福建省龙岩市新罗区2019-2020学年七年级上学期期中语文试题
福建
七年级
期中
2020-03-04
510次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)峨眉山月半轮秋,
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(3)夕阳西下,
(4)潮平两岸阔,
(5)
(6)
(7)在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣的句子是:
(8)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象、夸张的手法,写出大海吞吐日月,蕴含群星的句子是:日月之行,若出其中;
【知识点】 名句名篇默写
二、选择题 添加题型下试题
A.朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。 |
B.泰戈尔,印度作家、诗人,获1913年诺贝尔文学奖。诗集有《吉檀迦利》《繁星》《飞鸟集》等。 |
C.古人称谓有谦称和尊称的区别,像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”,前者尊称对方的父亲,后者谦称自己的父亲。 |
D.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。鲁迅曾指出这部书差不多就可看作一部名士的教科书。 |
A.郎润(rùn) 酝酿(niàng) 吝(lìn)啬 咄咄(duō)逼人 |
B.喉(hóu)咙 莅(lì)临 粗犷(guǎng) 水波潾潾(lín) |
C.贮(zhù)蓄 抽噎(yē) 应和(hé) 淅淅(xī)沥沥 |
D.静谧(mì) 并蒂(dì) 嘹(liáo)亮 呼朋引伴(bàn) |
A. |
B.雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐 |
C.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。(本句运用比喻手法) |
D.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(本句运用拟人的修辞手法) |
三、诗歌鉴赏 添加题型下试题
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
5.下面对这首古诗理解和分析有误的一项是( )A.“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年豪门权贵聚集的场所,提到此处不免勾起对过往岁月的美好回忆。 |
B.“寻常见”“几度闻”,既写出了名流骚客聚集的场所很多,又从一个侧面表现当时的繁华盛世。 |
C.这首诗以叙事为主,前两句追忆昔日与李龟年交往的生活情景,后两句讲述与李龟年再次相遇的情形。 |
D.整首诗很短,刚开头即煞尾,连一句也不愿多说,更让人体味到那种深沉的悲哀与感慨。 |
【知识点】 杜甫(712-770) 诗
四、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》)
【乙】陈元方年十一时,候① 袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘强者绥②之以德弱者抚之以仁,恣③其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出④,周旋动静⑤,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语·政事》)
【注释】①候:拜访。②绥:安抚。③恣:放纵、无拘束,这里指顺从。④异世而出:(周公和孔子)是不同时代的人。周公:姓姬,名旦,周武王之弟,相传周代的礼乐制度都是他制定的。⑤周旋动静:思想和行动。
7.解释下列句中加点的词。
(1)元方入门不
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)远近称之,何所履行?
9.请用“∕”给下面的语句划出两处停顿。
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁
10.【甲】【乙】两文都写出了陈元方怎样的性格特征?
【知识点】 刘义庆(403-444) 小说类
五、现代文阅读 添加题型下试题
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里,A看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。B黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
11.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )A.第①段“悄悄地躲出去”“偷偷地听着”写出母亲面对孩子的暴怒无常感到无奈、痛苦。 |
B.本文没有直抒胸臆,而是含蓄写来,在平静的叙述中以微小平常的生活细节感人。 |
C.题目“秋天的怀念”既点出叙事时节,表达对母亲的怀念,又意味着对生命沉淀后的感悟。 |
D.文末“好好活儿”与首段末尾相照应,同时,也引发读者珍爱生命、对生命存在的思考。 |
第①段:要读出“我”与母亲对话时的激动语气
第②段:要读出语气的陡然低沉
第③段:
第④段:
第⑤⑥段:要读出沉重、痛心的语气
第⑦段:
13.结合语境,品味下列语句中的加点词,体会蕴含其中的情感。
看着三轮车远去,也
14.文章AB两处都写到了秋天的景色,请分析这两处景色描写的不同意义。
【知识点】 史铁生(1951-2010) 散文
广州的冬天
①从小生活在北方,对于北方冬天的景象早已了然于心,而对于北方冬天的那份寒冷也是刻骨铭心的,尤其是像我这种畏寒怕冷之人,每每站在秋天的尽头,就早已嗅到了冬天的肃杀,就开始满腹狐疑而又无限肯定地反复叨念着:是冬天要来了,是冬天来了。果然,耳边就响起了呼呼的风声,那风一开始就带着铿锵的奏音杀将过来,继而似有千军万马,又如天兵天将,他们一路上攻城掠地、势不可挡,大有斩尽杀绝之势,直杀得园子里花容失色,直杀得林子里片甲不留,最后,一场鹅毛大雪扬扬洒洒飘落下来,天地间才总算得到了安宁。一场劫难之后,所有的幸存者们都在一派肃穆和凝重中默立,祈祷……
②相比之下,广州的冬天要轻盈得多,轻盈得如同昆虫的翼翅一般,轻盈而且灵动,你不刻意寻它,它似乎就根本不存在,当你调动全身的细胞拼命去感知,或许,有那么一刻,你以为自己找到了,找到了,但倏忽间它又从你的身边神一般溜走了。它就像小仙女一样一直都这么飘着、飞着,迟迟都不肯驻足,永远都那么心不甘情不愿地落入凡间。
③广州的冬天,你总要活出点冬天的样子吧,但是她没有,一点儿也没有,而且依然我行我素,一副你不懂我,我不怪你的样子。偶尔,广州的冬天也会有气温的骤变,不过不用担心,它就象孩子们玩翘翘板一样,说确切点这种温度的变化和起伏应该纯粹是为了开心和逗着玩的,它给你带来的也仅仅只是欢愉而已。
④雪在广州的冬天是极为罕见的。如果一座城市整个冬天都盼不到一场雪,不管怎么说也应该算是一件憾事,可如果这座城市舍得用鲜花铺地,舍得用鲜花筑路,你是不是觉得这多少有点奢侈呢?如果那些鲜花像瀑布一样从天而降,像彩虹一样凌空飞起,你是不是又觉得更加不可思议呢?广州的别名又叫花城,广州也向来没有辜负过这个称号,而那些花也从来都是不辱使命的,即使是在冬天,花作为这个城市的主角也是永远不会缺席的。优雅、婀娜的紫荆从什么时候开放我们似乎已完全没了印象,但是她却可以非常有耐力地隐忍一整个冬天;高架桥、道路旁开满了风风火火的勒杜鹃,这座城市的车辆和行人因而享受着被夹道欢迎的礼遇;红的梅、白的梅娇俏迷人,与青山、与碧绿的流溪河水相映衬,远远望去,红的梅就如同桃花,而白的梅却又如同梨花,一阵风吹过,红的梅便下起了桃花雨,而白的梅落纷纷扬扬却宛如飘落的雪。唐代诗人孟郊看到广州冬季到处是花,也留下了“海花蛮草延冬有,行处无家不满园”的诗句。唉,这天上是花,地上是花,前后左右也是花,满世界都是花,处处被花浸染,时时被花包围,恍惚间你是不是也觉得自己也变成了其中的一枝,其中的一朵了呢?
(有删改)
15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.作者从小生活在北方,对于北方冬天的印象是寒冷与肃杀。 |
B.广州冬天的气温就象孩子们玩翘翘板一样,气温经常很低。 |
C.引用唐代诗人孟郊的诗句,突出广州冬季时到处是花的特点。 |
D.本文与老舍的《济南的冬天》都用到了对比的写作手法。 |
17.结合语境,从修辞角度赏析下面句子。
(1)它就像小仙女一样一直都这么飘着、飞着,迟迟都不肯驻足。
(2)依然我行我素,一副你不懂我,我不怪你的样子。
18.第④段,作者写“花”有什么用意?请简要概述。
【知识点】 散文
六、综合性学习 添加题型下试题
【材料一】
中学生网络交友情况表
项目 | 类别 | 所占比例(%) |
经常联系的网友数量 | 没有 | 30.4 |
1-5个 | 43.1 | |
6-10个 | 10.5 | |
10个以上 | 16.0 |
【材料二】
现在中学生网络交往的动机呈现出多样化趋势,打发闲暇时间,很多学生课余时间,特别是周末或节假日,都会通过上网聊天的方式打发时间;寻找有共同兴趣的玩伴,喜欢进入某种“圈子”,与有共同兴趣爱好的人交往,其中最常见的如某个明星的粉丝圈,或共同的兴趣圈;与家人或朋友保持即时联系,有些学生常常通过网络与在外地工作的父母或亲朋好友沟通。
【材料三】
中学生的网络交往也出现一系列消极行为反应,如:有些人一旦上网则难以下网,或因为不能进行网络交往而感到心情和身体不适等,这种情况被称为网络依赖。在与陌生人交往时大多学生都是跟着感觉走,有时一旦进入某个“圈子”后,有人利用情感共鸣,容易受骗上当。
19.阅读【材料一】,从中你可以得到什么主要信息?20.中学生网络交友的动机主要有哪些?
21.下面说法与上述材料不符的一项是( )
A.没有网友的情况在中学生中成了少部分,网络交友已经是中学生生活中极为普遍的一件事。 |
B.小明说:“我喜欢动漫,加入了一个‘动漫风云’和‘动漫培训’群。”这就是属于共同兴趣的“圈子”。 |
C.无节制地花费大量时间和精力持续上网,不上网就情绪低落、疲乏无力甚至食欲不振,这就是网络依赖。 |
D.网络是虚拟的,与陌生人交往只需要跟着感觉走,交流讲究的是真诚友善,没必要有防范意识。 |
七、名著阅读 添加题型下试题
(1)《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程,追忆了那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
(2)《湘行散记》这部散文集是沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。
我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?
以上情节出自《朝花夕拾》中的《
【知识点】 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》
八、作文 添加题型下试题
要求:(1)把要写的事情梳理一遍,确定重点,理清写作思路;(2)要恰如其分地表达你的真切感受,让文章充实饱满,有血有肉;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名句名篇默写 | |||
1 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
二、选择题 | |||
2 | 0.94 | 文学常识综合 文化常识综合 | |
3 | 0.94 | 易误读常见字 常见易错字 | |
4 | 0.94 | 一般词语 修辞手法 现代汉语实词 | |
三、诗歌鉴赏 | |||
5-6 | 0.65 | 杜甫(712-770) 诗 | |
四、文言文阅读 | |||
7-10 | 0.65 | 刘义庆(403-444) 小说类 | 对比阅读 |
五、现代文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 史铁生(1951-2010) 散文 | |
15-18 | 0.15 | 散文 | |
六、综合性学习 | |||
19-21 | 0.65 | 文段综合 准确、鲜明、生动 图表类 压缩语段 | |
七、名著阅读 | |||
22 | 0.94 | 《朝花夕拾》 其他名著 | |
23 | 0.85 | 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》 | |
八、作文 | |||
24 | 0.65 | 全命题作文 |