近日,七岁女孩柯恩雅的一组照片感动了众多网友。因条件所限,一个多月来她只能在父母卤菜店的案板下上网课,而为生计忙碌、精力有限的母亲也在尽力创造着条件陪伴孩子辅导课业负起监管之责。不少网友被积极向上、努力生活的一家人感动,纷纷点赞“你努力的样子真美”,还有人评论道“她眼里的光感染了我,案板上是生活,案板下是未来”。人们点赞的,是女孩儿克服困难的上进,是母慈女孝的相互支撑。生活再困苦,处境再艰难,只要有书读,希望之光就能照亮每个人的未来。
以上材料触发你怎样的联想和思考?你将用怎样的方式照亮自己的未来?请面向本班学生写一篇演讲稿,表达自己的感悟。
要求:①自拟题目,自选角度,确定立意:600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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(1)题目:我想留住这片风景
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
一个优秀的木匠准备退休了。雇主看到他的好工人要离开,感到非常惋惜,便恳请木匠再建一栋房子。木匠答应了,然而他的心已不在工作上,不仅手艺退步,而且还偷工减料。木匠完工后,雇主把房门的钥匙交给木匠,说:“这是我送给你的礼物。”
要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限,不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
有人说:“我们不必做诗人,我们要做心中有诗的人。”的确,我们不仅读诗、写诗,还要学会心中有诗。在平凡的点滴中体会到非凡的滋味,把生活过得摇曳生姿,充满诗意。写一篇不少于600字的文章。
回忆以往的诗歌学习,叙写自己与诗歌相关的经历或故事,可叙写,可抒情。
要求:①自拟作文标题,填写在答题纸上;②文体自选,立意自定;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;④不得套作,不得抄袭试卷上材料。
课间,初三(五)班的几位同学聚在走廊上聊天。
小贝说:“初三学习好紧张好辛苦啊,都没什么自由玩的时间了。周末也忙不完,手机都没玩几下,唉……”
小宝说:“是的,每天上课、考试、做作业,活动也不多,真是单调枯燥,没点乐趣。竞争又这么激烈,好怕考砸了,压力好大啊!”
小琴说:“初三累是累,但我觉得这样充实,每天睡觉前想想今天有收获有进步,就有一份成就感,觉得在一天天走近自己的梦想,挺有劲的!梁启超先生说,敬业奋斗自然会发现其中的乐趣的!”
小申说:“初三虽然紧张,但还是有一些自由时间。比如说下午放学后,我就去田径场跑步,看一会足球队的训练,有时去图书馆看看展览,在学校里随便逛逛,看看花草树木,都挺有意思的。”
对于初三生活,有人觉得苦,有人觉得乐,差别在于各人不同的理解和发现。人生观于此可见一斑,人生状态也因此迥然不同。你觉得初三生活是苦还是乐呢?请你就此写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟,文体为记叙文或议论文,不少于600字;③不得抄袭和套作;④文中不要出现自己的真实姓名、校名等。