1. 阅读下面一段文字，完成下面小题。
如果说友谊是一颗长青的树，那么，zī rùn(     )它的必定是出自心田的清泉A 如果说友谊是一朵绚丽的花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。友谊要用真诚去播种，要用理解去hē hù(     )，要用热情去jiāo guàn(     )。通过美好的友谊，让追梦路上的我们更加生气勃勃，为我们的追梦之路锦上添花，留下一路馨香。
（1）、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（2）、在横线A处填上正确的标点符号。
A处应填的标点是__________________。
（3）、画线句子有语病，请写出修改意见。
___________________________________________________________________________________
（4）、为了激发学生阅读的兴趣，学校初一某班决定出一期以介绍《朝花夕拾》为主题的黑板报，请你协助完成以下任务。
①黑板报已设计好两个栏目，请你仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。
第一版块：推荐阅读理由
第二版块：感受人物形象
第三版块：_____________
（2）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
①短文出自《朝花夕拾》中的哪一篇?
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②为什么“我”最后对“水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹”都感到没什么大意思？
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（3）班级决定开展 “我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。
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2. 说话要注意场合，下列场合用语不得体的是（               ）

A．某中学校园里一幅标语：“梦想在心中，创造在手中”

B．（公园）请爱护花草树木！

C．（公路旁）出门在外，亲人盼归 。

D．（医院）欢迎再次光临！

3. 用课文原句填空。
（1）峨眉山月半轮秋，__________________________。（李白《峨眉山月歌》）
（2）__________________________，其不善者而改之。（《论语》）
（3）水何澹澹，__________________________。（曹操《观沧海》）
（4）_________________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）乡书何处达，__________________________。（王湾《次北固山下》）
（6）时间都去哪儿了？它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
“___________________，__________________”的牵挂中。
（7）王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展兴头正旺，这一联是：“__________，________。”

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

4．诗题“野步”意为郊野漫步。“_______”与“________”两字说明诗人已经被美景深深吸引。
5．全诗流露了作者怎样的情感？

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命， 生必有死。自古贤圣，谁能独免？吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒… …良独内愧。

少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。意浅识罕，谓斯言可保。日月遂往，机巧好疏，缅求⑶在昔，眇然如何！疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言。然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。兄弟同居，至于没齿。济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复何言。

（陶渊明《与子俨等疏》节选）

【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限，指寿命。

6．解释下列句中加点的词。
⑴夫君子之行(         )                       ⑵年与时驰，意与日去(         )
⑶少而穷苦(          )                         ⑷每以药石见救(           )
7．下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是（            ）

A．静以修身，俭以养德。                  患病以来，渐就衰损。

B．其一犬坐于前。                      养猫以防鼠，蓄犬以防奸。

C．而两狼之并驱如故。               登轼而望之。

D．当思四海皆兄弟之义。            夫君子之行

8．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远
⑵开卷有得，便欣然忘食。
9．乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情？
10．家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。同为家书，甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望？

阅读下文，完成各题

谈自立

①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，要想成才，先得自立。

②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷 。由此可见，自立对一个人的成功多么重要。

③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别 人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。

⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

11．本文的中心论点是什么？
12．第②段运用了什么论证方法?有什么作用?
13．第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?
14．根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”?

手掌里的清凉

①树荫下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

②他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。

③风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

④【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。

⑤【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘垫树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

⑥哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

⑦这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

⑧他想了想，将弟弟抱回到树荫下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

⑨直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”

⑩妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。

（段奇清／文，选自《铜陵日报》，有删改）

15．梳理全文内容，将表格的内容填充完整。

16．请从修辞角度赏析选文第(3)段画线句子。
风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。
17．以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？
哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。
18．妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。
19．本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？
20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

A．第(5)段画线句是哥哥对家乡美好生活的回忆，语言形象生动，画面感极强。

B．第(6)段加点词“吭哧吭哧”是拟声词，这是哥哥发出的喘气声，写出他搬砖的费力。

C．本文是兄弟俩到城里与农民工父母团聚后发生的故事，读起来情真意切，令人心酸。

D．文章叙述了哥哥对弟弟的关爱，既表现天气炎热，又含蓄表现农民工受到的不堪待遇。