【推荐1】阅读文言文，完成下面小题

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织：食不加肉，衣不重采：折节下贤人，厚遇宾客：振贫吊死，与百姓同其劳。

吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践复问范蠡，蠡曰“可矣”。乃发兵伐吴。吴师败。

1．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）傅说举于版筑之间       举：_____________
（2）劳其筋骨             劳：_____________
（3）人恒过             恒：_____________
（4）入则无法家拂士             入：_____________
（5）乃发兵伐吴             乃：_____________
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）与百姓同其劳
3．（乙）文的最后结局印证了（甲）文中“______”（用原文回答）
4．从（甲）（乙）两文中可以共同看出，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾^①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠^②败，召忽^③死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

（节选自《史记·管晏列传》）

【注释】①贾：经商。②公子纠：齐国公子。③召忽：春秋时齐国人，护公子纠争君位。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）拥毳衣炉火(     )          （2）舟子喃喃曰(     )
（3）吾始困时(     )          （4）吾尝三战三走(     )
2．下列句子中加点的“而”，和“余强饮三大白而别”中“而”的意义和用法都相同的一项是（     ）

A．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）	B．而计其长曾不盈寸（《核舟记》）
C．而不知人之乐（《醉翁亭记》）	D．结友而别（《孙权劝学》）

3．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
（2）生我者父母，知我者鲍子也。
4．学习【甲】【乙】两文后，请简要说说怎样才是真正的知己朋友？

【推荐3】阅读文言文选段，完成下列各题。

【甲文】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1．解释下列语句中加点词的意思。
(1)或以为死，或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠中
2．请用现代汉语翻译下列句子。
(1)会天大雨。道不通，度已失期。
(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。
3．请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是______________________， 根本原因是_____________________________。
4．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他有何才能?请根据选段内容作出回答。

【推荐1】阅读下面的文段，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃、晋陶渊明独爱菊、自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。

1．下列加点词解释有误的一项是（     ）

A．予独爱莲            独：只	B．濯清涟而不妖     妖：艳丽
C．亭亭净植            亭亭：耸立的样子	D．宜乎众矣            宜：适合

2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（     ）

A．出淤泥而不染        而钱不湿	B．同予者何人        卿今者才略
C．可远观而不可亵玩焉        二石兽并沉焉	D．予独爱莲之出淤泥而不染       求之地中

3．下列对选文理解有误的一项是（     ）

A．《爱莲说》作者北宋哲学家周敦颐，托物言志，写下此文。

B．文章前一部分对莲高洁的形象铺排描绘，后一部分揭示莲的喻义，并以莲自况。

C．文章采用衬托手法，以菊和牡丹衬托莲之高洁，爱莲即爱君子之德。

D．“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句表明作者对花木都是喜爱的，只是程度不同而已。

【推荐2】阅读下列文言文，完成下面小题。

（一）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。——《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》

1．解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤                                   （2）差可拟
（3）思而不学则殆                            （4）好之者不如乐之者
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）未若柳絮因风起。
（2）温故而知新，可以为师矣。
（3）不义而富且贵，于我如浮云。

【推荐3】阅读《周亚夫军细柳》一文，完成下面小题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门; 以河内守亚夫为将军，军细柳:以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐共刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉日:“将军令日‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝日:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

1．下列句中加点词意义相同的一组（     ）

A．周亚夫军细柳                                 三军可夺帅也

B．上自劳军                                        劳其筋骨

C．于是上乃使使持节诏将军侧             屠乃奔倚其下，驰担持刀

D．军中不得驱驰                                 遂许先帝以驱驰

2．对下列句中加点词的解释不正确的项是（     ）

A．以备胡(用来)	B．已而之细柳军(往、到)
C．天子且至(将要)	D．天子为动(为了)

3．下面对文章内容的理解有误的一项是(     )

A．文章记叙了汉文帝细柳劳军的故事。其中重点刻画了周亚夫这一恪尽职守、刚直不阿的“真将军”形象。

B．本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门士吏传达将军指示都是从正面描写周亚夫。

C．汉文帝开明、识大体。周亚夫用军礼、军规接待“劳军”的汉文帝，“群臣皆惊”文帝不但不生气，反而对周亚夫大加赞赏。

D．本文有不少词语与古代礼仪有关。如“揖”“拜”“改容式车”等。其中“揖”是拱手行礼，“拜”是跪拜，“改容式车”是表示敬意的行为。

4．翻译文中划线的句子。

【推荐1】阅读古文，完成题目。

送东阳马生序

（明）宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释加点字
（1）走送之，不敢稍逾约   (           ) （2）既加冠，益慕圣贤之道(           )
（3）或遇其叱咄             (       )   （4）同舍生皆被绮绣   (           )
2．下列“之”的用法与其他三项不同的是（     ）

A．每假借于藏书之家	B．益慕圣贤之道
C．当余之从师也	D．从乡之先达执经叩问

3．翻译语句
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）俟其欣悦，则又请焉。

【推荐2】阅读下面的文言文，完成下列小题。

魏征，字玄成，魏州曲城人。（贞观）七年，为侍中。尚书省滞讼不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸^①得便尔？”征恳请，数却愈牢。

它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关^②草昧^③，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封^④者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜^⑤，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。

（节选自《新唐书》卷九十七）

【注释】①庸：岂，怎么。②间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。③草昧：形容时世混乱黑暗。④封：封事，密封的奏章。⑤谯黜：斥责。
1．解释文中加点词的意思。
（1）善冶锻而为器，人乃宝之____
（2）朕方自比于金____
（3）虽古名臣，亦何以加____
2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（   ）

A．但存大体，处事以情/无他，但手熟尔。（《卖油翁》）

B．以卿为良匠而加砺焉/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

C．为国家长利，征而已/乡为身死而不受，今为宫室之美而为之（《鱼我所欲也》）

D．或不切事，帝厌之/或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）公独不见金在矿何足贵邪？
（2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。
4．唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。

【推荐3】文言文阅读

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

初自马岭入龙山，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，遶观^①俯览，遂忘箠辔^②之劳。翌日，饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。

明旦，惟深^③约寺僧契园从予游，东过通胜桥，至苍龙洞，又至菩萨洞； 下而南观长老岩、水帘亭，周行岩径，下瞰白龙潭而归。

（节选自柳开《游天平山记》）

注：①遶（rào）观：四顾，环视。②箠（chuí）辔：马鞭子、马笼头。③惟深：和尚的法号。
1．下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（     ）

A．潭中鱼可百许头             可：大约	B．至明教院               至：到
C．如鸣珮环，心乐之          乐：喜爱、爱好	D．憩环翠亭               憩：休息

2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。
3．用“／”给文中画线的句子断句。（限断二处）
饭 于 林 虑 亭 午 抵 桃 林 村 乃 山 麓 也。
4．两文都描写了水、树、石等自然景物，但景中所含之情不同。结合下列句中的加点词，体会两位作者情感的不同。
甲文：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
乙文：入龙口谷，山色回合，林木苍翠，遶观俯览，遂忘箠辔之劳。

【推荐1】阅读甲乙两两部分文字，完成下面小题。

[甲]

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

[乙]

孔融字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。融幼有异才。年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。

年十岁，随父诣京师。时，河南尹李膺以简重自居，不妄接士宾客，敕^①外自非当世名人及与通家^②，皆不得白^③。融欲观其人，故造^④膺门。语门者曰：“我是李君通家子弟。”门者言之。膺请融，问曰：“高明^⑤祖父尝与仆有恩旧乎？”融曰：“然。先君孔子与君先人李老君^⑥同德比义，而相师友，则融与君累世通家。”众坐莫不叹息。太中大夫陈炜后至，坐中以告炜。炜曰：“夫人小而聪了，大未必奇。”融应声曰：“观君所言，将不早惠乎？”膺大笑曰：“高明必为伟器。”

[注释]①敕：告诫。②通家：指彼此世代交谊深厚、如同一家。③白：禀告，陈述。④造：到……去。⑤高明：对孔融的敬称。⑥李老君：老子，名耳，字聃。
1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
太 中 大 夫 陈 炜 后 至
2．解释下列句中加点的词。
①陈太丘与友期行___________________
②元方入门不顾___________________
③融辄引小者___________________
④语门者曰__________________
3．把下列句子翻译成现代汉语。
①观君所言，将不早惠乎？
②非人哉！与人期行，相委而去。
4．阅读乙文第二段，孔融的“聪敏”体现在何处？
5．甲文选自《世说新语·方正篇》，“方正”指行为、品性正直，合乎道义。请说说甲文中的陈元方和乙文中的孔融的“方正”具体表现在哪些细节中？

【推荐2】【甲】

开元中，李翰林^①应诏草^②《白莲花开序》及《宫调》十首，时方大醉，中贵人^③以冷水沃之稍醒。白于御前索^④笔一挥，文不加点。

【乙】

温庭筠烛下未尝起草，但笼袖凭几^⑤，每赋一咏一吟而已，故场中^⑥号为“温八吟”^⑦。

【丙】

唐裴廷裕字庸余，乾宁中，在内庭，文书敏捷，号为“下水船”。梁太祖受禅^⑧，姚洎^⑧为学士，上问及廷裕行止^⑩，洎对曰：“顷^⑪岁左迁，今闻旅寄衡水^⑫。”上曰：“颇知其人构思甚捷。”对曰：“向在翰林，号为下水船。”太祖应声谓洎曰：“卿便是上水船^⑬也。”洎微笑，深有惭色，议者以洎为急滩头上水船也。

(均选自《唐摭言》，有改动)

【注释】①李翰林：指李白。②草：起草，草拟。③中贵人：专称显贵的侍从宦官。④索：搜素，寻求。⑤几：几案。⑥场中：指考场中、⑦温八吟：唐朝科举在规定时间内要完成八韵的诗赋，温庭筠一韵一吟咏，故得名“温八吟”。⑧受禅：指接替皇位。⑨姚洎(ji)：唐朝宰相。⑩行止：行踪，去向。⑪顷：近来，不久前。 ⑫衡水：指现在的衡、永州一带。 ⑬上水船：逆流而上的船，比喻文思迟钝。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）顷岁左迁               左迁：______________
（2）向在翰林               向：_______________
（3）深有惭色               色：____________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）中贵人以冷水沃之稍醒。
（2）颇知其人构思甚捷。
3．阅读选文，用一个词来概况李白、温庭筠和裴廷裕三人的共同点。   
4．在塑造人物形象的手法上，【甲】【乙】两文和【丙】文有何不同？

【推荐3】谢万北征，常以啸咏自高，未尝抚慰众士。谢安甚器爱万，而审其必败，乃俱行，谓万曰：“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”万从之。因召集诸将，都无所说，直以如意指四坐云：“诸君皆是劲卒。”诸将甚愤恨之。及事败，军中欲除之。因安故，幸而得免。

（节选自《世说新语》，有改动）

1．解释下面加点的词语。
①因召集诸将   因：______       ②军中欲除之   欲：______
2．翻译下面句子。
宜数唤诸将宴会，以说众心。
3．结合文本，你认为谢万失败的原因是什么？