1. 学校开展了“览名胜，学楷模”主题学习活动，请你完成下列任务。
阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字，完成小题。

2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。

1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗，响① “祖国的需要就是我的志愿”的号召，怀抱着建设祖国的理想，走进了千里之外的敦煌，成为了莫高窟的守护人。56年来，樊锦诗以守护敦煌为信念，青丝变白发，敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。

樊锦诗视石窟如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念和技术，构建“数字敦煌”，开创了敦煌开放管理新模式，有效缓解了文物保护与旅游开放的矛盾，为莫高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，樊锦诗将自己的生命融入敦煌，爱上了那里的苍凉与静②     ，习惯了那里的深邃与自然。就这样，她用理想，用信念让自己成为了最美的 “敦煌女儿” ！

（1）给文中加点字注音全都正确的一项是(           )
A.号召zhāo       潜心qián       B.号召zhāo       潜心qiǎn
C.号召zhào       潜心qián       D.号召zhào       潜心qiǎn
（2）在文中①②处填入汉字，全都正确的一项是(            )
A.映       秘        B.映        谧
C.应       秘        D.应        谧
（3）画线句作为上面文字的总结句，表达不够全面，请加以修改。
修改：__________________________。
（4）文中用以赞美樊南诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人___________的诗作《无题》。

2. 一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成小题。

敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游【乙】敦煌壁画      是艺术瑰宝,         是记录历史的百科全书，         翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。

（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(      )
A.句号       破折号       B.句号       省略号
C.冒号       破折号       D.冒号       省略号
（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是(       )
A.不仅     还          只要
B.不仅     还          只有
C.或者     或者       只要
D.或者     或者       只有

3. 下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是

A．历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。

B．灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。

C．半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号当之无愧。

D．看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。

4. 默写。
（1）子曰：“三军可夺帅也, _____________。”（《论语·子罕》）
（2）_______________,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中，看似埋怨明月与人为难，实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“ _____________, _______________? “
（4）古诗文中有许多句子，通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境，烘托情感，反映社会生活。你能联想到的语句是：__________________。

阅读《行路难》（其一），完成下面小题。

行路难（其一）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

5．下面选项中，对诗句的理解和鉴赏不正确的一项是

A．“行路难”是乐府古题，多咏叹祐者遭遇的世路艰难及贫困孤苦的处境。

B．“金樽清酒” “玉盘珍羞”，写出餐具的华美与酒食的珍贵，表明宴席的档次很高。

C．“停杯投箸” “拔剑四顾”形象地写出诗人内心的茫然，与前面内容形成强烈的反差。

D．“冰塞川” “雪满山”象征人生道路的艰难险阻，表现出诗人面对挫折时的豁达乐观。

6．运用典故是古代诗词常见的表现手法。请结合本诗相关诗句，分析运用典故的作用。
7．初三年级举办了题为“诗词古韵 翰墨飘香”的书法大赛，有三位同学将“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”写成了书法作品参赛。你最喜欢哪幅作品？请说说你喜欢的理由。

作品：
理由：

阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。

醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

8．下列加点词意思相同的一项是（ ）

A．四时之景不同 春和景明

B．而或长烟一空 惟长堤一痕

C．游人去而禽鸟乐去国怀乡

D．醒能述以文者 不以物喜

9．翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是(     )
【甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
翻译:太阳出来林间的雾气散了,云雾聚拢山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,突出了“山水之乐”。在写景中,既抓住了
景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”；因为“云归”,所以“岩穴暝”。
【乙】苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间的,就是太守喝醉了。
理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。在滁人游山的热闹和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。
10．古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。

【材料一】

修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲①,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错③不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

【材料二】

叔文败，坐④贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞⑤，必歌俚辞⑥。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为⑦新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌⑧，率多禹锡之辞也。

(节选自《旧唐书·刘禹锡列传》)

【材料三】

赴戍登程口占示家人(其二)⑨

林则徐

力微任重久神疲，再竭衰庸⑩定不支。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

谪居正是君恩厚，养拙⑪刚于戍卒宜⑫。

戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

注:①[天资刚劲]生性刚直。②[机阱]陷阱。③[枉直乖错]冤假错案。④[坐]受牵连,犯罪。⑤[淫祠鼓舞]在不合礼仪而设置的祠庙里击鼓跳舞。⑥[俚辞]粗俗的民间小调。⑦[为]创作。⑧[夷歌]乡间小调。⑨林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分,被迫在西安与家人分别。⑩[衰庸]衰老而无能,这里是自谦之词。⑪[养拙]守本分、不显露自己。⑫[戍卒宜]做一名戍卒为适当。