吉林省白山市浑江区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
吉林
七年级
期末
2024-03-15
56次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)君问归期未有期,
(4)
(5)淫漫则不能励精,
【知识点】 名句名篇默写
二、选择题 添加题型下试题
A.《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 |
B.《西游记》中师徒行至白虎岭,白骨精欲害三藏,初变少女,次变老妇,三变公公,均被行者识破,除之。 |
C.《西游记》中师徒一行经过千难万险修得正果,唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉。 |
D.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受,批判了强制的封建教育对儿童天性的压制。 |
【知识点】 文学常识综合
千里之行,始于足下。
A.“高尚”“产生”“追求”“向往”“领略”都是动词。 |
B.“一个”是数量词,“人”是名词,“这种”是代词。 |
C.“真理”“人生”“提升”“精神境界”是名词。 |
D.画线句子有语病,应将“才”更改为“就”。 |
A.《皇帝的新装》嘲讽封建皇帝、贵族和宫廷的丑恶行径,揭露当时社会黑暗。 |
B.《雨的四季》作者刘湛秋通过描绘美好的天上世界,寄托了自己对光明、对理想的憧憬。 |
C.明代蒲松龄笔下的《狼》一文节选自他的长篇小说《聊斋志异》。 |
D.《论语》是儒家经典著作,东汉列为“七经”之一,它与《大学》《中庸》《庄子》合称“四书”。 |
【知识点】 文学常识综合
A. |
B.选 |
C. |
D. |
三、基础知识综合 添加题型下试题
①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维),那回收利用玻璃有什么好处呢。②废玻璃加以回收利用,能产生显著的节能减排效益:每回收利用
(2)第②句中的加点词语“一吨”和“节约”按照词性划分分别是
(3)请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词语。
四、名著阅读 添加题型下试题
7. ①众神道:“说起他来,或者大圣也知道。他是 的儿子,铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年,炼成了三昧真火,却也神通广大……乳名叫作红孩儿,号叫作圣婴大王。”
②行者满脸陪笑道:“嫂嫂原来不察理,错怪了老孙,令郎因是捉了师父,要蒸要煮,幸亏被观音菩萨收他去,救出我师。如今做了善财童子,受了正果,与天地同寿,日月同庚。”
(1)以上两个情节均出自明代小说家吴承恩所著的《西游记》,语段①中横线处应填(2)请简要概括这两个情节之间的关系。
【知识点】 吴承恩(1507-1582) 《西游记》
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1)下面对古诗理解有误的一项是( )
A.“梨花淡白柳深青”用色彩对比,言春快逝去而夏将至。 |
B.首句以柳青衬托梨白,更突出梨花淡白的特点,表达对梨花的赞美之情。 |
C.“柳絮飞时花满城”点出初春季节,满眼的繁花景象和欢喜的心情。 |
D.“惆怅东栏一株雪”以雪喻梨花,突出梨花洁白的特点。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
六、文言文阅读 添加题型下试题
智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
9.下列语句中加点词的解释,A.宋有富人,天 |
B.暮而果大 |
C.与人期行,相 |
D.友人惭,下车 |
A.对子骂父, |
B.暮 |
C.而疑邻人 |
D. |
A.“其邻人之父亦云”中“亦云”既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言一样,为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。 |
B.“其子”与“邻人之父”具有同样的先见之明,“其家甚智其子,而疑邻人之父”是因为两人的身份不同,与主人的亲疏关系不同。 |
C.《智子疑邻》的寓意是:听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。告诉人们不要随意猜疑或赞赏别人,要实事求是。 |
D.《陈太丘与友期行》主要写元方七岁便懂得为人的道理,“无信”“无礼”是全文的核心;作者是借元方的责客语,正面阐述“信”“礼”的重要。 |
(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
【知识点】 日常生活类
七、现代文阅读 添加题型下试题
母亲是教师
李景平
①我的母亲,是一名小学教师,一名已经远去的小学教师。
②母亲离开她的学生,已经40多年;离开她的校园,已经30多年;离开她的家人,也已经24年。我们想念母亲,我们怀念母亲,自是亲情牵系,但是突然看到母亲被她的学生怀念和纪念,我们却深感意外。
③这怀念和纪念,来自母亲曾经的学生马幔然发表在公众号上的文章《你好,马媛芬老师》。马幔然回忆说,第一次见到老师,是入学第一天。新生入学第一天,就是点名分班。当时,按照居住划片的方式,所有新生都编入了四个班里,唯独他和一个女孩,因为居住在四不管地带,而未被编入任何一班。两人站在教室外面,看着一群一群学生一个个的都进入了教室,自己却没有着落没人理睬,觉得自己被冷落了好久好久。这时,一个女老师走过,看见了他俩,便问怎么回事,问过之后,就走了。两颗童心,重归失落。不过,不一会儿,这个老师走了回来,说,“你们两个跟我走吧,就编到我的班里。”当时,两个孩子跟着老师走进教室,顿时感到悬着的心落了下来。从此,他们知道了,这位老师叫马老师。而这位马老师,陪伴他们走过了整整一个小学时代。
④马幔然讲了一个“老师下河”的故事。那个时候,母亲带了一群孩子,徒步十多里到平定城外的南川河河滩,给学校的农场春播浇水。浇水就得取水,取水就得下到河里,才能用脸盆舀水。当时,南川河的河水已经浑浊,水里混合着工业废水,河里沉杂着石渣和玻璃,春天的河水还凉。班上的男生自告奋勇要下河舀水,当即被马老师厉声拦住,说:“第一次下河要先由老师来,老师不下河学生不能下。”话音刚落,便脱掉鞋子和袜子,挽起裤腿,下到水里。站在湍急的河水里,她弯着腰,弓着背,一盆接一盆地舀水,汗水渗透了衣背,污水溅湿了前身。老师已到中年,平时就身患高血压,时不时眩晕,当时却站在流动的河水里,全然不顾自己……马幔然感叹道:“于今想起,令人动容。”
⑤马幔然的文章,让人穿越回小学时代,以点名的方式列出一串学生的名字,而这些学生的名字,又引起我妹夫的一番回忆。
⑥妹夫曾经遇到一个女士,说起来,也是母亲的学生。她说,一辈子忘不了的,就是马老师的好,马老师的情。她上小学的时候,家穷,戴不起手套,每年冬天,两只手都被冻出冻疮,手裂着口子,流着血,笔不能拿,字不能写。马老师看见了,就给她买了凡士林,买了棉手套,给她抹上、戴上,她手上的冻疮,慢慢好了,以后也没再犯。她说,50 年了,家里许多东西丢了,许多东西扔掉了,唯独这副手套,她依然保存至今。
⑦记忆总是在时间旋转里被磨损掉,经时间磨损而依然留下的,就已经不仅仅是记忆了,而是物、事、人和情感留在人生岁月里的烙印。
⑧母亲在她学生的心目里,留下了清晰的烙印,多少年之后,这烙印依然清晰。母亲在我们做儿女的心里,又何尝没有留下深刻的烙印。那时,她坐在小城的独院里,给她的孙女、外孙女唱“让我们荡起双桨”,唱“我们的祖国是花园”。她不曾给我们唱过这样的歌,我们也未曾见过她如此的欢愉。无奈的是,天不给她时间。1997年,那个奇冷的初冬深夜,66岁的母亲,无声无息地去了。之后,我们与她相见,只能在梦里。
⑨她和她的学生却永远属于年轻的校园。
13.文章标题“母亲是教师”的表层含义、深层含义各是什么?14.文章③~④段写了与母亲有关的哪两件事?请用简洁的语言加以概括。
15.第④段画线句子在文中有什么作用?
16.品读本文,说说字里行间蕴含了作者怎样的情感。
【知识点】 散文
轻轻地抱住母亲
①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难,本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着,想动一下都非常困难。那天晚上,母亲下床小解后怎么也上不了床,当时,我就那么轻轻地一抱,就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱,竟使我的心灵受到了强烈的震动。
②上了床,母亲不愿躺下,就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚,也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲,并且轻轻地晃着,母亲那一头苍白的头发,散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时,母亲的双眼闭着,眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说:“你小时候,我就是这样抱着你,你不老实,老是乱蹦乱跳。”我说:“妈,你想我抱着吗?”母亲说:“想,抱着我,我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是,我就那么一边轻轻地抱着母亲,一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉,我感到我强壮的身子就是母亲的靠山,就是母亲的胆量,就是母亲的渴望……我的泪,竟忍不住掉到了母亲的脖子上。
③把一个人抱在怀里是因为心中有爱,那是一种深沉的爱,一种无法描述的爱,一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我,抱着我下地,抱着我拾柴……我要是乖巧,母亲还会亲我的脸蛋儿,我这时就会搂住母亲的脖子,那是一种渴望,一种依赖,一种让我终身难忘的幸福。但是,随着年龄的增长,我就不愿再让母亲抱了,最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候,我会与女友激情拥抱,甚至热烈地亲吻,却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲,就只能用慈祥的目光,或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了,而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上,我抱着母亲时忽然感到,我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样,那么甜蜜,那么幸福。
④又一个晚上,母亲坐在沙发上看电视,到夜里10点钟时,母亲说:“我想睡了。”我说:“妈,我把你抱到床上吧。”母亲说:“中。”于是,母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候,母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起,那是人生漫长的旅程,也是母子亲情的融合,更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时,母亲竟然出乎我预料地说了一句:“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了
⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋,我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是,我们是否想过去抱一抱年迈的母亲,去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?……
17.从全文看,“轻轻地抱住母亲”这个文题有什么作用?18.第一段中“也就是这轻轻的一抱,竟使我的心灵受到了强烈的震动”,使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?
19.请分析文章第二自然段中母亲和“我”流泪的原因。
20.请根据文章提供的信息,将病中母亲的肖像描写出来。
21.对本文赏析有误的一项是( )
A.文章主要运用记叙和描写,着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母亲两个动人情景。 |
B.文章最后一段直抒胸臆,抒发了对母亲的愧疚之情,感情真挚动人。 |
C.为了引人人胜,本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。 |
D.本文描写细腻,语言朴实自然,字里行间渗透着深深的母爱、浓浓的亲情。 |
【知识点】 散文
八、作文 添加题型下试题
有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
请以“ ,助力我成长”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、校名、地名,请用X×代替。
【知识点】 半命题作文
试卷分析
导出试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
二、选择题 | |||
2 | 0.85 | 文学常识综合 | |
3 | 0.65 | 病句辨析与修改 词类(词性) | |
4 | 0.65 | 文学常识综合 | |
5 | 0.85 | 字音 | |
三、基础知识综合 | |||
6 | 0.65 | 关联词语 标点符号 词类(词性) | |
四、名著阅读 | |||
7 | 0.85 | 吴承恩(1507-1582) 《西游记》 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
8 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
六、文言文阅读 | |||
9-12 | 0.4 | 日常生活类 | |
七、现代文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 散文 | |
17-21 | 0.85 | 散文 | |
八、作文 | |||
22 | 0.65 | 半命题作文 |