人教部编版七年级语文(2016部编版)上册第三单元检测卷
全国
七年级
单元测试
2018-11-22
1796次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B.感 |
C. |
D.搓 |
A.历史上曾人来人往的丝绸之路古迹,如今已变成 |
B.他的求学经历,说明能否学有所成,关键在于自己学习的 |
C.那些街头小报为了捕捉此案的一些细节而忙得 |
D.实验室里,工作人员 |
A.同学们写作文要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 |
B.这位建筑师的独特设计和出色业绩,已被有关单位采用。 |
C.在本届世乒决赛上,中国队将与美国队争夺冠亚军。 |
D.近几年,他记录下来的文字大约有600页。 |
【知识点】 病句辨析与修改
二、语言表达 添加题型下试题
(1)笑对挫折,战胜困难,会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获到柳暗花明的喜悦,
(2)2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多,可谓游人如织,
三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)峨眉山月半轮秋,
(2)
(3)正是江南好风景,
(4)
(5)
(6)我寄愁心与明月,
【知识点】 名句名篇默写
四、名著阅读 添加题型下试题
(1)《朝花夕拾》一书中,有多篇文章以或幽默或平和的笔调,对封建教育进行了评判与嘲讽,请写出其中两篇的篇名。
(2)阅读下面内容,分别写出《朝花夕拾》中的相关人物。
①这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。
②黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结。
③她生得黄胖而矮,说话时喜欢切切察察,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。
【知识点】 名著导读
五、综合性学习 添加题型下试题
(1)【活动一:创作空间】请你围绕主题,为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。
(2)【活动二:口语交际】本周五学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座,学校委派你去邀请他。见面后你会怎么说?
六、现代文阅读 添加题型下试题
心灵之痛
查一路
(1)车行到小区门口,前面一个刚放学的小女孩,不知在张望什么。出于安全考虑,我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事,让我感到十分意外。
(2)小女孩有瞬间的惊悸,然后回过头,恶狠狠地瞪着这边。她的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人,我摇下车窗,想在车子经过时安抚一下她。不料,在我开车经过的一刹那,我清晰地听到她骂了一句很脏的话,脏得让我当时无法逃避,此刻无法转述。我很震惊,一个不过上三四年级的小女孩,怎么能说出这么脏的话呢?
(3)我以前没遇到过这样的事,如果用“震惊”来形容可能危言耸听了点儿,但这么脏的一句话,至少让我几个星期都不能释怀。具体原因不可知晓,可以肯定的是,这孩子的心里有些痛,由痛而引发了一种恨。
(4)一个月后,我又见到了这个女孩,还是在小区的门口。这次她坐在她妈妈的电瓶车的后面,她的声音很大,反复问:“妈妈,我们家为什么不买汽车啊?别的同学家都有车。”烈日下,她的母亲只顾锁着眉头骑车,无暇回答她的提问。
(5)无意中,这个小女孩已经告诉了我答案。
(6)前段时间,因一场暴雨,一个亲戚让我帮他接小孩。放学时节,某小学门前的广场上,车声鼎沸,喇叭声震耳欲聋。一眼望去,雨雾之中处处是小车,挤满了整个广场,都是来接孩子的。也有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车,他们让孩子穿着雨披坐在身后,穿行于停在广场的汽车中间。
(7)坐在汽车里的孩子们,则透过车窗玻璃,安逸地望着窗外,望着被雨水打湿的同学们。
(8)国外的富翁,不会把私人游艇停靠在公共码头;而中国的富裕阶层,甚至仅仅是普通的有车一族,都希望自己的车轮在别人艳羡的目光中滚动。
(9)由此,我想起了那个小女孩的心灵之痛。
(10)这些年,我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的痛。有些痛,源于社会的一种病;有些痛,源于社会成员彼此间的疏离与隔膜。就说关于车这样的小事,如果有车的家长们尽可能把车停到离校门口远一点的地方,如果开车的人尽可能不冒失地摁喇叭,“有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤痕。
(11)有些痛,从根源上讲,不是我们造成的,但与我们有关。因为无意间的冒犯与入侵,往往伤害了他人的情感。
9.请用简洁的语言概括全文的主要内容。10.文章第(5)段“无意中,这个小女孩已经告诉了我答案”中的“答案”是什么问题的答案?这个答案是什么?
11.请从内容和结构上分析文章第(9)段的作用。
12.文章运用了对比的表现手法,请举例分析有何好处。
13.题目“心灵之痛”的含义和作用是什么?
童年河
赵丽宏
①童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得那么湍急,你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉自己似乎总是没有长大。
②七岁那年,父亲到乡下接雪弟去上海,可雪弟并不想去。
③乡下房子的后门外面是一条河,雪弟天天在河边走来走去,他喜欢在河岸玩,喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中,有芦苇、树叶和青草的气息,有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树,浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候,河里的鱼也在忙着,它们虽然无声无息,却是水里活泼的精灵。这一切,到了上海就再也看不见了。
④阿爹说上海也有河,叫苏州河,比这里的小河宽得多,河里有很多船,小舢板、大帆船、机器船,来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下,不想离开亲婆。
⑤亲婆对他说:“雪弟,亲婆也舍不得你离开,不过你妈妈在上海盼你去呢。我的孙子最听话了,去吧。”
⑥听着亲婆的这些话,看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合,雪弟突然觉得鼻子发酸,眼泪就像小虫子在面孔上爬,怎么也赶不走……
⑦离开乡下老家的情景,就像一幅画。
⑧一支竹篙在河岸上轻轻一点,木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的房子和宅子边的树浮在河面上,一点点往后退。亲婆站在老宅后门口,一头稀疏的白发在风中飘动,她是这幅画的中心。
⑨亲婆的身影越来越小,终于被芦苇的绿荫遮住了。这时,雪弟突然听见很多人在喊他的名字,一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现,这是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着,摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么,只看到石桥在往后退,孩子们的身影渐渐缩小,最后化成眼睛里的模糊一片……
⑩阿爹坐在船舱里,默默地凝视雪弟:“雪弟,到上海后,你就要上学了。等放暑假,你就可以回乡下来看亲婆,来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的,你说对不对?”
还阿爹问“你说对不对”时,雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢这种感觉。他一边点头,一边问阿爹:“为什么不让亲婆一起去上海呢?”
“亲婆年纪大了,她在乡下住了一辈子,不愿意搬家。上海的新家现在什么也没有,等家里都安顿好了,一定想办法把亲婆接来。”
雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢,不再说话。他在想,上海的新家,到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河,和身边这条河,是不是一样呢?
(《意林·少年版》2016年13期)
14.选文叙述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。15.下面语句使用了什么 修辞手法,有什么作用?
那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着,摇动的手臂就像风中的芦叶。
16.第③段画线句属于什么描写,有什么作用?
17.结合选文,请从结构和内容上说说你对文章末句的理解。
【知识点】 散文
七、文言文阅读 添加题型下试题
论语十二章
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
18.解释下列加点词。(1)不亦
(3)不逾
19.翻译下面的句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
20.写出三个从《论语》演化而来的成语。
【知识点】 孔子(前551-前479) 议论说理类
八、诗歌鉴赏 添加题型下试题
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
21.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句中“若”字为人称道。请简要分析。22.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
【知识点】 曹操(155-220) 诗
九、作文 添加题型下试题
请以《翻开新的一页》为题,写一篇记叙文。
要求:①确定中心和写作思路,然后作文。②内容具体,有真情实感。③不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤书写要正确、规范、美观。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 字音 | |
2 | 0.65 | 字形 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
二、语言表达 | |||
5 | 0.4 | 一般词语 词义辨析 | |
三、名句名篇默写 | |||
6 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、名著阅读 | |||
7 | 0.65 | 名著导读 | |
五、综合性学习 | |||
8 | 0.65 | 文段综合 宣传标语 | |
六、现代文阅读 | |||
9-13 | 0.65 | 中国现当代作者 散文 | |
14-17 | 0.4 | 散文 | |
七、文言文阅读 | |||
18-20 | 0.65 | 孔子(前551-前479) 议论说理类 | |
八、诗歌鉴赏 | |||
21-22 | 0.65 | 曹操(155-220) 诗 | |
九、作文 | |||
23 | 0.65 | 成长与人生 哲理与生活 |