山东省临清市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题
山东
八年级
期中
2024-05-14
27次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
①春节,是中国人心头最为浓烈的乡愁,它承载着丰富的年俗与深厚的文化底yùn。追sù春节的源头,我们仿佛能看到古人围炉夜话的温馨场景,那份对家的思念与对来年的期盼,在岁月中沉淀,愈发浓烈。 ②每到春节,人们仿佛从日常的束缚中解脱出来,家家户户A.张灯结彩,彩灯高挂,照亮了整个夜晚。红灯笼、彩旗、福字,每一处都透露出节日的喜庆与祥和。街头的鞭炮声此起彼伏,仿佛在为新的一年喝彩。 ③春节的年俗,更是让人B.叹为观止。舞龙舞狮、放鞭炮、拜年等传统活动,无一不展现出中华民族的文化魅力。这些习俗C.周而复始,代代相传,成为我们心中永恒的记忆。 ④然而,随着时代的变迁,一些春节的年俗逐渐D.戛然而止,被现代化的生活方式所取代。但无论如何,我们都应发扬并传承春节的年俗,让这份独特的文化魅力永远流传下去。 |
1.上面语段中,有几个字音字形拿不准,请你选出正确的一项( )
A.zài 蕴 朔 fǔ | B.zǎi 蕴 溯 fǔ |
C.zài 蕴 溯 fù | D.zǎi 蕴 朔 fù |
A.张灯结彩 | B.叹为观止 | C.周而复始 | D.戛然而止 |
二、语言表达 添加题型下试题
成语示例:龙腾虎跃、鱼跃龙门、龙马精神、卧虎藏龙、生龙活虎……
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读
三、名著阅读 添加题型下试题
5.选择性阅读是一种理性的阅读方式,它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。为了解传统经典著作中有关“民俗文化”的记载情况,请根据不同的阅读需求,参考《经典常谈》的目录,分别推荐相关的章节阅读。
《经典常谈》目录 《说文解字》第一 “春秋三传”第六 诸子第十《周易》第二 “四书”第七 辞赋第十一 《尚书》第三 《战国策》第八 诗第十二 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 文第十三 “三礼”第五 |
(2)想了解周代先民的生活习俗,可以推荐阅读
(3)想了解战国时期各种礼仪风俗,可以推荐阅读
6.阅读了以上推荐的相关章节,你觉得下列关于民俗文化的论述不符合《经典常谈》中作者观点的一项是( )
A.儒家的丧礼,最主要的如三年之丧,也建立在感恩的意味上;却因恩谊的亲疏,又定出等等差别来。这种礼,大部分可以说是宗教仪式。 |
B.许多人家的中堂里,供奉着“天地君亲师”的大牌位。天地代表生命的本源。亲是祖先的意思,祖先是家族的本源。君师是政教的本源。荀子称这些为礼的三本。 |
C.旧历五月五日端午节,相传是伍子胥的忌日;他是投水死的,竞渡据说原来是表示救他的,粽子原来是祭他的,现在定五月五日为诗人节,也是为了纪念的缘故。 |
D.在人家的门头上,在小孩的帽饰上,我们常见到八卦那种东西。八卦是圣物,放在门头上,放在帽饰里,是可以辟邪的。 |
【知识点】 《经典常谈》
四、名句名篇默写 添加题型下试题
民俗文化,源远流长。在《诗经·子衿》中“
【知识点】 名句名篇默写
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
送李侍御赴安西①
高适
行子对飞蓬,金鞭指铁骢②。功名万里外,心事一杯中。
虏障③燕支④北,秦城太白东⑤。离魂莫惆怅,看取宝刀雄!
【注】①安西;即安西都护府,治所在今新疆库车县。②骢(cōng):毛色青白相间的马。③虏障:类似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今甘肃。⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。8.下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是( )
A.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作,两首诗的情感基调相同。 |
B.“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”中的“蓬”都表达出漂泊无定之感。 |
C.颈联既照应“万里”的漫漫征途,又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰。 |
D.最后一句中“雄”字颇有表现力,让人联想到挥刀奋击的战斗场面。 |
【知识点】 高适(700-765) 诗
六、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃……
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】丘之小不能一亩,可以笼①而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,
(节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》)
【注】①笼:收拢;②举:全,都;③回:运用;④兹:这。10.下列对词语和句子的理解,不正确的一项是( )
A.“皆出酒食”的“皆”与“皆大喜”的“皆”,意思相同。 |
B.“斗折蛇行”中的“斗”,名词用作动词,指像北斗星那样曲折。 |
C.“水尤清冽”的“冽”指凉,“货而不售”的“货”指卖。 |
D.“全石以为底”是倒装句,正常语序应为“以全石为底”。 |
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
12.【乙】文中画线的部分有三处需要断句,请用“/”划出。
由其中以望则山之高云之浮溪之流
13.下列选项中,对文章内容理解和写法分析不正确的一项是( )
A.【甲】文第一段描绘了“珮环”相击发出清脆悦耳的声音,说明唐人有佩带玉器的习惯。 |
B.【乙】文划波浪线句以拟人的手法描述了鸟兽献艺的热闹场景,充满生机。 |
C.【甲】【乙】两文都提到了砍伐拦路之物、最终得见美景的经历。 |
D.【甲】【乙】两文在写景上非常相似,语言精练、形象生动,极具画面感。 |
【知识点】 柳宗元(773-819) 山水游记类
七、现代文阅读 添加题型下试题
2024年2月21日,我们迎来了一个令人惊喜的冬日景象。这一天,许多人发现天空中飘落的不再是熟悉的雪花,而是晶莹剔透的“霰”。这一奇特的现象立刻引发了人们的热议,纷纷在社交媒体上分享自己的观察和感受。
材料一【气象科普】
①天气预报主持人张泰源:
②“霰”,其实是冬季降水的一种形态。
③雪、霰和冰粒都是固态降水,肉眼来看似乎差别并不大。那么如何分辨雪、霰、冰粒呢?南京市气象台的气象专家支招,通过“两看一听”,从形态、大小和声音就可以将它们轻松辨别出来。首先看形态,雪的形态多呈六角形,花样繁多,从天空是一片一片落下,故有“雪花”之称;霰是由冰粒子组成,为白色不透明状,形态为球状或近球状圆锥形;冰粒则是透明的球状或不规则形。其次看大小,雪的个头小,落地不易碎;霰的直径通常在2到5毫米,落地容易破碎;而冰粒的直径通常小于5毫米,质地硬不易破碎。最后听声音,雪落地比较安静,所以常描述“雪落无声”;霰落地会反弹有声,但声音较弱;冰粒则是落地反弹有清脆声。
材料二【古人所见】
①霰,可不是现在才有的分类。对古人来说,霰,可不是什么冷知识。
②早在《楚辞》里它就出现过:“霰雪纷其无垠兮,云霏霏而承宇。”无边无际的霰、雪飞飞扬扬,布满天空的浓云阴沉无光。
③1076年的正月十三日,苏东坡正在山东密州任上,这天夜晚,友人文勋请了他一桌酒席。他即兴作了一首词,起头一句就是:“帘外东风交雨霰。”也正是对霰的熟悉,1095年的秋天,苏东坡才会写出:“朝来庭下,飞英如霰。”花花朵朵像霰一样坠落。
④同样对霰很熟悉的谢朓,在离开南京出任宣城太守时,也会写下:“佳期怅何许,泪下如流霰。”此一去不知何时才能归来,泪水不禁像霰一般的掉落。任谁读到这一句,都会觉得这也太夸张了吧!
(摘编自《扬子晚报》2024年2月22日)
材料三【观点争鸣】
①观点一:自然现象无需大惊小怪
有些专家认为,“霰”是一种自然现象,它的出现与气候变化有一定的关系,但并不是什么特别异常的现象。在气象学上,“霰”的出现通常与高空温度的变化有关,当高空温度降低时,水汽凝结成小冰粒,随着气流飘浮到地面,形成了“霰”。因此,“霰”的出现只是表明该地区的高空温度发生了变化,这是一种正常的自然现象。
②观点二:预示着气候变化的征兆
然而,另一些专家则认为,“霰”的出现可能预示着气候变化的征兆。他们指出,随着全球气候变暖,极端天气现象的频率和强度都在增加。而“霰”作为一种降水现象,它的出现可能与大气中水汽的分布和流动有关,也可能与气候变化有关。因此,“霰”的出现可能是一个信号,提醒我们气候变化可能带来的影响。
材料四【深入分析】
①那么,“霰”的出现究竟是自然现象还是气候变化的征兆呢?事实上,这个问题并不是非黑即白的。专家们普遍认为,“霰”作为一种自然现象,它的出现与气候变化有一定的联系。但是,这种联系并不是必然的,也不是唯一的原因。因为气象变化是极其复杂的过程,“霰”的出现可能只是其中的一个环节。
②此外,我们需要注意的是,“霰”的出现也可能对当地的气候和环境产生一定的影响。例如,在某些地区,“霰”的出现可能会对交通造成一定的影响,甚至可能引发一些气象灾害。因此,我们不能仅仅把“霰”的出现看作是一种自然现象,而应该认真对待它可能带来的影响。
15.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A.雪和霰是冬季固态降水的一种形态,但冰雹则不属于降水的形态。 |
B.雪落地比较安静,霰落地声音较弱,冰粒则是落地反弹有清脆声。 |
C.霰的出现属于异常的气候现象,此种信号提醒人们关注气候变化。 |
D.气候变化必然导致霰的出现,但气候变化不是霰出现的唯一原因。 |
17.分析材料一画线句子的说明方法及其作用。
18.“人类有语言,大自然也有自己的语言。”面对“霰”这一自然现象,我们应该如何看待。结合自己的生活体验,谈谈你的看法。
【知识点】 非连续性文本
闹花灯
曹环琴
①“这班灯观过了身,那厢又来一班灯,观长的,是龙灯;观短的,狮子灯……”黄梅戏一代宗师严凤英在《夫妻观灯》中的经典唱段,唱出了故乡闹花灯的欢快场景,也是当地元宵佳节的必演节目。
②记忆里,村里人几乎都会哼唱这段折子戏,而且,家家户户都会制作花灯。
③父亲是一名电力技师,他制作的花灯,在村里堪称一绝。
④农历小年前后,父亲便在老屋后面的竹林,伐一株细长的毛竹。将主干和枝丫切成小段,放入水中浸泡片刻,取出,拿出小刀子,像变戏法似的,翻花舞袖,一段段竹干,瞬间,飞出无数条扁平和细长的竹篾,那是制作花灯的骨架。
⑤花灯编制中,姐弟五个常围着父亲,手里拿着制作花灯的红纸、浆糊等,兴奋地打转。父亲微笑着,依次接过我们手中的材料,询问想要哪种花灯。于是,在叽叽喳喳声中,一盏盏苹果、鲤鱼、龙等造型的花灯,陆续呈现在我们面前,点亮了童年的星空,羡煞了全村孩童。
⑥幼时,花灯是蜡烛芯,遇到大风偶尔会熄灭,正一片欢腾时,会有些沮丧。后来条件改善了,父亲凭借所学的电工知识将灯芯换成了小电珠,并装上了电池。轻轻一推,风再大,摇曳的灯火也不会熄灭。
⑦各式的花灯,在元宵节闪亮登场,又把年味推向极致。
⑧与现在举办的大型灯会不同,民间灯会是游动的,花灯队伍在各村广场轮流演出,将欢乐洒向每一个角落。
⑨主角是村里花灯队,每村出一支队伍,主打龙灯和狮子灯。闹花灯时动静相宜,部分人高举莲花灯、八宝灯、鲤鱼灯等向四周散开,中间则是青壮年托举龙灯和狮子灯起舞。几支队伍或同台竞技,或依次表演。中间休息时,戏班又登台亮相,黄梅戏名段《夫妻观灯》从不缺席。各色的花灯,在人潮中穿梭;欢快的歌声,在灯海里起伏。
⑩配角自然是家家户户自制的花灯。如同献宝,又似参赛,每家都拿出引以为傲的花灯。
⑪而我们家的花灯队伍,是村里一道最靓的风景。四姊妹着清一色的服饰:绿色的灯笼裤,印花的红褂子,都是母亲用棉布亲手缝制。而且,四人都梳着两个精致的发辫,扎着父亲从城里买的红绸条。长长的红飘带,造型各异的花灯,在人群中欢呼雀跃,到哪里都是焦点。而年幼的幺弟,身着母亲缝制的棉布劲装,两腿架在父亲双肩,手里提着父亲特制的袖珍花灯,一直憨憨地笑。
⑫整个夜晚,人声鼎沸,锣鼓喧嚣,花灯主力和散户配角交相呼应,你方唱罢我登场,重现了“风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”的盛况。
⑬转瞬离开故乡已多年,旧时闹花灯的场景,已是清浅岁月里的一道流光。去年正月十五,家族微信群里一张大红灯笼的照片吸引了我的眼球,那是留学海外的一个亲戚发的。高悬的大红灯笼,莫不是旧时穿越的某个花灯?也许,老祖宗的有些东西,必定是刻入骨血的,不论时空。
(选自《新安晚报》2024年2月16日,有删改)
19.下列对文本的理解和分析,不正确的一项是( )A.第①段由严凤英在《夫妻观灯》中的经典唱段,自然引出故乡闹花灯的话题。 |
B.文章略写了父亲制作花灯的场景,详细描写了家乡元宵节花灯队伍演出的热闹场面。 |
C.从第⑪段“母亲用棉布亲手缝制”“父亲从城里买的红绸条”的细节,可见浓浓的亲情。 |
D.第⑬段表达了对故乡的怀念之情,对过去闹花灯的场景的难舍之情,对传统文化的热爱之情。 |
(1)从描写的角度,赏析第⑤段画线句。
父亲微笑着,依次接过我们手中的材料,询问想要哪种花灯。
(2)从修辞手法的角度,赏析第⑫段画线句。
你方唱罢我登场,重现了“风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”的盛况。
21.父亲是伟大的,父爱是深沉的。请结合文本,探究“父亲”这一人物形象。
22.临清有哪些非物质文化遗产?联系生活实际谈谈如何保护和传承家乡的非遗。
【知识点】 散文
八、作文 添加题型下试题
“二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫,最美是人间四月的天,一江春水绿如蓝……”一曲《上春山》,我们遇见古典诗词的美好意境。其实在学习生活中,我们也经常遇见许多美好:一次怦然心动的偶遇,一处从未踏足的美景,一个温暖人心的笑脸……
请以“遇见美好”为要求:①题目自拟,文体自选;②有真情实感,不要套作,不得抄袭;③不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
【知识点】 话题作文
试卷分析
试卷题型(共 9题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-3 | 0.65 | 字音 字形 成语和熟语 病句辨析与修改 | |
二、语言表达 | |||
4 | 0.4 | 仿写、续写、补写句子 | |
三、名著阅读 | |||
5-6 | 0.85 | 《经典常谈》 | |
四、名句名篇默写 | |||
7 | 0.94 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
五、诗歌鉴赏 | |||
8-9 | 0.65 | 高适(700-765) 诗 | |
六、文言文阅读 | |||
10-14 | 0.65 | 柳宗元(773-819) 山水游记类 | 对比阅读 |
七、现代文阅读 | |||
15-18 | 0.15 | 非连续性文本 | |
19-22 | 0.65 | 散文 | |
八、作文 | |||
23 | 0.65 | 话题作文 |