阅读下面文字,完成题目。

带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来,[A]我们用心聆听了泠泠淙淙(  )的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶,林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、 手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛(  )围，多彩的情感意趣。 质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘(    )责 。

1．文段中括号前的加点字注音正确的一项是（   ）

A．cōng   fēn  jí

B．zōng  fèn  jié

C．zōng fèn  jí

D．cóng  fēn  jié

2．文段的四个划线句子中有错别字的项是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D

3．文段中的标点符号使用有误的一项是（   ）

A．我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。

B．在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩....

C．质朴的玻璃杯，制透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶,各有各的趣味。

D．个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。

阅读课文《学问和智慧》的节选,请根据内容,按要求完成题目。

①有许多人从事研究工作,搜集了很多材料，但往往矻矻穷年,找不到问题的中心，得不到任何的结果,纵有结果,亦复               ——这便是由于没有智慧。

②其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。

③学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问，便是死的学问。

④而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在;

4．文段中的横线上应填人的个成语是（   ）

A．言简意赅

B．无关宏旨

C．浮光掠影

D．高头讲章

5．把节选的四句话排序，正确的项是（   ）

A．③④①②

B．③①④②

C．①③④②

D．①③②④

6. 学校组织了一次“我读书,我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字：

人为什么要读书呢?[A]书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵[B]一本好书就是崭新的一个世界; [C]读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。[D]在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪,境界获得提升。

你认为没有语病的一项是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D

读网,更要读书

①这是一个网络时代,读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而,如果将大量的时间倾注在虚拟空间,内心反而容易浮躁,难以沉静。

②与眼花缭乱的社交网络相比,读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持一份内心的沉静，而且可以使人感受世界,体悟人生,获得启迪,

   ③因此,读网，更要读书。书中的知识就好比一艘渡船载着我们在滔滔不息的人海里悠然自得地航行，使我们感到了自己的心灵与作者的灵魂在交谈、碰掉读书，就是在纸面上锻炼自己的心智辨别事理的曲直,找到人生的希望。

④谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间,但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹;读书是深沉的,要用心用脑去理解、体会、感悟所以不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

⑤拒绝喧嚣的社交网络,腾出更多的时间读书,是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在You-Tube上发布了最后一个视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做?埃森娜认为,社交媒体是不真实的，制作出的形象编辑过的生活,虽然能获得关注,但也丧失了真正的自我。

⑥不仅是埃森娜，现实生活中又有多少人曾因社交网络而失去自我呢?而能够帮我们找回自我的最好方式，就是读书。书，微笑着向人们展示它无穷的魅力和优雅，让你忍不住去接近它。在安静温和的时光里，与清风同行,与书香为伴,那是一种灵魂的享受。沐浴在柔柔的暖阳中,读一本书，风涛竹韵，谷响泉鸣，一切美好会尽入心中。读书,激起了精神的共鸣,诗意了青春的幸节,斑斓了行走的岁月。

⑦我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然,从网络获取信息重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频把更多的时间留给读书吧!

7．对“读网，更要读书”的内容理解，表述不正确的一项是（   ）

A．相对于读网来说，读书是深沉的，它需要我们把心沉静下来，去理解感悟、体会。

B．网络固然给生活带来种种方便与趣味，但是会使“碎片化”成为生活的常态。

C．我们应该像“网红”埃森娜那样,彻底拒绝社交网络，腾出更多的时间读书。

D．谈起读书,我们总是抱怨太忙没时间，但是却可以挤出时间倾注在虚拟空间。

8．下列对第③段主要运用的论证方法分析正确的项是（   ）

A．比喻论证

B．道理论证

C．举例论证

D．对比论证

9．下列说法不正确的项是（   ）

A．文章是按照提出问题-分析问题-解决问题这一思路进行论述的,逻辑严密，条理清晰。

B．文章第④⑤⑥段主要通过举例论证和对比论证方法具体充分地论述了“读网使人失去自我,读书造就诗意人生"这道理， 说服力强。

C．可以作为第⑥段画线句子的事实论据:现实生活中，有很多人过于依赖网络，遇到什么问题都要求助网络来获得信息，却没有了自己的主观意识,没有了独立思想，使人们的身心健康与思维发展都受到了阻碍。

D．第⑦段中加线词语“几乎”不能删除，它体现了议论文语言的准确严密等特点。

文言文阅读

[甲] 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。  

(节选《庄子﹒北冥有鱼》)

[乙] 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日:"“庄子来欲代子相。”于是惠子恐搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鵷鹐，子知之乎?夫鵷鹐发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鹐过之仰而视之曰:‘吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?” 

 (节选自《庄子﹒秋水》)

[注释] ①相梁:在梁国当宰相。②鵷鹐:yuān qiān传说中像凤凰一 类的鸟。③练实:竹实，即竹子所结的字。④醴泉:甘泉，甜美的泉水。⑤鸱chī:猫头鹰。⑥吓hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓"用作动词。
10．下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A．抟扶摇而上者(抟:盘旋)	B．其远而无所至极邪(极，尽头)
C．或谓惠子曰(或:或者)	D．非梧桐不止(止:栖息)

11．下列句子的节奏划分不正确的一项是（ ）

A．是鸟也/海运则将徙于南冥	B．抟扶摇而者九万里/去以六月息者也。
C．庄子/来欲代子相	D．于是惠子恐/搜于国中三日三夜。

12．下列对选文的分析理解有错的一项是（ ）

A．甲乙两文都借用寓言故事说理。把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽水,感染力强。

B．甲文庄子笔下的大鹏硕大无比、志存高远、神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的理想形象。

C．乙文中鵷鹐的“不止“不食”"不饮”,体现了庄子高洁的人生态度，侧面体现出庄子对惠子的嘲讽。

D．甲文想象雄奇瑰丽，句式灵活造成铺排效果，文章气势磅礴，充满浪漫主义色彩。

13．(1)对文中画线句子翻译正确的项是（ ）
原句:野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
A.山野中的雾气,空气中的尘埃，都是生物相互吹出的风。
B.奔腾的野马，空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹动的结果。
C.山野中的雾气，空气中的尘埃,都是生物用气息相互吹动的结果。
D.奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物相互吹出的风。
(2)将[乙]文画线的句子翻译成现代汉语。
今子欲以子之梁国而吓我邪?
14．[甲]文这则寓言给你什么启示?