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人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题
全国 八年级 单元测试 2019-02-11 1631次 整体难度: 容易 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

一、名句名篇默写 添加题型下试题

名句名篇默写-句子默写 | 容易(0.94)
1. 默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①悠哉悠哉。______________。 (《诗经·关雎》)
②阡陌交通。______________。 (陶渊明《桃花源记》)
______________。天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
______________。江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》)
⑤日暮乡关何处是?______________。 (崔颢《黄鹤楼》)
⑥夜阑卧听风吹雨。______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是“______________”。
②《己亥杂诗》中龚自珍借花自喻的句子是“______________”。
2019-02-11更新 | 689次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

二、字词书写 添加题型下试题

字词书写 | 容易(0.94)
2. 阅读下面的文字。完成后面小题

遇害当天上午。昆明街头。一个清削的身影立于追悼李公朴先生大会的现场。他须飘飘。铁骨铮。他慷慨激昂。对凶手无情控诉   言辞犀厉。引得听者血脉偾张。那一刻的先生。就是一个战士!一个为正义而战的战士   只是我们没有想到。这样一个精神抖sǒu的战士已经挨饿了几日。物质的贫瘠消瘦了战士的身躯。却难以消蚀战士的意志。


(1)根据拼音写汉字。给加点的字注音。
(     )     铁骨(     )     抖sǒu( )
(2)文中有错别字的词语是“____”。正确写法是“____”。
(3)“慷慨激昂”中“激”的意思是 (     )
A.冷水突然刺激身体使得病
B.(感情)激动
C.使发作;使感情冲动
D.急剧;强烈
(4)在文段的方框内填上恰当的标点符号。
2019-02-11更新 | 590次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

三、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 容易(0.94)
3. 运用课外阅读积累的知识。完成后面小题
(1)美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲。这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指 (     )
A.国民革命军出师北伐。扩大了革命影响。
B.太平天国北伐、东征。打击了中外反动势力。
C.工农红军的万里长征。成为“革命的播种机”。
D.刘邓大军千里跃进大别山。开辟了革命根据地。
(2) “先生!”祥子低着头。声音很低。可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱。你留着收拾车吧:车把断了。左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”
选文中的“先生”是指_____。祥子叫先生另找人的原因是_______(事件)。
2019-02-11更新 | 436次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

四、综合性学习 添加题型下试题

综合性学习 | 适中(0.65)
4. “丝绸之路”是古代中国经济繁荣、国家强盛、文化发达的标志。在“丝绸之路”这条神奇的通道上。丝路名人、丝路风光、丝路名胜等特有的民族民俗文化。像一颗颗明珠。闪烁着耀眼的光芒……某校团委组织开展以“我眼中的‘丝绸之路’”为主题的演讲比赛。下面是这次比赛中的一些问题。请你参与解决。
(1)为宣传本次比赛。校团委决定拟写一则醒目的标语。请你从下列词语中选出四个。组成对偶句。作为比赛标语。

传奇   魅力   神州   传承   丝路


______________
(2)这次演讲比赛定于3月15日在学校报告厅举行。学校团委准备邀请语文特级教师李杰担任比赛的点评嘉宾。你以校团委委员的身份前去邀请李老师。见面时应该怎么说?
______________
(3)下面是高倩倩同学演讲稿的部分内容。请你按要求帮助修改。

“丝绸之路”是一条舞动的银色飘带                :她一头系着汉唐盛世。一头连着西方文明;一头系着古长安。一头连着遥远的波斯湾。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝。有凝聚了古代劳动人民智慧的发明创造。异彩纷呈、扑朔迷离的古文字。举世闻名的敦煌。神秘的楼兰古国。吸引着一代又一代的人去探索。去发掘。[甲]丝绸之路有将近2000余年的历史了。她的魅力是永恒的。今天。古老的“丝绸之路”上众多的历史文物、古迹。壮丽的自然风光和多姿多彩的各民族风土人情。[乙]仍然吸收着成千上万来自世界各地的旅游者。


①结合语境。仿照画波浪线的句子。在横线上补写一句恰当的话。
______________
②[甲]处画线句子前后矛盾。应删去“___”或“___”。
③[乙]处画线句子词语搭配不当。应将“___”改为“___”。
2019-02-11更新 | 633次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

五、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文字。回答问题。

在巴尔扎克葬礼上的演说(节选)

雨 果


各位先生:

现在被葬入坟墓的这个人。举国哀悼他。对我们来说。一切虚构都消失了。从今以后。众目仰望的将不是统治人物。而是思想家。一位思想家不存在了。举国为之震惊。今天。人民哀悼一位天才之死。国家哀悼一位天才之死。在最伟大的人物中间。巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间。巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著。至善至美。但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书。一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见我们的整个现代文明的走向。带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书。他题作“喜剧”。其实就是题作“历史”也没有什么。这里有一切的形式和一切的风格。超过塔西陀。上溯到苏埃通。越过博马舍。直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书。这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实。让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢。不愿意也罢。同意也罢。不同意也罢。这部庞大而又奇特的作品的作者。加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标。抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西。有虚像。有希望。有呼喊。有假面具。他发掘内心。解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。他身经革命。更看出了什么是人类的末日。也更了解什么是天意。于是面带微笑。泰然自若。进行了令人生畏的研究。但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁。也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品。崇高而又扎实的作品。金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后。他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座。未来负起安放雕像的责任。

[甲]他的一生是短促的。然而也是饱满的:作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家。这位哲学家。这位思想家。这位诗人。这位天才。在同我们一起旅居在这个世上的期间。经历了充满风暴和斗争的生活。这是一切伟大人物的共同命运。今天。他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天。他同时步入了荣誉的宫殿。从今以后。他将和祖国的星星在一起。熠熠闪耀于我们上空的云层之上。

站在这里的诸位先生。你们心里不羡慕他吗?

各位先生。面对着这样一种损失。不管我们怎样悲痛。就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心。再严重。也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里。一个伟人的逝世。不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事。这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘。并对死亡加以思考的时候。知道自己做的是什么:死亡是伟大的平等。也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么。因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候。当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀。久久飞翔在群众的上空。忽而展开另外的看不见的翅膀。消失在未知之乡的时候。我们的心中只能充满严肃和诚挚。

不。那不是未知之乡!我在另一个沉痛的场合已经说过。现在我也永不厌烦地还要再说——[乙]这不是黑夜。而是光明!这不是结束。而是开始!这不是虚无。而是永恒!我说的难道不是真话吗。听我说话的诸位先生?这样的坟墓。就是不朽的明证。面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物。人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命。他经历人世是为了受苦和净化。大家称他为大丈夫。而且心想。生前凡是天才的人。死后就不可能不化作灵魂!

(有删改)

5.雨果在这篇演讲中。是怎样高度评价巴尔扎克的?(用原文语句回答)
6.你是怎样理解文中画波浪线句子的含意的?
7.赏析文中[甲][乙]两处画横线句子的表达效果。
8.你还读过巴尔扎克的其他作品吗?谈谈你读后的感受。
2019-02-11更新 | 639次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题
现代文阅读 | 较难(0.4)
真题
阅读文段回答问题

面相与品相

①人啊,露得最多的是这张脸,最爱遮掩的,也是这张脸。击剑运动员训练比赛,先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼,都爱扮成蒙面人,只露两眼。人害臊,不好意思,失态掩饰的也都是脸。

②可见,人在面孔这张脸之外还有一张脸,一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来,人就有了两张脸,一张面孔的脸,一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的,不可改变,他人不能说三道四,我叫它面相;德行脸是后天自修来的,可以改变,可予以道德褒贬和舆论监督,我称其为品相。

③若再谛视,发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况:一曰“面相与品相并重”;二曰“面相第一,品相第二”;三曰“为了面相,不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言,若说“重面相,轻品相”,至少不离大语。

④个人愚见,第一、第二种情况都属可以理解,第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相,轻品相”说道说道,该不算“狗拿耗子”。

⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”,是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的,说的主要就是品相。其实,不只女性,男性也如此。可无论人数还是程度上,人们往往更注重表层,不大关注“深度”。不信睁眼看看,没病也动刀,无恙也花钱,还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她(他)们在“深度美容”上投入了多少,恐怕自己都脸红。或许,这是个别,可一谈表层美容就津津乐道就来神,一说“深度美容”就打不起精神就犯困,一本书捧一年读不完,却断不是个别的现象。

⑥现实中,“重面相,轻品相”以至“有面相,无品相”的活剧不时上演。莫看西装革履,珠光宝气,人五人六,照样脸拾掇得很光鲜,事做得很难看。他们不讲公义、不讲公德、不讲规则,损人利己、贪占便宜,不尽义务、只享权利。像某些人,洋溢着满满的优越感,啥事都“抢”字。抢倒是抢到了,可脸却没有了。

⑦《左传·襄公二十四年》载:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”后来,曹丕在《与王朗书》中进一步阐发:“人生有七尺之形,死为一棺之土。唯立德扬名,可以不朽。”无疑,这里说的是人的品相,且是事关身后的品相。现今有句时语叫“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品”,说脸决定了会否第一眼就喜欢这个人,才华决定了能否让人佩服得五体投地,然而,最终起决定作用的则是人品内涵。古言时语,何其一致。

(作者:于文岗,选自《广州日报》)

9.揣摩第④段划线句子,品析这句话的语言表达效果。
10.研读第⑥段,指出文段最主要的一种论证方法并简析其作用。
11.如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放到哪一段合适?
某女明星长相漂亮,拥有众多“粉丝”,拿着巨额片酬,却很少承担社会责任,偶尔参加公益活动,也只是蹭蹭热点,还弄出诈捐、逃税的丑闻。
12.第⑦段引用“古言”“时语”,想要表达的观点是:_____________________________
13.有人从文中发现了商机,准备开一家“深度美容院”,请你为这家美容院写一句广告词。
2018-07-02更新 | 722次组卷 | 5卷引用:湖北省荆州市2018年中考语文试题

六、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读 | 适中(0.65)
阅读文段,回答问题

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《生于忧患。死于安乐》)

14.解释下列加点词在文中的意思。
(1)管夷吾举于(     )
(2)故天将降大任于是人(     )
(3)行乱其所为(     )
(4)人恒。然后能改(     )
(5)困于心。衡于虑。而后(     )
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)必先苦其心志。劳其筋骨。
(2)入则无法家拂士。出则无敌国外患者。国恒亡。
16.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。(标1处)
行拂乱其所为
17.《孟子》中的说理散文大都善用排比句式。长短错落。请以选文为例分析这种写法的表达效果。
2019-02-03更新 | 383次组卷 | 1卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

七、作文 添加题型下试题

18. 阅读下面的文字。按要求作文。

生命是一场奇妙的旅行。也像一场没有彩排的演出。一天又一天。我们感知世界的美好。享受成长的快乐。也体验深深浅浅的忧伤。回首过往。是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前。是否有某些情景总萦绕心间?


请以“那天。如果 ”为题。写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】(1)请自主选择词语。把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。(4)抄袭是不良行为。请不要照搬别人的文章。
2019-02-03更新 | 512次组卷 | 2卷引用:人教部编版八年级语文下册第四单元测试语文试题

试卷分析

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整体难度:适中
考查范围:基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

试卷题型(共 8题)

题型
数量
名句名篇默写
1
字词书写
1
名著阅读
1
综合性学习
1
现代文阅读
2
文言文阅读
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
基础知识积累与运用
2
阅读与鉴赏
3
写作

细目表分析

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、名句名篇默写
10.94名句名篇默写句子默写
二、字词书写
20.94字音  字形  一般词语  标点符号
三、名著阅读
30.94名著导读
四、综合性学习
40.65病句辨析与修改  简明、连贯、得体  宣传标语
五、现代文阅读
5-80.65雨果  散文
9-130.4杂文
六、文言文阅读
14-170.65孟子(前372-前289)  议论说理类
七、作文
180.65成长与人生
共计 平均难度:一般