1. 下列词语中加横线字注音全部正确的一项是（       ）

A．逾越（yú） 挑衅（xìng） 妖娆 （ráo） 鲜为人知（xiǎn）

B．惩罚（chéng） 跻身（jī） 山麓（lù） 风靡一时（mǐ）

C．轮廓（guō） 倔强（jué） 脊梁（jǐ） 相依相偎（wèi）

D．嗫嚅（rú） 攒动（cuán） 殷红（yān） 面面相觑（qǜ）

2. 下列成语运用正确的一项是（       ）

A．全校涌现出四个先进班级，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。

B．无论是作词还是作曲，都要付出艰辛的劳动，正所谓异曲同工。

C．他一生涉猎广泛、著作等身，几年前坚决辞去“国学大师”“学界泰斗”“国宝”所谓三项桂冠的行为，更是让那些沽名钓誉的“伪学者”有登高自卑的感觉。

D．年逾不惑的杰克·罗恩先生，积20年之功，成功地创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。

3. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A．近几日，虽然文昌商圈购物的人流量大幅增加，但是周围景点的人流却有所减少，个别景点同比减少一倍以上。

B．我们的报纸、杂志、电视和一切新闻媒体更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。

C．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。

D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在生活中学语文，还要在课堂上学语文。

4. 下列有关文学常识和课文内容表述不正确的一项是 （        ）

A．阿累在回忆录《一面》中对鲁迅作了三次外貌描写，这三次描写都抓住鲁迅“瘦”的特点，由远到近，由粗到细，由整体到局部，突出了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

B．《于园》选自《陶庵梦忆》，作者北宋的文学家张岱。这篇园林小品按照由前到后的空间顺序，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境，兼雅趣与谐趣于一体。

C．当代作家贾平凹的《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的思路展开；全文重点是寻月亮，富有童趣，想像丰富。

D．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，课文按时空顺序状物写景，插叙美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩，与三味书屋枯燥的读书生活形成对比，有力批判了封建教育制度。

5. 下列语句排序最合理的一项（     ）
①它和天坛遥遥对峙，建筑奇特古怪，是一个露天的巨型的圆石台，完全是用汉白玉整齐紧密组成的。
②自然，从古到今，大概是没有人在上面滑过雪屐的。
③但是用开玩笑的眼光来看，也可以说是一个“溜冰”的好地方。
④广义而论，说它是天坛的一个构成部分，也无不可。它有石级、石栏杆，中间是一个圆形的大平台。
⑤在封建君主时代，这是一个充满了神秘气氛的庄严神圣的所在：皇帝就在这里祭天。
⑥严肃些来说，真有点“天的象征””的模样；

A．⑤②①④⑥③

B．①④⑥③②⑤

C．①⑥③②④⑤

D．⑤①⑥④③②

6. 阅读下面一段文字，根据拼音提示在田字格中正确规范书写汉字。
漫步钟灵毓秀的泰州，你可以见到wèi(     )蓝如洗的天空、绿意àng(     )然的大地，可以领略到底yùn( )深厚的文化、淳朴和谐的风情。近年来，泰州围绕“文化泰州”“生态泰州”“精致泰州”“打造世界名城”等主题进行建设，城市面貌日新月异，已经成为一座古代文化与现代文明交相辉yìng(     )的名城。

7. 课文内容默写。
（1）曲径通幽处，__________。
（2）________，凭轩涕泗流。
（3）晚年_________，每归私第，阖户启箧取书，_________。
（4）油蛉在这里低唱，_________。
（5）前面是一条路，________，__________，继续前进。
（6）同是描写洞庭湖的壮阔气象，孟浩然说“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫则说“_______，________”。

语文综合实践。
8．那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身。就如旋风翻败叶，流水淌残花。滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。
以上文段出自         笔下的《西游记》。孙悟空被               搧到小须弥山，向            借了定风丹，便不怕芭蕉扇搧他了。有了这防御性措施后，他又实施这样的计谋——                 逼扇，结果                        。
9．小刚不喜欢阅读课外书，请你对他进行劝说并自选角度向他推荐《西游记》。

阅读下列诗歌，完成后面题目。
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注释】此诗为杜甫入蜀后所做。
10．苏轼以“诗中有画，画中有诗”来评价王维的诗，其实，杜诗中也有不少“以诗为画”之作，这首绝句就是如此。用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
11．本首诗表达何种情感？作者运用了何种手法来体现这种情感的？请结合诗歌简析。

阅读下面的文言文，完成后面题目。
人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：
①背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。
②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。
③州纲纪：州府的主簿。
12．解释加横线字
（1）人有负盐负薪者（ ）
（2）同释重担（ ）
（3）富人于五所园也（ ）
（4）尝驾黄鹤返憩于此（ ）
13．下列选项“以”的含义与例句相同的一项是（     ）
例句：以杖击之

A．而能以天下事为己任

B．人不得上，以实奇。

C．遂以名楼。

D．俱以假山显。

14．14．翻译句子
（1）惠令人置羊皮席上，以杖击之。
（2）普颜色不变，跪而拾之以归。
（3）非显者刺，则门钥不得出。
15．李惠是一个怎样的人？请结合文章内容说一说。

阅读下面文章，完成后面题目。
听听“霾”怎么说
何春银
①，席卷中国多个省市，人所共愤，恨霾入骨，人、霾矛盾激化，共同找老天评理。人，历数霾的万条罪状，罄竹难书，声泪俱下，老天动容。
②霾异常委屈，认为没有人就没有霾，霾与人亲密无间，并大量例举工业排放、汽车排放、农业排放、工地扬尘甚至叼着香烟等人类行为。霾说，60年前的“伦敦雾都”已经警告了人类，你们没有吃一堑长一智，因为你们许多人心灵中没有环保的意识。
③人们听说霾公然召开新闻发布会，纷纷围拢过来向台上的霾抛掷鞋子、臭鸡蛋，齐声高呼“滚下去”。霾平静地说，我可以滚，只要你们自觉环保，不抽烟，不乱砍滥伐，不违反环保法律法规政策标准，不反反复复建了拆、拆了建，挖了填、填了挖，我马上就滚。刚才异常激动的人们支支吾吾起来。
④人还是挺厉害的，人霾斗争异常激烈。人不断地开会，官员、专家不断地发言，在报纸、电台、网络、电视上，人们声势浩大，口诛笔伐。霾仔细听，仔细看，又乐了。
⑤去年国务院常务会议部署大气污染防治十条措施时，霾知道自己摊上大事了。9月份“大气十条”具体措施公布，这可是置霾于死地的措施啊，霾顿时被吓得霾容失色。可转念一想，它又眉头舒展。不碍事的，十条措施虽然有力，执行力又如何？
⑥霾悄悄蛰伏下来，观望事态发展。只见许多人还是吞云吐雾地抽烟，开没有环保标志的汽车，在尘土飞舞的工地上大干，为了节省资金不上治污项目，为了减少运营成本不用环保设施。霾嘿嘿一笑：原来如此，吓我一跳。
⑦霾来如山倒，霾去如抽丝。去年11月底到12月初，一周内绝大多数国土被雾霾覆盖，104个城市重污染。霾心满意足地盘点此次排山倒海、攻城略地的辉煌战绩，冷漠地傲视着人们，喃喃自语：如果不是冷空气重兵压境，说什么也不会轻易让出自己的地盘。
⑧霾讲到自己的历史时说，与我斗争，别指望速战速决。洛杉矶人从1943年第一次雾霾出现到1970年出台《清洁空气法案》，经历了整整27年；伦敦人在雾霾中反思并成熟，经过20年的努力，我待不下去，才脚底抹油溜了。
有人问，多少年才能把霾赶走？霾说，关键要看你们怎么行动。
17．第②—⑦介绍了关于霾的四个方面的内容，请完成表格。

18．第⑦段划线句子中“绝大多数”能否去掉，为什么？
19．第⑧划线句采用的说明方法及其作用。
20．霾说：“关键看你们怎么行动。”请结合文本和链接材料，为扬州治理雾霾提出三点建议。
【链接材料】历时一年半，我市委托江苏省环科院开展的《扬州市大气污染来源解析研究》近日发布，在扬州本地各类排放源中：燃煤占26%；移动源占24%，主要包括机动车、船舶、非道路移动机械等燃油排放；工业生产占23%；扬尘占18%，主要包括建筑施工、道路扬尘、拆迁工地等排放；其它源占9%，主要包括生物质燃烧、农业生产、餐饮油烟等排放。

阅读贾平凹的《天上的星星》，完成后面题目。
天上的星星
（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
（2）闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。
（3）“星星！”妹妹突然叫了一声。
（4）我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接了呢。夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……
（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。
（7）“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。
（8）“月亮出来了嘛。”我说。
（9）“月亮出来了，为什么星星就少了呢？”
（10）我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩！
（11）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。
（12）我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？
（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
（15）“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
21．理清选文思路，请将情节的发展与“我们”心理的变化按顺序填写在下面表格中。

情节的发展	心理的变化
“我们”发现满天的星星	a
c	大吃一惊，闷闷不得其解
明白月亮是天上的大人	b
d	想要帮助星星

22．22．品味文中划线句子的表达效果。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。
23．文中的“我们”想象力丰富，充满童心童趣，请结合原文分点概括。
24．将下列文段与《天上的星星》一文进行比较，分析所描写的月亮内涵的不同以及奶奶与文中大人形象的不同。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
—贾平凹《月迹》

25. 作文
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了，欣慰；错过，溜走了，遗憾——这正是人生的经纬线。请以“那一次，我与        擦肩而过”或“那一次，我抓住了        ”为题，写一篇记叙文，要求：
（1）不少于600字；
（2）不得抄袭、套作；
（3）不得出现真实人名、校名和地名。