【推荐1】根据课文默写。
（1）不义而富且贵，________________。（《论语》）
（2）________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）春蚕到死丝方尽，_______。（李商隐《无题》）
（5）杜甫《春望》一诗中运用拟人手法，寓情于物，表现作者面对战乱不断、烽烟四起的时局忧心不已的诗句是：“____，____。”
（6）人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼《水调歌头·明月几时有》中“_____，____”两句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。

【推荐2】默写。
（1）不必说碧绿的菜畦，___________，高大的皂荚树，___________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（2）_____________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）请写出连续两句借月抒怀的诗句：____________，_____________。
（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用比拟手法，表达了诗人对远行的友人的思念与祝福的一句是：__________，_________。

【推荐3】诵读经典诗词，感知真切情怀。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

我们诵读经典。可以在“蒹葭苍苍，____________”的冷落秋景中，感受萧瑟凄清的气氛（《蒹葭》）；可以在“曲径通幽处，_____________”的清幽环境中，忘却尘世的喧嚣（《题破山寺后禅院》）；可以在“可怜身上衣正单，______________”矛盾心理中，体会老翁悲惨的境遇（《卖炭翁》）；可以在“缺月挂疏桐，_____________”的环境描写中，看到寂寞清冷的世界（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；可以在“水击三千里，__________”的鹏鸟活动中，想象大鹏南迁时的壮观景象（《北冥有鱼》）；可以在“潭中鱼可百许头，___________”侧面描写中，看到水的清澈透明。（《小石潭记》）。

我们感知情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“______________，______________”发出呼喊，抒发自己饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“_________________，______________”传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。