【推荐1】阅读下面文字，回答后面的问题。

读书，就像是隐性的交流。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业______的邓稼先，聆听了端木蕻良要为故土洗去污秽和侮辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的kuì zuò之情，领悟了斯科特一行从容走向死亡的人性尊严……阅读让我们把生活中寂寞时光变成了良辰。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①kuì zuò       ______       ②污秽       ______
(2)在上面文段空缺处，填入一个符合语境的四字词语。

【推荐2】阅读下面语段，完成下面小题。

①生活的外延有多大，语文的外延就有多大。冬奥会上24节气倒计时是语文，国潮风T恤上隶书的“虎”字是语文，_____________________……打开语文书，有军事家驰骋天下的嘶声呐喊，有小人物不求闻达的执著坚守，有亲人间无语相守的温情脉脉。日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪皆是语文。

②当我们伫立于初中语文的最后一个站台，翘首回望，你会发现，不仅语文多姿多彩，但是学习语文的方法也是多种多样。默读，让我们在唇齿未动之时，了解了文章大意；朗读，让我们在重音停连之间，感受到汉语声韵之美；精读，让我们在揣摩品味之时，咂摸出文学艺术精髓。

③方法得当与否，往往会提高我们的学习效率。此时此刻，冲锋的号角已经吹响，急行军的背囊已捆扎完毕，让我们一起向着目标冲刺吧！今天，老师特意带来了几位小伙伴：小明、琳琳和小美，与大家一起进行语文学习方法的总结，相信好的方法将使你事半功倍。

1．请用正楷将第一段中的划线词语工整规范地写在“田”字格里。

2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）驰骋(     )            （2）伫立(     )        （3）翘首(     )          （4）捆扎(     )
3．第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）
4．请在第①段的横线处填写恰当的语句，使它和前一个句子语意连贯，句式相同。

【推荐3】阅读语段，按要求完成题目。

这是一个创造梦想、成就梦想的时代。“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天、“天眼”巡空（③）“jiāo①龙”入海（ ④ ）这些大国重器的背后无不闪耀着青年的力量与智慧。新时代的舞台上处处刻印着青年奋斗的脚步，洋溢着青春火热的激情。【甲】你从事什么样的工作。在祖国的哪个角落，【乙】要把理想和抱负溶铸在脚踏实地的前进征程中，当青年理想与历史使命同频②共振，奏响的就是这个时代的最强音。抓住时代机遇，用中国梦融入青春梦、将青春梦激扬中国梦，当代青年定能在风浪中搏击前进，以青春之我成就青春之中国。

(1)在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
(2)语段中有一个错别字，应将__________改为__________。
(3)在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（     ）

A．③顿号       ④省略号	B．③逗号       ④叹号
C．③顿号       ④句号	D．③逗号       ④省略号

(4)【甲】【乙】两处填入的关联词语，正确的一项是（     ）

A．尽管……可是……	B．只要……就……
C．无论……都……	D．既要……也要……

(5)语段中的画线句有语病，请改正：___________________________。

【推荐1】阅读下面一段话，按要求答题：

徜洋在语文天地里，我们获得了许多的感受和体验。读鲁迅的《阿长与<山海经>》，我们了解到长妈妈懂得许多烦suǒ（     ）的规矩；读臧克家的《说和做》，我们感受到闻一多先生锲（     ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感动于邓稼先“jū（     ）躬尽瘁，死而后已”的一生。

(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
①烦suǒ(     )             ②锲(     )而不舍             ③jū(     )躬尽瘁
(2)从上面的语段中找出两个错别字并加以改正。
____________________             ___________________

【推荐2】阅读下面语段，完成下面小题。

观测物候在我国历史yōu（     ）久，早在先秦时期，就划分制定出了二十四节气。我国物候学奠基人竺可核在其著作《物候学》中用（1） 的语言阐述了物候学的相关理论。物候学是观测记录一年中植物的生长荣kū（     ）、动物的迁徙繁殖，了解气候变化对动植物影响的科学。也许有人会问，在科学技术日yì（     ）发达的现代社会，为什么不用现代化手段，用仪器测出数据指导农时，而要采用古老的观测方法呢？这是因为，物候是农作物所需要的许多条件综合作用的结果，全国各地物候特点（2） ，通过经年累月观测总结出来的物候历，对指导农业生产能起到简单便捷的效用。

1．根据拼音写出文中相应汉字。
yōu______   kū______   yì______
2．请在文中划线的（1）（2）两处选填合适的词语。
（1）____   A.不言而喻     B.平易近人     C.深入浅出
（2）____   A.南辕北辙        B.千差万别     C.大相径庭

【推荐3】请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】但春秋时列国的fù诗只是用诗，并非解诗；那时诗的主要作用还在乐歌，因乐歌而加以借用，不过是一种方便罢了。到了孔子时代，诗已经不常歌唱了，诗篇本来的意义，经过了多年的借用，也渐渐含糊了。他就按着借用的办法，根据他教授学生的需要，断章取义地来解释那些诗篇。后来解释《诗经》的儒生都跟着他的脚步走。

【乙】是大毛公创始《诗经》的______，传给小毛公，在小毛公手里完成的。郑玄是东汉人，他是专给《毛传》作《笺》的，有时也采取别家的______；不过别家的解说在原则上也还和毛民一鼻孔出气，他们都是以史证诗。他们接受了孔子“无邪”的见解，又摘取了孟子的“知人论世”的______，以为用孔子的诗的哲学，别cái古代的史说，拿来证明那些诗篇是什么时代作的，为什么事作的，便是孟子所谓“以意逆志”。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
fù(     )诗             乐(     )歌             别cái(     )             以意逆(     )志
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（   ）

A．注解             见解             解说	B．解说             注解             见解
C．见解             解说             注解	D．注解             解说             见解

(3)以上两段文字均出自《______》【乙】语段中“大毛公”指的是______（人名）。
(4)为什么说“别家的解说在原则上也还和毛氏一鼻孔出气”？

【推荐1】阅读下面文字，按要求答题。

生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种      的境界，      的气概，      的精神，       的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！

（1）给加点的字注音。
蓬勃（   ）   不羁（   ）
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
        改为                改为       
（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是
A．凛然   昂然   超然   嫣然                              B．超然   凛然   昂然   嫣然
C．凛然   超然   嫣然   昂然                              D．超然   昂然   嫣然   凛然
（4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
，                ，                。

【推荐2】读下面文字，按要求答题

晨光熹微，高声诵读，liáo亮，夜色静谧，奋笔疾书，畅快。他们，踏踏实实，一步一脚印，一题一世界。面对困难，从容不迫；面对控诉，永不徘徊。

①云淡风轻，是他们留给同学艳羡的；②他们用才华横溢，在老师心中留下了最深刻的印象。

③他们，用顽强的斗志冲破挫折的桎梏，用坚定的信念越过前行的风浪。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
夜色静谧___       liáo亮 ___
(2)“晨光”是名词，“___”也是名词；“冲破”是动词，“___”也是动词。（从③句中找）
(3)仿照前一句的句式，改写文中画横线的句子。
(4)文段中①是病句，请修改并把正确句子写出来。

【推荐3】阅读下面一段文字，按要求答题。

初秋，清晨，推开窗户，一树树紫薇尽现眼前。九月的风轻轻吹佛，一颗心不禁亮堂起来。一日日读诗，李白、杜甫……一个个来到眼前，古诗词经年的       （浸润 湿润）可以丰富一个人的内心，它们一点一点地zī养着我，就不会感到孤独了。

(1)用楷体书写“亮堂”“孤独”。

(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
不禁：______   zī养：_______
(3)找出并改正文段中的一个错别字。 _______改为______
(4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。
_____________