第三单元 课外古诗词诵读（一）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册语文同步练测（统编版）
全国
九年级
课后作业
2024-03-25
22次
整体难度：
适中
考查范围：
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏
一、名句名篇默写 添加题型下试题
（1）竹杖芒鞋轻胜马，
（2）古今多少事，
（3）把酒问姮娥：
（4）一抹晚烟荒戍垒，
【知识点】 名句名篇默写
（1）《定风波》中运用拟人的修辞手法，表达经历风雨之后无限喜悦之情的句子是：
（2）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中以饱蘸久历艰难和劫后余生的血泪之笔抒写深沉感慨的句子是：
（3）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中化用杜甫“斫去月中桂，清光应更多”诗句的句子是：
（4）纳兰性德的《浣溪沙》一词中勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是：
【知识点】 名句名篇默写
二、诗歌鉴赏 添加题型下试题
3．词的上阕连续用了“莫听”“何妨”“谁怕”“任”等词语，表达了词人的什么情感？
4．“山头斜照却相迎”一句运用了哪种修辞手法？请赏析其表达效果。
【知识点】 诗歌鉴赏
5．下面对这首词的理解，不正确的一项是（ ）
| A．这首词是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。 |
| B．这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。 |
| C．下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮…… |
| D．“古今多少事，渔唱起三更”将古今悲慨都融入“渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
7．描述“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”所展现的画面。
8．在这首词中，词人抒发的情感发生了怎样的变化？请简要分析。
【知识点】 诗歌鉴赏
9．简要赏析上阕“北风吹断马嘶声”中加点的“断”字的妙处。
10．从画面的角度，赏析词中的“深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”。
【知识点】 诗歌鉴赏
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
11．《渔家傲•秋思》的上阕开篇“异”字起笔，统领全景：先用大雁的“无留意”，表现①12．这两首诗都借秋景来抒发愁绪，结合内容比较两首诗 “乡愁”的不同。
三、文言文阅读 添加题型下试题
（甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者
（节选自《鱼我所欲也》）
（乙）
汉平原君①朱建，史称其刻廉刚直，行不苟合，义不取容②。辟阳侯
（节选自《朱建论》，有删改）
【注】①平原君：西汉人，汉高祖刘邦时赐朱建为平原君。②取容：取悦，讨人欢心。③知：结交。④卓卓：崇高。⑤裞（shuì）：旧时赠给死者的衣被。
13．解释下列加点词的意思。
（1）所识穷乏者
（2）是亦不可以
（3）辟阳侯
（4）
14．用现代汉语翻译文中的画线句子。
（1）万钟于我何加焉！
（2）以百金之故，丧名失节。
15．乙文中的朱建未能最终保有气节的原因是“①
【知识点】 孟子(前372-前289) 人物传记类 议论说理类
阅读下面两则文言选段，完成下面小题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）王冕①者，诸暨②人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责踏田者，父怒，挞③之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯④读之，琅琅达旦。（2）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安阳韩性⑤细闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（节选自宋濂《宋学士文集》）
注：①王冕：元末著名画家、诗人。②诸暨：今浙江境内。③挞：用鞭棍等打人。④长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。⑤韩性：元末大学者。
16．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ）| A．无从 |
| B．录毕， |
| C．执 |
| D．父怒，挞 |
（1）以是人多以书假余。
（2）安阳韩性闻而异之。
18．甲、乙两选段最能体现宋濂、王冕好学的一个字分别是19．宋濂是元末明初文学大家，善于运用对比手法突出人物的特点，增强文章的表达效果。请从两选段画线句子中，任选一处，简要分析这一手法的作用。
【知识点】 宋濂(1310-1381) 人物传记类 读书学习类
管仲得其所欲
齐桓公因鲍叔之荐，
（节选自《智囊全集》）
注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。
20．下列加点词解释有误的一项是（ ）
| A． |
| B．寡君 |
| C．欲速 |
| D．其所唱适宜 |
夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。
22．选文中管仲的智慧体现在哪些方面，结合文本简要分析。
【知识点】 历史事件类
试卷分析
试卷题型（共 10题）
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、名句名篇默写 | |||
| 1 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
| 2 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
| 二、诗歌鉴赏 | |||
| 3-4 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
| 5-6 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
| 7-8 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
| 9-10 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
| 11-12 | 0.65 | 词 曲 | |
| 三、文言文阅读 | |||
| 13-15 | 0.65 | 孟子(前372-前289) 人物传记类 议论说理类 | 对比阅读 |
| 16-19 | 0.65 | 宋濂(1310-1381) 人物传记类 读书学习类 | 对比阅读 |
| 20-22 | 0.65 | 历史事件类 | 课外阅读 |
