河北省秦皇岛抚宁区台营学区2017-2018学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题
河北
七年级
期末
2018-02-02
278次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、字词书写 添加题型下试题
(1)我从悬崖边向下望,感到头昏目xuàn
(2)我没有摘花的习惯。我只是zhù
(3)入涧中,变作一个鱼儿,cuì
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)夕阳西下,
(3)
(4)
(5)
(6)何当共剪西窗烛,
(7)子在川上曰:“逝者如斯夫,
【知识点】 名句名篇默写
三、选择题 添加题型下试题
A.阅读名著让我 |
B.独处可以使人沉静下来,静坐但思己过,自勉自励,历数春华秋实,期待的是 |
C.人世间有多少 |
D.不明白的地方,应及时向老师请教,做到 |
A.理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。(暗喻、顶真) |
B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(拟人) |
C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) |
D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人) |
【知识点】 修辞手法
A.上课认真听讲、按时完成作业是学生能否提高学习成绩的关键。 |
B.屋子里放着各式各样鲁迅过去所使用过的东西。 |
C.我们要预防眼睛不近视。 |
D.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理。 |
【知识点】 病句辨析与修改
四、综合性学习 添加题型下试题
A.华夏之师,传道解惑为莘莘学子;
贤德之圣,奔走讲说扬中华文明。 赞颂的是:
B.笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;
堤建西湖,神归东路,千秋永祀老诗翁。 赞颂的是:
C.北征乌桓,南拒孙刘,青梅煮酒间,问天下英雄有几?
因事设奇,唯才是举,铁槊赋诗处,笑人间霸业如何! 赞颂的是:
【知识点】 文段综合
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.这首诗的作者是8.请你描绘第三联的画面。
9.这首诗抒发了作者怎样的情感?
【知识点】 诗
六、文言文阅读 添加题型下试题
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
10.给下列加点字注音。(1)此何
(2)堕而折其
(3)此独以
11.解释下面句中加点的词语。
(1)马无故
(2)其马
(3)近塞之人,死者
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)此何遽不为福乎?
(2)丁壮者引弦而战。
13.“塞翁失马”至今已成为成语,常与
【知识点】 小说类
七、现代文阅读 添加题型下试题
月亮——地球的妻子、姐妹,还是女儿?
①中秋赏月,忽有友人相问:“月亮生于何年?来自何方?”
②在天文学上,这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今不明,但是太空悬案的侦察员——天文学家们却根据众多的天文观察事实,对月球的身分作了合乎逻辑的推测。总的说来,大致有三种可能:月亮若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女儿。
③你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34千克,只相当于地球密度的3/5,而且两者的化学成分又大不相同;因此,情况
④但是,地球的直经只是月球的3.7倍,相去并不悬殊,况且,迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多;所以像地球这么一颗并不很大的行星,偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为:在太阳系形成之际,地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同,乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来,月亮岂不就是地球的姐妹?
⑤最后一种推测更具有戏剧性:在40多亿年前,太阳系形成之初,地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态,自转很快,天长日久,便从其赤道区飞出一大块物质,形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看,月亮岂不又成了地球的女儿?不过,这种理论却面临着许多难题,比方说,它有一个必然的推论,即月球的位置应该在地球的赤道面上,而实际情况并非如此。现在,赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
⑥可爱的月亮啊,你究竟是谁?你尽可以讳莫如深,人类却总有一天会掀起你的神秘面纱,把你的真相查个水落石出!
14.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。15.本文生动形象、浅显明白,其中一个重要原因是成功地运用了作比较、打比方等说明方法,请在文中找出相应的例子。
作比较:
打比方:
16.第③段中加点的两个“很可能”,去掉行吗?为什么?
17.最后一段在结构上有什么作用?
【知识点】 事理说明文
故乡的桂花雨
①中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称“木樨”,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称“金桂”,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。
②我家大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是“金桂”。惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株“木樨”、两株“绣球”。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与“木樨”相间。小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是“凌霄花”,这是“叮咚花”,这是“木碧花”……我除了记些名称外,最喜欢的还是“桂花”。“桂花”树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,即使开花季节,也得从绿叶丛里仔细找细花。它不与繁花斗艳。其香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。
③桂花,真叫我魂牵梦萦。
④故乡是近海县分,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了:“可别做风水啊!”(批注:就是台风来的意思。)桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。
⑤“摇桂花”对于我是件大事,所以老是追着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛?” 母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”——这下,我可乐了,帮着在桂花树下铺篾簟,帮著抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
⑥母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混和在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中,父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。
⑦桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒乾了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。
(选文有删减)
18.第①段中,哪一句话点明了文章的主旨?19.第②段作者写了绣球、茶花、叮咚等花木,起什么作用?
20.请你给选文第⑤段加上一个小标题。
21.第⑤段画线句子表现了作者怎样的心情?
22.你最喜欢哪种花?说说理由。
【知识点】 散文
八、作文 添加题型下试题
请以“亲情呵护我成长”为题,写一篇记叙文。
要求:①写出自己的真情实感;
②书写工整,卷面整洁,不少于600字;
③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【知识点】 成长与人生
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、字词书写 | |||
1 | 0.65 | 字形 | |
二、名句名篇默写 | |||
2 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、选择题 | |||
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.85 | 修辞手法 | |
5 | 0.64 | 病句辨析与修改 | |
四、综合性学习 | |||
6 | 0.4 | 文段综合 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
7-9 | 0.4 | 诗 | |
六、文言文阅读 | |||
10-13 | 0.4 | 小说类 | |
七、现代文阅读 | |||
14-17 | 0.4 | 事理说明文 | |
18-22 | 0.4 | 散文 | |
八、作文 | |||
23 | 0.4 | 成长与人生 |