天津市和平区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
天津
八年级
期末
2021-01-17
587次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A.恹 |
B. |
C. |
D.雕 |
(1)当你_____于深山美景时,轻舟已过十六弯。
(2)我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了,经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又_____下笔。
(3)好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与______其间,那才真有味儿;这时候风景觉得更好。
A.沉湎 难以 徘徊 | B.沉醉 难以 徜徉 |
C.沉湎 不能 徜徉 | D.沉醉 不能 徘徊 |
①近几个月来,我市轰轰烈烈地开展了“建文明城市”。②经过一段时间的努力,人们的素质普遍得到了提高。③城市周围的环境也得到了改变,街道更加整齐了,道路更加平坦了,树木花草增多了。上级领导到我市检查后,给予了充分的肯定。④如今,我市的面貌真是改头换面了。
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【知识点】 病句辨析与修改
坚持是一种意志①;坚持是一种持之以恒②、善始善终。古人说,“滴水穿石,绳锯木断③。”也就是一种坚持的道理,坚持就会胜利,坚持就会成功。让我们做一个对什么都坚持的人吧!④
A.①④ | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
【知识点】 标点符号
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
A.“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”词的一开头便写词人梦中所见景象。四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,形成一种浑茫无际的境界。 |
B.“股勤问我归何处”,“问”字与下片“报”字,问答之间,语气衔接,联系紧密。天帝关心词人想要回到哪里去。 |
C.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”词人感慨自己空有才华,正值战乱年代,诗词文章又有何用?这一句有嗟怨,有感慨。 |
D.“蓬舟吹取三山去”,词人以“蓬草”自喻,写出了南渡之后的孤苦无依之情,与王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞”一句情感相通。 |
【知识点】 词
二、现代文阅读 添加题型下试题
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字,从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,著名学者安子介先生说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。
③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奥秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。
6.下列关于“汉字”的说法,不符合原文意思的一项是( )A.汉字是世界上最古老的文字,汉字具有计算机输入的优越性,堪称中国“第五大发明”。 |
B.汉字的在文字使用上从古至今都是一脉相承,虽然它的语音在‘语音学’上无法统一。 |
C.汉字可以引发我们的想象和联想,这强大的作用应引起我们的重视。 |
D.学习汉字有利于发展大脑智力。因此,我们应用科学的方法,即从音、形、义三者结合上去学习汉字。 |
A.第①段运用列数字的说明方法,说明中国的汉字历史悠久,承载了中国的灿烂文明。 |
B.第②段运用引用的说明方法,说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,对汉民族的形成和中国的统一具有重要作用。 |
C.第③段运用举例子的说明方法,举“休”字的例子说明只有会意字,能让我们想象出字的意义。 |
D.第④段运用作比较的说明方法,说明学习汉字具有开发大脑左、右半球潜力的功能,有利于发展大脑智力。 |
A.本文是一篇事物说明文,极富知识性,为读者普及了汉字的相关知识及价值。 |
B.第③段中加点词“仅仅”、“ 有些”,都体现了说明文语言准确、严密的特点。 |
C.根据历史说,西方字母的形式,是由象形而来,后变成拼音,各国文字不同,联结的纽带就断了。 |
D.本文按照时间顺序,条理清晰地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老汉字,具有经久不息的生命力。 |
【知识点】 事物说明文
三、文言文阅读 添加题型下试题
景春曰:“公孙衍、张仪仅岂不诚大丈夫哉?一怒两诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妄妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
9.下面句子中加点词的解释,正确的一项是( )A.往之 | B.入则无法家 |
C.无 | D.困于心, |
A.必敬必戒,无违夫子。(一定要恭敬,一定要告诫自己,不要违背丈夫。) |
B.以顺为正者,妾妇之道也。(把顺从作为原则的,是妇女遵守的规则。) |
C.得志,与民由之;不得志,独行其道。(能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。) |
D.此之谓大丈夫。(这才叫作有志气有作为的大丈夫。) |
A.“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?”,景春用设问句提出自己的观点,还用了一个加重肯定语气的“诚”。 |
B.孟子用 “妾妇之道”作类比,指出公孙衍、张仪只不过是顺从君主的意志,就如同出嫁的女子完全顺从丈夫的意志一样。 |
C.孟子先“破”后“立”,从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。 |
D.孟子的观点为人们广泛认同,后代无数仁人志士,如文天祥、岳飞等,都可视为孟子这一观点的践行者。 |
【知识点】 议论说理类