2024年甘肃省陇南市武都区一模语文试题
甘肃
九年级
一模
2024-05-25
83次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
①阅读如品茶,让人回味无穷。②走进春天,朱自清笔下清脆的鸟鸣、jìng mì的乡间,令我们醉心不已;走进夏天,刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地,令我们酣畅淋漓;走进秋天,史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱,令我们感慨万千;走进冬天,老舍笔下秀气的小山、澄清的河水,让我们内心有了着落。走进四季更迭,chén mò guǎ yán的牧羊人矢志坚守,绿了荒山,白了头发,慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。
③阅读( )既让我们欣赏到沿途的美景,又让我们增长了学问,更让我们心怀美好与高贵,不断奋力前行!
(1)根据拼音,在田字格中写出词语。jìng mì chén mò guǎ yán
(2)给加点词选择正确的义项。 (只填序号)
【着落】zhuó luò ①(名)下落:遗失的行李已经有了~了。②(名)可以依靠或指望的来源:这笔经费还没有~。③(动)事情归某人负责办理:这件事情就~在你身上了。④(动)安放(多见于早期白话):~停当。
【甲】走进冬天,老舍笔下秀气的小山、澄清的河水,让我们内心有了
【乙】小二道:“小人房钱,昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱,
(3)下列说法不正确的一项是( )
A.画线句①运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了阅读带给人的感受。 |
B.画线句②分号前后两个分句是转折关系。 |
C.画线句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。 |
D.语段括号里应该填入的标点符号是逗号。 |
二、字词书写 添加题型下试题
三、选择题 添加题型下试题
A.《茅屋为秋风所破歌》——伤感沉郁的曲调 |
B.《题破山寺后禅院》——轻灵舒缓的曲调 |
C.《送友人》——悠扬宁和的曲调 |
D.《卜算子·黄州定慧院寓居作》——热烈欢快的曲调 |
【知识点】 诗歌鉴赏
四、综合性学习 添加题型下试题
______流芳千古的必是那些特立独行、与世俗背道而驰。唯有秉持君子之风,方能尽显名士风流。
(1)把下面的句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( )①做人,要有君子之风。
②有自己的人品,不趋俗,不媚俗。
③古人云:“宽以待人,严于律己。”
④古往今来,那些默默无闻者大多选择随波逐流,所以他们被历史的烟云湮没了。
A.①④②③ | B.①③②④ | C.②④①③ | D.③④①② |
五、语言表达 添加题型下试题
【知识点】 采访词
六、名句名篇默写 添加题型下试题
要求:①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句、必须是将要朗诵的诗文中的句子;②参照前3位选手的串词,为第4位选手写出完整的串词,他朗诵的是李白的《渡荆门送别》。
(1)“
(2)诗以传情,诗中不仅有“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”互诉相思的缠绵;还有“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”激情勃发的昂扬;更有“
(3)“青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
(4)
【知识点】 仿写、续写、补写句子解读 名句名篇默写
七、现代文阅读 添加题型下试题
失败有奖
刘继荣
①这些天,儿子蜘蛛似的整日黏在网上。下线之后,他也是若有所思。
②谜底终被揭开:他见我经常发表文章,便下定决心要与老妈比个高低。于是,他将自己的作文贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次,不停地失败。终于,有一篇被留用。
③班里老师允诺,一看到杂志,就给他颁发“创作之星”奖。可是,杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着,快递一来,他总最先迎上去,然后落寞地走开。忽然有一天,他把自己关在屋子里,很久才出来。他告诉我,编辑在网上留言,那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭、写作业,洗漱。我抱着一盆漫画书,敲开他的门。这个礼物,是他梦寐以求的,他却倔强地扭过头去不接。我说:“这是奖品,是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛,薄薄的单眼皮涩涩地重叠着,很显然他哭过。我诚恳地说:“我要奖励你,你勇敢地向妈妈挑战,又勤奋地练习写作、作文取得那么大的进步,儿子,我真的为你骄傲。”他抬起头,顿时眉宇舒展开来。
④第二天放学,他开心极了,说大家都羡慕他有这么酷的妈妈,居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩子们眼里,竟然也变得光彩夺目了。我做饭,儿子翻看着桌上的《读者》,里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎文章奖”,可以通过发短信投票。他一下振奋起来,预备在亲朋好友间拉票,我忐忑不安地说:“儿子,这不好吧,如此兴师动众,万一失败了,妈妈该多不好意思啊!”他笑了:“妈妈,别怕失败,失败了,我也给你发奖!”我暗自惭愧,我们这些大人指导起孩子来,个个都很权威,一旦遇到同样的事,最缺乏勇气的往往是我们自己。
⑤新一期《读者》上市了,儿子拉着我,急急地去看获奖名单。看一遍,没有我,再看一遍,仍然没有。他呆住了,半晌才说:“妈妈,我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”,我心里微微一暖,仿佛有早春的阳光,洒落心底。原来,有爱的人在旁边,连失败都有甜蜜的滋味。
⑥第二天,我刚起床,儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是,刚开头就忘了词,他满脸尴尬,干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球,用手指一捏,就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声,极富感染力,我们俩争着去捏,笑声满屋。
⑦儿子的生活,竟渐渐变得精彩纷呈,隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了,由学校发奖;输了,由妈妈发奖。他愈战愈勇,仿佛每一次挑战,都有无穷乐趣。
⑧没多久,我接到一个远从珠海打来的电话。对方说,他去年大学刚毕业,曾在儿子的班里试教。那天早上由于扁桃体发炎、高烧,再加上紧张,课上得一团糟。他在学生们面前告解:“这节课太失败了,我知道自己不会被录用,我们提前下课吧。”忽然,我的儿子举起了手,对新老师说:“我们家有个失败奖,无论谁失败了,都可以领奖。因为每次失败,都是一次奖励,收集很多的失败,就可以换到一个成功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品,是一首流行歌。而那位新老师,在向孩子们鞠躬时,已是泪流满面。他说,他得到了世上最好的奖品,他发誓,一定要成为最好的老师。
⑨不久,我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单,附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”,我急忙翻开书,我竟然是第一名,原来,获奖名单要隔两期才会公布。
⑩“我们都成功啦!”儿子用他的鼻尖,紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心,无论遇见的是什么,都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。
7.读完这篇文章,你认为“我”是一个怎样的母亲?结合本文内容作答。8.按要求赏析句子。
(1)这个礼物,是他梦寐以求的,他却
(2)听到这个脱口而出的“我们”,我心里微微一暖,仿佛有早春的阳光,洒落心底。(从修辞手法的角度)
9.请结合文章内容分析第⑧段插入那位老师的故事有什么作用?
10.联系全文,分析文章结尾“只要有颗勇敢的心,无论遇见的是什么,都是生命一场又一场的丰厚的恩赐”的丰富含义。
【知识点】 散文
自强为学 厚德立业
王希勤
亲爱的同学们、老师们:①今天,清华园迎来了9000多名研究生新同学。你们是清华园里为学立业的新生力量。我代表全校师生员工,向你们表示热烈的欢迎!
②同学们,你们即将踏上新的学业之路,要对“学”“业”有新的认识。为“学”就是要深刻理解本学科的知识架构与形态,不断提升认知能力,传承和创造知识。立“业”就是要熟练运用知识来解决本专业的问题,不断提升实践能力,以聪明才智服务国家和社会。你们要自强为学、厚德立业。只有这样,才能正确认识和处理好“继承与创新”“独立与合作”“理论与应用”的关系。
③为“学”须自强,重在创造知识、追求真理。为学首先要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系。《墨子》中说:“知,传受之,闻也;方不障,说也;身观焉,亲也。”意思是知识有三类:闻知、说知、亲知。做学问首先要懂得把深入学习和调查研究获得的闻知,与亲身实践获得的亲知经过反复辨析领悟统一起来,再经过思考和推理获得说知,并在此基础上逐步形成自己的知识体系。
④为学还要不断打破自身成见、实现自我革命。1905年,26岁的爱因斯坦颠覆了牛顿力学的时间空间观念,以光速不变为前提创立了狭义相对论。这是物理学的一次深刻革命。可他没有固守已有成果,经过十年的努力后,又创立了广义相对论,为现代物理学的发展奠定了坚实的基础。
⑤立“业”须厚德,重在解决问题、服务人民。立业首先要有为民情怀、以国家为先、人民至上。我国著名桥梁学家、中国科学院院士茅以升学长在美国取得博士学位后,怀着科学救国的志向毅然回到祖国。他主持设计修建的武汉长江大桥实现了“一桥飞架南北,天堑变通途”,给人民带来了极大的便利,有力地促进了经济社会发展,他也被誉为“中国现代桥梁之父”。立业还要胸怀宽广、团结他人,共同攻坚克难,成就更大的事业。
⑥当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,我们面临的问题越来越综合,仅靠单一学科往往无法有效解决,必须依靠多学科知识的交叉融合和综合运用。为学要搜集多领域的实践资料,懂得取精用宏,并回到行业接受检验。立业要会聚多学科知识,懂得博采众长。学问是对实践经验的总结提炼,也会在实践中不断升华。因此,“学”“业”须会通。
⑦同学们,站在新的人生起点上,希望你们自强为学、厚德立业,弘扬行胜于言的校风和人文日新的精神,在强国建设、民族复兴的伟大征程中挺膺担当、奋勇争先!
11.根据文章思路,完成下列填空。自强为学厚德立业 | 为“学”重在创造知识、追求真理。 | (1) |
打破自身成见、实现自我革命。 | ||
(2) | 要有为民情怀, 以国家为先、人民至上。 | |
(3) | ||
“学”“业”须会通 |
12.下列对第⑥段理解错误的一项是( )
A.本段阐述了为“学”和立“业”间的辩证关系。 |
B.本段告诉我们如今单一学科无法有效解决问题。 |
C.本段强调了无论为“学”还是立“业”都要博采众长。 |
D.本段画横线的句子是本段其余内容的原因。 |
14.文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
【知识点】 议论文
八、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】余与河南元集虚、范阳张允中……凡十有七人, 自遗爱草堂历东、西二林,抵化城,憩峰顶,登香炉峰,宿大林寺。大林穷远,人迹罕到。环寺多清流苍石,短松瘦竹。寺中惟板屋木器,其僧皆海东人。
既而,周览屋壁,见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹,且曰:“此地实匡庐第一境,由驿路至山门,曾无半日程。 自萧、魏、李游,迨今垂二十年,寂寥无继者。嗟乎,名利之诱人也如此!”
(选自《游大林寺序》,有删改)
15.解释下列加点词。(1)欣
(3)
16.翻译下列句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)环寺多清流苍石,短松瘦竹。
17.请回答问题。
(1)请简要分析【甲】文中作者在承天寺赏月前后的心情变化过程。
(2)【乙】文中,作者所游之地景色优美但游人甚少的原因是什么?用自己的话回答。
【知识点】 山水游记类
九、诗歌鉴赏 添加题型下试题
【甲】
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【乙】南溪早春
[宋]杨万里
还家五度见春容,长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿,小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风。
更入新年足新雨,去年未当好时丰。
赏析上面两首诗,完成对话。小语:“诗家清景在新春。”读了这两首写早春之景的诗,我真觉得早春风光美丽无限。【甲】诗借助早莺、新燕、
小文:是的, 【乙】诗则通过“
小语:两首诗歌的感情都很美好,细品【乙】诗的尾联,还能读出杨万里对
十、选择题 添加题型下试题
书目 | 主要内容 |
《说文解字》 | |
《战国策》 | |
《尚书》 | |
《诗经》 |
②唱词儿共有三百多篇,当时通称作“诗三百”。到了战国时代,贵族渐渐衰落,平民渐渐抬头,新乐代替了古乐,职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失,但是还有三百来篇唱词儿流传下来,收录在这本书里。
③这是一部划时代的字书,收录九千个汉字,意在帮助人通读古书,让后人可以溯源沿流,并提供了研究字形、字音、字义的依据。
④由于各诸侯国关系紧张,战争频繁,担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智,他们的言辞被此书收录。
A.③①④② | B.①④②③ | C.②④①③ | D.③④①② |
【知识点】 朱自清(1898-1948) 《经典常谈》
十一、名著阅读 添加题型下试题
十二、作文 添加题型下试题
【知识点】 应用文
一支粗犷豪迈的英歌舞,点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情;一幅穿越千年的瑰丽画卷,隐藏着人类对广阔时空的无尽想象;一株傲然挺立的白杨树,触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神的礼赞;一个青布棉袍的背影,寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情;几只傍晚归巢的乌鸦,撩拨了马致远思乡念归的心弦……
人虽凡,物虽微, 事虽小,景虽常,用心去看见,往往能有不一样的感悟。
请以“看见 ”为题目完成作文。要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现人名、地名、校名,请用××代替。
【知识点】 半命题作文
有些东西传递他人,自己手里便空了,像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人,自己还存着一份,比如一个主意,或是一种思维。还有些东西传递了他人,属于自己的不减反增,如希望、善良、快乐和爱。
传递善良的人,善良会淘洗他,清澈的人会更加清澈,温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺他,让他的爱更加宽广深厚。
要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现人名、地名、校名,请用××代替。【知识点】 话题作文
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.65 | 词义辨析 复句的类型 修辞手法 标点符号 词类(词性) 根据拼音写汉字 | |
二、字词书写 | |||
2 | 0.94 | 汉字临摹 | |
三、选择题 | |||
3 | 0.85 | 诗歌鉴赏 | |
19 | 0.85 | 朱自清(1898-1948) 《经典常谈》 | |
四、综合性学习 | |||
4 | 0.65 | 病句辨析与修改 衔接与排序 | |
五、语言表达 | |||
5 | 0.65 | 采访词 | |
六、名句名篇默写 | |||
6 | 0.94 | 仿写、续写、补写句子 名句名篇默写 | 情景默写 |
七、现代文阅读 | |||
7-10 | 0.15 | 散文 | |
11-14 | 0.65 | 议论文 | |
八、文言文阅读 | |||
15-17 | 0.85 | 山水游记类 | 对比阅读 |
九、诗歌鉴赏 | |||
18 | 0.65 | 诗歌鉴赏 词句赏析 内容理解 | |
十、名著阅读 | |||
20 | 0.65 | 名著导读 《水浒传》 人物形象概括分析 | |
十一、作文 | |||
21 | 0.65 | 应用文 | |
22 | 0.65 | 半命题作文 | |
23 | 0.65 | 话题作文 |