其傲,其痴,其谦,堪称三绝。

②齐白石傲,傲如古松。

③在近代,画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身,耻于从俗。不仅自己布衣一生,还刻了一方白石书屋不出公卿的印来儆戒子孙不要混迹官场。

④先生出身农家,早年靠做木工维持生计,所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中,胡家有位门客丁拔贡擅长治印,先生求他赐印一枚,丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝,先生遂傲然不复再求,回家买了印泥,又拣回石头一担,照着一本借来的《二金碟堂印谱》,磨了刻,刻了磨,弄得房间里石浆满地,无处落足。先生也许没想到,自己这一傲,竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴,痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹,也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭,先生忽然停箸,敛气凝神地盯着盘中螃蟹,若有所思。夫人见状惊问何故,先生如梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看,一边眉飞色舞地说:蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意。夫人素知他痴,也懒得去数落,罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧,常出其不意地考问:虾背从第几节弯起螳螂翅上的细筋有多少根牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别等诸如此类怪问题,弄得众弟子往往手足无措,先生却娓娓而谈,如数家珍。

⑧齐白石谦,谦如空谷。

⑨同行相轻,是文人的通病。先生虽然誉满华夏,但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨,显示了一位大师,一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画,师古而不拘古意,主张下笔要我有我法,但他对先辈画家的成就却深表景仰,尤其推崇徐渭(号青藤),朱耷(号雪个)和吴昌硕三人,曾赋诗说:青藤雪个远凡胎,老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗,三家门下轮转来。

⑪先生对同时代的画家也尊重有加,他常以一句话来自律:勿道人之短,勿说己之长,人骂之一笑,人誉之一笑。正是这种谦逊和宽容,使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期,某记者造谣说先生看不起徐悲鸿,认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒,对人说:悲鸿是我多年的知己,他画人画马冠绝当世,我佩服之至!

⑫先生的傲,使他卓然不群;先生的痴,使他精益求精;先生的谦,使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝,又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢?

⑬欲立艺者,先立人。——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

14.用简洁的语言概括文章的主要内容。
15.从人物描写方法的角度赏析文中第⑥段划线句子。
先生如梦方醒,一边把蟹腿指给夫人看,一边眉飞色舞地说:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滚圆,我辈画蟹,当留意。”
16.作者前面说齐白石先生“傲如古松”,后面又说他“谦如空谷”,请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾?为什么?
17.文章第⑩段和第⑪段能否颠倒顺序?为什么?
18.分析本文与《叶圣陶先生二三事》在写作方法上的相同之处及作用。
2021-09-21更新 | 536次组卷 | 2卷引用:江苏省盐城景山中学2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

试卷分析

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整体难度:适中
考查范围:基础知识积累与运用、阅读与鉴赏

试卷题型(共 4题)

题型
数量
基础知识综合
1
现代文阅读
3

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
基础知识积累与运用
2
阅读与鉴赏

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、基础知识综合
1-50.65字音  字形  一般词语  对联
二、现代文阅读
6-90.65人物传记
10-130.65散文
14-180.65人物传记
共计 平均难度:一般