山东省博兴县第一中学2019-2020学年八年级上学期期中语文试题
山东
八年级
期中
2019-12-07
190次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D. |
A.教诲 溃退 诚慌诚恐 抑扬顿挫 | B.督战 滞留 所向披靡 锐不可档 |
C.仲裁 铿锵 藏污纳垢 鹤立鸡群 | D.旌旗 边陲 筋疲力尽 振耳欲聋 |
A.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得 |
B.目前,水资源紧缺的状况正以 |
C.这部小说情节跌宕起伏, |
D.诸暨五泄风景区内,五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景,其中尤以第五瀑最为壮观,给人 |
(1)他便 我将来照了寄给他,并且时时通信告诉他此后的状况。
(2)我将永远不能再见她一面了,这个 是无法补救的。
(3)永远流浪的天才灵魂, 在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。
(4)她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的 。
A.嘱咐 悲痛 居然 景观 | B.嘱咐 伤痛 居然 奇观 |
C.叮嘱 哀痛 竟然 奇观 | D.叮嘱 惨痛 竟然 景观 |
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。 |
B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。 |
C.读者深受喜爱的鲁迅先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 |
D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家,也是著名的诗人、书法家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 |
B.《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说,它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 |
C.《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文,文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法,赞颂了母亲勤劳淳朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 |
D.《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 |
【知识点】 文学常识综合
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)巴东三峡巫峡长,
(2)
(3)山随平野尽,
(4)
(5)树树皆秋色,
(6)柴门何萧条,
(7)
(8)
(9)
(10)王维在《使至塞上》中的“
【知识点】 名句名篇默写
三、名著阅读 添加题型下试题
(1)名著经典有着经久不衰的魅力。下面有关《红星照耀中国》的表述,错误的一项是(
A.“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上流动最大的一次流动武装宣传”这句话中的“大迁移”指的是中国红军的二万五千里长征。“武装宣传”是指工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”
B.“这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,长着一脸黑色大胡子的他走上前来,用温文尔雅的口气向我打招呼:‘哈喽,你想找什么人吗?’他是用英语讲的。”这句话中的这个人物是指毛泽东。
C.《红星照耀中国》被誉为是研究中国革命的经典的百科全书,该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
D.作者惊奇地发现,在贫瘠的中国西北部,竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者,他在华采访的主要地点是在延安。
(2)《红星照耀中国》是美国著名记者_______的不朽名著,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和 以及许多共产党领袖、红军将领的情况。 和周恩来两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。
四、诗歌鉴赏 添加题型下试题
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
10.诗中最能突出诗人感情的一个词语是:11.请选择下列说法有误的一项是( )
A.首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。 |
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。 |
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。 |
D.尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。 |
【知识点】 白居易(772-846) 诗
五、文言文阅读 添加题型下试题
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
13.下列加点的词解释有误的一项是( )A. | B. |
C.怀民亦未 | D. |
A.念无 |
B.自康乐 |
C.相与步 |
D. |
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
16.甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“ 之美”,乙文描写了“ 之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。
六、现代文阅读 添加题型下试题
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
17.文段画线句运用了何种描写方法?请从父亲和“我”两个角度分析,这样描写的作用是什么?18.文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境?
19.选段最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当,请从内容和结构的角度做简要分析。
20.《背影》这个标题别具匠心,如果把它改为《浦口别父》或《回忆我的父亲》之类,你觉得怎么样?
【知识点】 朱自清(1898-1948) 散文
窗 外(李均)
在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,“在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书。每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后,他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。有一次,他在外面听课的时候不小心被老师发现了。老师问明情况后,被他这股爱学习的劲头打动了,便破格免了他的学费,允许他进教室里面听课……”
孩子们都津津有味地听着,仿佛入迷了一般,故事讲完后好半天,教室内仍静悄悄的,鸦雀无声、看学生们都被故事打动了,王老师顿了顿,微笑着问,“同学们,听了这个故事,你们都有什么感想,请举手发言。”
学生甲说,“条件那么艰苦,岳飞还坚持不懈地学习,他是我们学习的好榜样。”
学生乙说,“岳飞交不起学费,本可以整天玩的,但他没有,反而努力学习,他确实是个爱学习的好孩子。”
学生丙说,“岳飞后来当上了大元帅,这和他小时候的努力是分不开的,我们也要像他那样刻苦学习,长大后报效祖国。”
其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言,教室内的气氛十分活跃。王老师不住地点头微笑,“嗯,不错。”
正这时,教室后排靠窗的地方出现了一阵小小的骚动,一个学生向老师报告,“老师,你看,窗外。”
王老师循着声音望去,发现在教室后门靠窗的外面,露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。王老师抿了一下嘴唇,似乎有些不悦,他用手示意大家安静,然后走了出去。
小女孩面色黝黑,年龄和教室内的孩子们都差不多,大约七八岁的样子,她穿着一件洗得发白的牛仔外套,但整体看上去还是比较干净的。小女孩看到王老师出来了,有些害怕,水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下,便移开了,她低下头,手足无措地摆弄着衣角。
王老师声音有些严厉地说,“你怎么又来了,你这样老是站在教室外面,影响很不好的,别人还以为我是在体罚学生呢。”
小女孩低着头,单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着,她一句话也不说,仍是来回搓着衣角。
王老师看孩子可怜兮兮的样子,有些不忍,便尽量使声调和缓下来,“你们这些农民工子女的处境我是很同情的,但我不是领导,我也无能为力呀,我上次不是跟你说了嘛,你回去让你的父母去找找关系,会有学校接收你的。”
小女孩仍是低着头,半天才小声喃喃道,“校长对俺爹说,俺应该归那个学校,那个学校说俺应该来这里……”
“哦,是这样呀。”王老师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表,离下课还有十分钟,便有些着急,课还没上完呢。于是,他对小女孩说,“你还是先回去吧,看,他们还都等着上课呢,你站在这里会影响我们上课的。我知道,你是个懂事的孩子。”
小女孩的身子动了动,终于抬起了头,她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼,然后,拉了拉肩头上破旧的书包,漫无目的地走开了。
王老师稳了稳情绪,面容平静地走进教室,请学生们沿着刚才的话题继续发言。
一个男孩子站起来说,“老师,刚才我突然想到了一个问题,有点想不通。”
“什么问题,讲出来,大家一起探讨。”王老师鼓励道。
男孩子看了看刚才小女孩站的地方,说,“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习,而刚才那个女生就不行呢?岳飞如果生活在现在,他是不是就没有机会上学了?”说着,他再次看了看窗外。
王老师听了,面色凝重,嘴角动了动,“这个……”
看老师没表态,学生乙说道,“这有什么想不通的,因为岳飞是个男的呗,而她却是个女的。”
学生甲反驳道,“不对,不对,是因为她没有岳飞穷,老师不是说,岳飞连个书包都没有嘛,她起码就有一个。”
另一个学生站起来,模棱两可地说,“是不是因为时代不一样了,毕竟那是在宋朝。”
“胡扯!”王老师发怒了。他似乎想说些什么,但这时,下课铃声响了,“铃铃铃……”
王老师环视了一下教室,把已到嘴边的话咽了回去,他只说了两个字,“下课。”然后,突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去。
(选自《2010年中国微型小说精选》,长江文艺出版社)
21.请根据小说内容,在空白处补出对应的情节。(1)老师课上讲岳飞故事—(2) —(3)学生对老师的行为感到困惑——(4)
22.小说主要运用什么描写方法刻画王老师?你认为王老师是一个怎样的人?
23.小说以“窗外”为题目,有何含义?
24.小说以王老师“突然想到了些什么似的,便大步朝校长办公室走去”作结尾,如果你是王老师,你会如何劝说校长。(言之有理,不少于50字)
【知识点】 小说
七、综合性学习 添加题型下试题
8月22日晚间消息,女排夺冠激发了网友庆祝的热情,也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示,中国女排夺冠当天,微博上奥运相关内容的讨论量达7462万,互动量达1.1亿,达到开赛以来的新高。
“女排精神”成为国人共同的关注点。女排夺冠相关内容的互动量在当天达到7285万次,相关视频在微博上的播放量达3.4亿次。
八、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)请根据诗意填写上相应的传统节日,使诗句完整。
A.燕子来时新社,梨花落后
B.年年
C.爱
D.忆对
(2)请写出一句描写重阳节的诗句,并指出诗句中涉及的节日风俗。
【知识点】 名句名篇默写
九、作文 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 字音 | |
2 | 0.85 | 字形 | |
3 | 0.65 | 成语和熟语 | |
4 | 0.65 | 一般词语 词义辨析 | |
5 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
6 | 0.85 | 文学常识综合 | |
7 | 0.65 | 选用句式 | |
二、名句名篇默写 | |||
8 | 0.85 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
26 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 名著导读 埃德加·斯诺 《红星照耀中国》 | |
四、诗歌鉴赏 | |||
10-12 | 0.65 | 白居易(772-846) 诗 | |
五、文言文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 文言实词 文言虚词 文言文翻译 山水游记类 | 对比阅读 |
六、现代文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 朱自清(1898-1948) 散文 | |
21-24 | 0.4 | 小说 | |
七、综合性学习 | |||
25 | 0.65 | 文段综合 新闻稿 | |
八、作文 | |||
27 | 0.4 | 全命题作文 |