【推荐1】【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（节选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

②子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（节选自《论语》）

1．请解释下列加点词在文中的意思。
①四十而不惑： __________                  ②非学无以广才： __________
③人不堪其忧： __________                  ④年与时驰： __________
2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
3．【甲】文主要从____________和____________两个方面进行论述；【乙】文第①句中，表明孔子立志勤学的句子是：___________________（请用原文回答）
4．根据【甲】【乙】两段文字，分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身的具体方法和要求。

【推荐2】阅读下面古诗文，完成后面小题
【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

1．下列句子在朗读停顿时节奏划分不正确的一项是（     ）

A．陈太丘与友/期行	B．君与/家君期日中
C．人不知/而不愠	D．传/不习乎

2．下列句子中加点字词的古今意义基本相同的一项是（     ）

A．日中不至，则是无信。	B．元方入门不顾。
C．传不习乎？	D．吾日三省吾身。

3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】文选自《世说新语》，该书是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说。

B．“期日中，过中不至”说明客人“无信”；然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”。

C．【乙】文中的“子曰”的“子”，既是古代对男子的尊称，在这里也是指孔子，孔子是儒家学派的创始人。

D．“好之者不如乐之者”这一句是说对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事。

4．把下列句子翻译为现代汉语。
（1）客问元方：“尊君在不？”
（2）温故而知新，可以为师矣。

【推荐3】阅读下面选文，完成各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

④子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”

⑤子曰：“富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”

⑥子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”

1．下列各组加点词的意思和用法，完全相同的一项是（     ）

A．不义而富且贵                    富而可求也

B．吾日三省吾身                      日中不至

C．不成人之恶                         是人之所恶也

D．为人谋而不忠乎                  吾亦为之

2．对文中画横线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．富与贵是人/之所欲也/不以其道/得之不处也

B．富与贵/是人之所欲/也不以其道/得之不处也

C．富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也

D．富与贵是人/之所欲也/不以其道得之/不处也

3．下列对选段内容的概括与分析，不正确的一项是（     ）

A．选文①句中“学而时习之”和②句中“传不习乎”，主要讲的是学习方法。

B．第⑥句中“如不可求，从吾所好”是从反面论述问题，主要讲的是学习态度。

C．选文第③句和第⑤句都运用了对比手法，告诫我们应如何正确对待“富与贵”。

D．选文都是儒家的修身之言，讲的是学习问题、做人的道理，对我们很有启发意义。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）君子成人之美，不成人之恶。小人反是。

【推荐1】惠子相梁^①，庄子往见之。或^②谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓雏^③子知之乎？”夫鹓雏，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉^④不饮。于是^⑤鸱^⑥得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：“吓！^⑦，今子欲以子之梁国而吓我邪？”

【注】①相梁：在魏国当宰相。②或：有人。③鹓雏（yuān chú）：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。④醴（lǐ）泉：甘泉，甜美的泉水。醴：甘甜。⑤于是：在这时。⑥鸱（chī）一种凶猛的鸟，也叫鹞鹰。⑦吓（hè）：模仿鹞鹰发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
(1)下列对文中画线语段的断句，正确的一项是（       ）

A．南方有鸟／其名为鹓雏／子知之乎

B．南方有鸟其／名为鹓雏／子知之乎

C．南方有鸟其名／为鹓雏子／知之乎。

D．南方有鸟其名／为鹓雏／子知之乎

(2)下列加点的“之”字与“庄子往见之”中“之”字用法相同的一项（       ）

A．鹏之徙于南冥也	B．其翼若垂天之云
C．何陋之有	D．闻之，欣然规往

(3)下面对选文的理解与分析，不正确的一项是（       ）

A．选文给我们的启示是：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。

B．“搜于国中三日三夜”不仅从空间的角度写搜捕范围之广，还从时间角度写搜捕时间之久，表明了惠子内心的恐慌。

C．选文鸱吓鹓雏的情景刻画得惟妙惟肖，活画出惠子因怕丢掉相国的官职而偏狭猜忌的丑态。

D．庄子巧妙采用寓言的形式，直接向惠子表明自己无心功名的态度。

(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。
①夫鹓雏，发于南海，而飞于北海。
②今子欲以子之梁国而吓我邪？
(5)分析“鹓雏”“鸱”这一比喻的妙处所在。

【推荐2】北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

1．下列句子中加点字的用法与其它三项不同的一项是（     ）

A．其视下也	B．从流飘荡，任意东西
C．从小丘西行百二十步	D．其一犬坐于前

2．结合本文说说《庄子》散文的特色。

【推荐3】阅读下面的选文，回答下列小题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

1．解释选文中加点的词。
（1）人不知而不愠：______
（2）思而不学则殆：______
（3）好之者不如乐之者：______
（4）博学而笃志：______
2．用现代汉语翻译下面的句子。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
3．对选文理解不正确的一项是（       ）

A．“人不知而不愠”“温故知新”“学思结合”“择善而从”都是孔子及其弟子在学习方法上的经验之谈。

B．选文所列举的八则均为语录体，体现了儒家在治学与修身方面的精辟见解。

C．“人不知而不愠”与“学而不思则罔”中“而”字的用法是一致的，都是表转折的连词。

D．“不亦乐乎”“一日三省”“温故知新”“三人行必有我师”等成语都出自《论语》。

【推荐1】课内文言文阅读

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。       

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列句中加点词的含义。
（1）以是人多以书假(     )余 （2）援疑质(      )理 （3）同舍生皆被(      )绮绣
2．翻译文段中画线的句子。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3．下列关于上文的叙述，正确的一项是（       ）

A．文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B．上文第一段作者通过自己青少年借书求师之难、饥寒奔走之苦，使文章说理形象生动，可信度增强。

C．文中多用对比手法，例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。

D．作者写这篇文章是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

【推荐2】阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧^①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨^②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

（《宋史·赵普传》）

【注释】①箧（qiè）：箱子。②薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。
1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
非 复 吴 下 阿 蒙
2．解释下列加点的词语。
①当涂掌事：__________________       ②刮目相待：__________________
③手不释卷：__________________       ④读之竟日：__________________
3．用现代汉语翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳。
②及次日临政，处决如流。
4．两文在表现吕蒙和赵普学识进步的描写手法上是否相同，谈谈你的看法。
5．阅读两篇文章后，吕蒙和赵普的变化对你有哪些启示。

【推荐3】（甲）阅读下面的文章，完成下面小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半，”其此之谓乎？

1．本文选自《_________________》
2．解释下列加点词在句中的意思。
（1）不知其旨也(     )   （2）学学半(     )
3．用自己的话说一说“是故学然后知不足，教然后知困。”的意思。
4．开头“虽有嘉肴”一句，有什么作用？
5．本文论述了一个什么道理？请结合我们的小组学习谈谈你对这一道理的看法。